一年级下册《春雨的色彩》教案版本2_第1页
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第 1 页 共 3 页 一年级下册一年级下册 春雨的色彩春雨的色彩 教案版本教案版本 2 2 春雨的色彩 教学设计 春雨的色彩 是小学语文一年级下册的一篇课 文 课文以小学生喜爱的童话故事形式出现 通过群 鸟争论 春雨到底是什么颜色的 让学生感受春雨给 大地带来的变化 让学生在读中悟情审美 积淀语感 鼓励学生留心观察身边的美景 从而更加热爱大自然 班内学生的性格外向 大多活泼 独立 喜爱新 鲜事物 他们热爱大自然 更喜欢用自己小小的画笔 描绘美丽的大自然 经过一个多学期的培养和训练 他们已掌握了一些识字方法 绝大多数的学生识字速 度较快 喜爱朗读 尤其喜爱分角色朗读 配乐诵读 等 学生是学习和发展的主体 教师是教学活动 的组织者和引导者 新课程倡导 自主 合作 探究 的学习方式 在充分自主阅读的基础上 开展有效的 合作学习 根据低年级儿童年龄特征 学生可以根据 个人的喜好或画或读 或写或说 互帮互助 共同提 高 让学生以自己创作的动作和语言 表达独特的感 第 2 页 共 3 页 受和体验 从而真正体会到学习的快乐 朗读是学生学习和探究的重要手段 通过各 种形式的阅读 辅以多媒体的配合 调动学生的多种 感官 使文章的情趣与学生的感悟融为一体 使朗读 变成一种享受 深化学生对美的感受 激发学生爱美 的情感 知识目标 认识 线 论 等 个生字 会写 你 们 等 个生字 能力与习惯目标 正确流利地朗读课文 用朗读表达感受 培养主动积累词语的意识 情感目标 感受春雨给大地带来的带来的变 化 激发热爱春雨 热爱大自然的感情 创设童话般的学习方式 读中悟情 读中审美 识字 写字 积累词句 积淀语感 一 声声入耳 设疑激趣 营造美境 师生模拟春雨的声音 注意表现春雨轻柔的 特点 师声情并茂地说 孩子们 你们听 春雨在细细 地下 它轻轻地落到了地上 沙沙沙 沙沙沙 沙沙 沙 春雨的声音是多么轻柔啊 设置疑问 引导读书 第
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