茉莉花导学案

导导 学学 案案 授课时间 3 月 25 日 授课班级 八年级 科目 音乐 教者 李琴 课 题 茉莉花课型唱歌 课时 安排 第一课时 教 法 示范 引导学法 模仿 探讨 教具 电子琴 1 能够用柔美的声音 细腻的情感演唱歌曲 茉莉花 2 通过教唱歌曲 让学生感受歌曲旋律的起伏 知识与 技能 3 使学生更加热爱我国的民间音乐和民歌 过程与 方法 通过示范 引导 让学生感受不同风格的 茉莉花 三 维 教 学 目 标 情感态 度价值 观 培养学生的爱国主义精神和民族自豪感 教 学 重 点 学唱歌曲 能够有感情的演唱 教 学 难 点 掌握相关音乐知识 感受不同风格特点的 茉莉花 导学流程 一 创设情境 导入新课 师 同学们 你们听老师弹的旋律是什么乐曲 教师弹奏师 同学们 你们听老师弹的旋律是什么乐曲 教师弹奏 茉莉花茉莉花 你们见过茉莉花吗 茉莉花长什么样子 说说茉莉花的香味是什你们见过茉莉花吗 茉莉花长什么样子 说说茉莉花的香味是什 么样的 么样的 生 茉莉花的花瓣很小 白色的 发出淡淡的香味 一种暗香 生 茉莉花的花瓣很小 白色的 发出淡淡的香味 一种暗香 师 说得真好 今天我们就一起学习江苏民歌师 说得真好 今天我们就一起学习江苏民歌 茉莉花茉莉花 导入 新课 展示 学习 目标 二 展示学习目标 1 能够有感情的演唱歌曲 茉莉花 2 感受歌曲旋律的起伏 感受不同风格特点的 茉莉花 指导 自学 1 认真阅读歌词 熟悉歌词 2 感受歌曲旋律的起伏 导学 达标 1 听录音范唱 师 请同学们仔细聆听歌曲 然后说说歌曲的情绪是怎样的 播放录音 聆听歌曲 生 歌曲的情绪是优美的 抒情的 婉转的 师 对 今天我们学唱的 茉莉花 是一首江苏的民歌 旋律没有大起大落 表现 了江苏民歌委婉 柔美的特点 2 介绍歌曲 茉莉花 师 同学们 早在明代的时候就有了这首歌曲 那个时候歌名不叫 茉莉花 叫做 鲜花调 3 学唱旋律 1 教师电子琴伴奏 学生轻声随琴用 lu 哼唱旋律 2 视唱曲谱 3 边视唱边用手划出歌曲的旋律线 上下起伏 4 学唱歌词 1 教师电子琴伴奏 学生有感情朗读歌词 2 讲解歌词 挖掘情感 芬芳美丽满枝丫 又香又白人人夸 生动的表现出 茉莉花的特点 3 教师电子琴伴奏 学生完整演唱歌曲 5 小组讨论 怎样演唱才能更好的表达歌曲的情绪 教师指导学生用悠长的气息来演唱歌曲 根据旋律的走向加上适当的力度 速度标 记 感受不同的力度 速度变化可以使歌曲表现的更加完整 拓展 延伸 师 除了江苏以外 我国还有很多的省市流传着具有自己省份特征的 茉莉花 接 下来 我们就一起来听一听东北民歌 茉莉花 你们来听一听这两首 茉莉花 又 有什么特点 播放东北风格的 茉莉花 师 东北民歌有什么特点啊 生 对比两首不同的 茉莉花 谈谈自己的感受 学生发言 教师总结 东北民歌风趣 幽默 衬词很有特点 旋律的起伏很大 江苏的民歌 旋律没有大起大落 表现了委婉 柔美的特点 师 同学们 只有民族的才是世界的 最后让我们用优美的歌声 背唱这首歌曲吧 全班背唱 板