《观潮》教学反思

第 1 页 共 5 页 观潮观潮 教学反思教学反思 新的学期新的开始 同学们又回到课堂了 语文 给大家带来了 希望能给大家带来帮助 祝大家学习 愉快 观潮 是一篇写景课文 课文通过作者的所见 所闻 所感 向读者介绍了自古以来被称为 天下奇 观 的钱塘江大潮 文章思路清晰 语言生动 给人 以身临其境的感觉 特别是 潮来时 一段 把钱塘 江大潮描绘得有声有色 读来令人如临其境 如闻其 声 如见其景 我用三节课对这篇课文进行教学 重 点讲读 潮来时 的情形 上完课后 效果感觉良好 也有许多的感受 体会 回顾整堂课的教学 这堂课 在教学中主要体现出以下一些教学思想 一 以学生为主体的意识体现得十分清楚 充分 发挥了学生的主动性和积极性 学生的语文能力主要通过学生自己的语文实践活 动 习得 不是老师教会的 所以语文教学中要特 别注意调动学生学习的主动性和积极性 让学生愿学 乐学 才能真正提高学习的时效 整堂课中 我几乎 没有对课文的思想内容提出什么问题 主要是通过学 第 2 页 共 5 页 生自读来读懂理解课文 我的主导作用主要体现在组 织学生进行语言训练上 并且在训练过程中给予适当 的指导 教学中我的教学民主意识也比较强 经常转 换角色 作为学生的一员共同参与学习 使课堂气氛 更加和谐 比如朗读课文 潮来时 一段 我设计让 学生选择自己喜欢的语句读给大家听 努力读得精彩 些 这样处理朗读 学生就会读的更加主动 更加投 入 也更有兴趣 再比如 学习新词 教师领读 学 生跟读 天经地义 可是教学中 我让学生领读 我 来跟读 这种角色的转换 所得到的效果可能远远胜 过学生跟读的被动做法 学生在轻松愉快的气氛中学 得更加主动 更加投入 学习效率也随之得到提高 二 读中感悟 感悟中读 潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点 抓住重点词句品味是难点 学习这一部分时 我充分 发挥学生的主体地位 让学生充分读 体会 并发动 学生相互评议 补充 让每个学生都能在自身的基础 上得到提高 教学时 我让学生围绕 哪些句子最让你心动 说说体会 并把体会到的读出来 这一问题 全班交 流 即教师给学生足够多的时间讨论交流 让学生能 够充分发展自己的见解 允许有不同意见 并鼓励创 第 3 页 共 5 页 新 大家各抒已见 如读到 浪潮越来越近 犹如千 万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而来 那声 音如同山崩地裂 好像大地都被震得颤动起来 时 有同学说那情景像发生了海啸 有同学说像发生了地 震 感受到地在震动 有的同学感受到大潮涌动的速 度 议 这一环节的设计 充分发挥了学生的主体 地位 调动了学生的积极性 让学生在老师搭设的学 习舞台上发挥 表演 赏 这一环节 通过看录像 我让学生在体会文中描绘的情景的基础上再次直观感 受到了大潮的气势 此时再读文 使学生在读中欣赏 品味 既激发了学生读书的欲望 提高品味词句的能 力 又再一次为大潮的雄壮所折服 这还不够 我又 及时抓住学生心态 让学生走入情境 也成为观潮人 群的一员 抒发自己情感 这样 既利于学生在头脑 中再现大潮的雄壮 又拓展了学生的思维 培养了学 生的想象能力 可以看到 通过充分读 学生实现了 在读中自学 读中自悟 读中自得 读中展示 通过 自己领悟 激发了学生的思维和情感体验 通过自由 评 使学生的参与意识 学生的主体地位发挥得淋漓 尽致 读中感悟 议中深入学生不仅读懂得了课文 而且体会到祖国河山的壮丽 感受到祖国语言文字之 美 第 4 页 共 5 页 三 在理解文章的同时 注重语言的积累和运用 注意创设情境 给学生语言实践的机会 语文教学的最终目的是要让学生学会运用 学过 的词语 句子让学生用一用 这样有利于学生内化课 文的语言 对小学生学习语言 发展语言极有益处 我在这堂课的检测反馈中设计了一个综合运用本堂课 学过的部分词语 句子的练习 因为难度不高 所以 每个学生都能参与 体现了面向全体的教学原则 由 于不是课文内容的简单重复 而是要求学生根据自己 的理解 灵活运用学到的词语 各种层次的学生都能 根据自己的水平填写词语 体验到成功的喜悦 所以 学生参与练习的积极性特别高 学过的词理解了 再 试着运用 有利于促进课文语言的内化 这样的练习 我认为是设计的非常成功的 教学效果也很好 因此 在以后的教学中 我觉得作为一个语文老师还要多动 脑筋 想办法 多设计一些有针对性的练习 为学生 积累语言 运用语言创设情境 四 恰当地使用远教资源 以提高课堂教学的效 率 现代化教学手段的运用必须根据语文学科的特点 为提高语文教学的效率服务 这堂课采用了录音和录 像手段 首先播放江潮来时的录音 有闷雷滚动的声 第 5 页 共 5 页 音 也有山崩地裂的响声 让学生想象 说说自己听 到了什么 达到 入境 的效果 接着播放潮来时的 录像 第一次整体观潮 对大潮先有感性认识 第二 次结合有关语句相机观看录像 让学生感受观潮时的 气氛 从而更好地理解文章内容 第三次让学生边看 录像边背诵 既帮助学生理解 又能促进记忆 可以 说 这节课的情境教学法落到实处 也达到了事半功 倍的效果 在这一节课中也还存在着不足 留下了一些遗憾 学生上课与老师配合还不是那么密切 发言还不 够大胆积极 老师的热情还不够 作为一个优秀的教 师 要时时刻刻保持教学的热情 不仅要用大量的时 间来准备课 更要下工夫备学生 要做到因材施教 积极引导 不能让学生的情绪影响自己 如果老师提 出问题更精确化 课堂效率会更高一些 如果让学生