三年级语文上册《群众也在淋雨》教案

第 1 页 共 4 页 三年级语文上册三年级语文上册 群众也在淋雨群众也在淋雨 教案教案 内容简析 本课通过记叙周恩来总理和人民群众一样淋雨欢 送外国元首的感人情景 表现了周总理文明礼貌的精 神风貌和胸怀祖国 关爱人民的高尚情怀 同时也表 现了人民群众对周总理的崇敬和爱戴 课文是通过细 致描写人物的言行举止来表现人物品质的 故事生动 感人 教学时要注意引导学生深入体会有关词句的意 思 指导有感情地朗读课文 并让学生试着提出不懂 的问题 初步培养质疑能力 整体感知 重点体会 以读为主 读中感悟 读中 思疑 互动释疑 教学目标 1 认识 6 个字 会写 14 个字 2 抓住文中描写周总理的有关句子 体会句子的 意思 感受周总理的精神风貌和思想情怀 3 正确 流利 有感情地朗读课文 4 通过让学生试着提出不懂的问题 初步培养质 疑能力 抓住文中描写周总理的有关句子 体会句子的意 第 2 页 共 4 页 思 感受周总理的精神风貌和关心人民群众的思想情 怀 2 3 课时 第一课时 同学们 你们知道新中国的第一任总理是谁吗 周恩来总理是一位深受我国人民尊敬和爱戴的好总理 也是国际上很有影响的外交家和政治家 今天我们一 起来学习有关这位伟大人物的一个感人故事 二初读课文 学习生字 1 教师范读课文 学生边听边想 课文主要讲什 么事 2 自由读课文 借助注音和字典把生字读准确 3 出示生字词卡片 检查字音的掌握情况 4 指导把课文读正确读通顺 三默读课文 试提问题 1 提出问题 默读课文 把不懂的问题写下来 2 交流问题 学生可能提的问题有 什么叫 元首 周总理的右臂是怎么负伤的 周总理为什么不抬起左手 周总理为什么不让工作人员为他撑伞 3 梳理问题 学生提问题的类型一般有 词语的 第 3 页 共 4 页 意思不懂 如问题 资料背景不清楚 如问题 内容不 理解 如问题 4 解决问题 问题 比较简单 教师稍加解释即 可 问题可查找有关资料 问题可留在下一课时讨论 四指导书写部分生字 1 让学生观察生字在田字格中所占的位置 提出 书写时应注意的问题 2 教师归类指导 陪 祥 伤 要注意左大右 小 集 慈 笔画较多 要注意写得紧凑一些 1 复习生字词 2 指名说说这篇课文讲了一件什么事 1 出示课后思考题 欢送外宾时 大雨突然倾盆而下 周总理是怎 么做的 为什么要这样做 外宾的飞机起飞后 周总理又是怎么做的 为 什么要这样做 2 根据思考题 默读课文 并划出有关句子 3 讨论交流 交流问题 学生回答怎么做 出示有关句子 只见他还是彬彬有礼地站在原地 向飞机上的外 宾招收致意 第 4 页 共 4 页 周总理轻轻地摆摆手 谢绝了 周总理转过头 你看 群众也在淋雨 我怎 么不能呢 对 为什么要这样做 进行交流 引导学生 抓住 彬彬有礼 轻轻地 谢绝 群众也在淋雨 等词句 体会周总理爱国的情怀 文雅的风貌和礼貌 待人的亲切态度 观察课文插图 说说画面内容 自由朗读第二自然段 注意读出感情 交流问题 外宾的飞机起飞后 周总理又是怎么做的 从周