三年级语文上册第二单元练习二教案

第 1 页 共 5 页 三年级语文上册第二单元练习二教案三年级语文上册第二单元练习二教案 1 进行根据上下文理解词义的词句练习 2 写好带有撇 竖的钢笔字 3 读读背背一组描写景物的成语 4 口语交际 当有人敲门的时候 5 学写毛笔字 基本笔画竖 1 字 漾 蔫 挎 蹑 2 成语 高堂广厦等八个成语 3 口语交际 当有人敲门的时候 教学准备 课件图片等 课时安排 2 课时 1 学会联系上下文理解字意的学习方法 2 书写异 齐 养三个字中的撇和竖两个笔画 一 教学第一题 学用字词句 1 审题 指名读题目 2 出示小黑板 明镜一样的水面顿时漾起了一 道道波纹 3 学生自由读原句 4 小组学生把这两种解释都放入句中自由读一 第 2 页 共 5 页 读 出示 漾 水面轻微动荡 液体太满而向外流 5 指名说应选哪一种解释并说明原因 我的十分钟 1 让学生以学习小组为单位 合作完成下列学 习任务 读懂题目要求 小组成员合作 并选择确切的解释 由组长记录下答案 2 组织学习小学汇报 3 师引导其他学生评议 蔫性子 性格内向 不好动 挎篮子 胳膊上挂着 蹑着脚 踮着脚 动作很轻 1 小结 根据上下文确定字词的意思 这是学 习的一种重要方法 掌握了这种方法 可以帮助我们 在今后的阅读中快速 准确地了解一些难解的字词的 意思 2 指定一篇后面的课文 请学生用此法预习生 字词 第 3 页 共 5 页 3 汇报交流 二 教学第二题 写好钢笔字 1 认识要写的字 2 小组学习 在仔细观察的基础上 讨论 这 几个字中的撇和竖怎样写才好看 3 轮流汇报讨论结果 指名总结 撇要紧缩 短而弯 竖要舒展 长而尖 4 教师在田字格中范写 提醒学生观察 注意 间架结构和布局 5 学生练习描红 仿影 细细体会 6 反馈 展示优秀作业 表扬优秀字例和书写 姿势正确的学生 1 理解成语 熟读成诵 2 钢笔字要求正确 规范 掌握毛笔字的基本 运笔方法 一 教学第三题 读读背背 1 读题 审题 2 我的十分钟 出示 8 个成语 让学生以学习小组为单位 完成 下列学习任务 读准字音 把成语读正确 结合课前的预习 小组成员合作理解成语的意 第 4 页 共 5 页 思 组长记录下自己小组成员不理解的成语 3 小组汇报合作学习成果 4 教师适当予以点拨 并提出以下问题全班同 学交流 每一行两个成语之间有什么关系 八个成语有什么共同之处 5 指导学生熟读成诵 1 读题 明确要求 2 指导学生观察插图 出示书上的挂图 说说图上的小朋友在干什么 让学生以学习小组为单位 完成下列学习任务 当有人敲门的时候 可能会出现哪几种情况 针对不同的情况 你会怎么想 怎么做 小组 内讨论 小组内成员根据讨论的结果 选择其中一种进 行表演 组织学习小组汇报 3 师相机提出下列问题供学生集体讨论 在不同的情况下 我们应注意些什么 当自己一人在家时 如果高敲门者是亲朋好友 或非常熟悉的人 就要充满热情 礼貌接待 第 5 页 共 5 页 当自己一人在家时 如果敲门者是陌生人 首 先要询问他的身份以及与家人的关系 接着要设法核 实 如果一时无法核实 而又觉得有所疑问 甚至发 现明显的破绽 那千万不能开门 5 让学生把讨论的结果连起来说一说 6 教师总结 1 竖有悬针竖和垂露竖之分 2 教师书写 指导运笔方法 悬针竖 逆锋右上入纸 向下行笔 渐行渐提