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文档简介

操操 场场 上上 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 认识 14 个生字 会写八 入 大 天 个字 认识 足字旁 口字旁 言字旁 单人旁 4 个偏旁 2 能正确 流利地朗读课文 3 有积极参加体育活动的意愿 教学重点教学重点 1 学会 14 个生字 个偏旁 会写 个生字 2 能记住这些生字 教学准备教学准备 1 生字卡片 偏旁卡片 2 颜料 色彩笔 教学时间教学时间 2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 揭示课题 启发谈话 1 课间小朋友在哪儿活动 出示课题 你最喜欢参加哪些活动 根据问答贴出词语 卡片 2 看图 说说课间还可以开展哪些活动 从图中找出刚才不同的活动 二 自读词语和儿歌 1 小组练读 要求读准字音 画出生字多读几遍 2 检查词语读音 做 登山 游戏 教师抢答 哪个小组抢答成功就把词语贴在山脚下 看谁最先到达山顶 检查儿歌读音 竞赛 课选金嗓子 小组派代表读儿歌 看谁读得最好 三 学习词语中的生字 1 复习 提手旁 说说学过的带 提手旁 的字 2 找一找生词中带 提手旁 的字 说说你怎样记住它 3 小组讨论 为什么这些字都带 提手旁 都是手的动作 4 认识 足字旁 出示足球 这是什么 你是怎样记住这两个字 5 找一找生词中带 足字旁 的字 说说你怎样记住它们 6 小组讨论 为什么这些字都有 足字旁 字旁 都是脚的动作 四 巩固练习 1 连一连 读一读 拔打拍跳踢 气球皮球排球足球皮筋拔河 2 找朋友 把六组词打乱 用找朋友的方法分成两类 五 学习写字 1 指导写好 撇 的笔画 2 比较 八 入 的异同 同都是撇低捺高 异 八 起笔分开 八是起笔合拢的 3 教师范写 学生描红练习 教师巡视指导相机指导 第二课时第二课时 一 复习 1 开火车读词卡 2 用 打 球 指 跳 高 步 足 组词 二 学习儿歌 1 学习儿歌中的生字 自读儿歌 自学儿歌中的 个生字 检查生字学习情况 响 学习 口 旁 课 学习 言字旁 真 注意 八 与 入 的不同 身 与真的上半部分比较 体 单人旁 本 学习偏旁 单人旁 用生字口头组词 做 接龙 游戏 说说带 足字旁 口字旁 单人旁 提手旁 的字 学生说学生写 学生说 教师写 2 指导朗读儿歌 借助拼音读正确 读准后鼻音 铃 声 响 场 上 透露出欢快的心情 第二句要自然停顿 小组读 个别读 评议 指导背诵 小组背诵 同学们在小组中讨论如何又快又好地背诵这首儿歌 交流 哪一具小组背熟了 你们是怎么记住这几句话的 集体背 个别背 三 扩展活动 1 课后读读画画 把你喜欢的活动涂上喜欢的颜色 2 把自己喜欢的活动写在卡片上 教同组的小朋友读 并向大家介绍 四 学习写字 1 比较 大 天 的异同 2 仔细观察 大天两个字 与八 入两个字的 撇 有什么不同 3 在书上的田

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