苏教版一年级上册语文教案《g k h》教学设计

第 1 页 共 6 页 苏教版一年级上册语文教案苏教版一年级上册语文教案 g g k k h h 教学教学 设计设计 教学目标 1 学会 3 个声母 g k h 能够读准音 认清形 正确书写 2 能正确拼读方框内 gkh 与单韵母组成的六个 音节 能看图读带调音节和拼音词 教学重点难点 掌握 gkh 的发音 教学具准备及辅助教具 挂图卡片 主要板书设计 作业设计按排 练读带有 gkh 的音节 教学过程 第一课时 一 揭示课题 前面我们学习了 8 个声母 今天我们一起来学 习第 5 课 这一课有 3 个声母 二 看情境图 听语境歌 引出新课内容 1 导看情境图 出示看情境图 要求学生仔细观察图画 讨论 第 2 页 共 6 页 图上画的是什么地方 都有谁 他们在干什么 哥哥会说些什么 弟弟会怎样说 小结图意 出示有关音节 1 小弟弟在河边捉了许多小蝌蚪 哥哥看见了 说 小蝌蚪长大了就是青蛙青蛙是庄稼的好朋友 它能捉好多好多虫子 你快把小蝌蚪放回去吧 小 弟弟听了哥哥的话 连忙把蝌蚪放回河里 哥哥连声 称赞小弟弟做得好 相机出示 ge ke he3 个音节 2 读语境歌 弟弟河边捉蝌蚪 哥哥走来劝阻他 小弟弟 很 听话 忙把蝌蚪送回 家 3 告诉学生 今天我们要学的 3 个声母就是这 3 个音节中的第一个字母 4 出示 g k h 三 新授课 1 教学声母 g 教学 g 的读音 出示鸽子图 图上画了什么 告诉学生 g 和哥哥的哥的读音有些像 教师范读 g 三遍 第 3 页 共 6 页 领读 学生体会练读 指名读 教学 g 的字形及书写 仔细看 g 字像什么 指导书写 师范写 生描红 2 教学声母 k 教学 k 的读音 k 的发音方法和 g 基本相同 不同的是读 k 时需 用力送气 学生自由练读 教师重点指导发音有困难的学生 指名读 开火车 读 齐读 教学 k 的字形及书写 引导看图 图上画的是什么 他们在干什么 教学顺口溜 小鸡出壳 kkk 指导书写 师范写 生描红 3 教学声母 h 教学 h 的读音 出示荷花图 指名说说图画的内容 荷花的 荷 改读第一声 就跟 h 的读音有些像 了 第 4 页 共 6 页 教师范读 h 教师领读 h 学生体会练读 教学 h 的字形及书写 谁来说说 h 的样子像什么 你能想个顺口溜记住 它吗 h n 比较 指导板演 学生在书上描红两遍 四 巩固练习 1 抽读字母卡片 2 做找朋友游戏 五 作业 抄写 gkh 各四遍 第二课时 b 复习检查 1 抽读字母卡片 c 授新课 1 教学音节拼读 出示 e e e g k h u u u 学生自由练习拼读 第 5 页 共 6 页 指名拼读音节 出示 ge ke he ge ke he 齐读 指导读 开火车 读 按顺序读 倒过来读 打乱顺序读 2 看图读拼音词 学习双拼音词 出示图一 图上画了谁 他正在干什么 出示 g u gu 练习拼读 直呼 指名拼读 出示 da gu 指名拼读 告诉学生 两个第三声音节在一起时 第一个音节改读第二声 领读 指名读 出示 h e he ba he 学生自由练习拼读 引导看图 说说图意 学习单音节词 出示另外 3 幅小图 指名说说图意 将 ge hu he 三张卡片发给三个同学 请他们把 音节贴到相应的图上方 第 6 页 共 6 页 学生看图练读音节 指名拼读 齐读 开火车 读 d 巩固练习 1 抽读