苏教版初二下册语文《海燕》教案

第 1 页 共 7 页 苏教版初二下册语文苏教版初二下册语文 海燕海燕 教案教案 1 认识海燕的象征意义 2 了解象征手法和作用 3 培养朗诵能力 了解象征手法和作用 小黑板或课件 教读 要致力于培养学生的想像能力和形象思维 能力 使学生进入作品所描绘的暴风雨到来之前 海 上风云变幻的壮阔境界 并在自己的想像中出现那高 傲飞翔的海燕形象 进而体会作者的感情 这也是审 美教育 因此 以朗读引起学生理解课文的愿望 又 在理解的基础上做到流畅地 有感情地朗诵课文 按 照朗读 理解 朗诵这样三个环节 达到教学目的 朗读课文 是教好的重要手段 也是目的 其中 包括教师的示范朗读 教师指导学生朗读 直至学生 能够流畅地 有感情地朗诵课文 能够朗读好这首散 文诗 也就对作品有了一定的理解了 课文内容的分析 建立在熟读课文基础之上 重 点在于对海燕的象征意义的理解 对大海变幻的层次 分析 有助于对海燕形象的理解 所以 适当的层次 第 2 页 共 7 页 分析是有必要的 但一定要为理解海燕的形象服务 教学时数两课时 第一课时 1 介绍背景知识 2 朗读课文 3 初步理解海燕的象征意义 1 教师导入 今天 我们学习一篇散文诗 海燕 作者高尔 基 是高尔基在 1901 年 3 月写的 幻想曲 春天 的旋律 的结尾部分 原题是 海燕之歌 深刻反 映了 1905 年俄国革命前夕急剧发展的革命形势 热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏 的战斗精神 预言沙皇的黑暗统治必将崩溃后立即成 为进行革命宣传的有力武器 列宁非常喜欢这首诗 并曾在文章中引用过 2 介绍作者 让学生起来介绍 明确 高尔基 出生在一个木匠家庭 4 岁丧父 lO 岁 就为生活所迫 到处流浪 他当过鞋铺学徒 轮船杂 役 面包工人和更夫 尝尽了人间苦难 他亲眼看到 俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥 第 3 页 共 7 页 削 这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的 题材 他创作了长篇小说 母亲 自传体三部曲 童年 在人间 我的大学 和剧本 小市民 等 要求 记住作者 师 范读课文后 要求学生自读课文 注意解决 以下问题 1 朗读 海燕 用自己喜欢的方式 注意节 奏和重音 2 读过课文后你能说一下散文诗的特点吗 3 画出并掌握课文中的生字词 画出你认为好 的词 句 段 4 为试拟副标题 5 课文中描绘了三幅画面 你能说说各写了什 么吗 6 找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在 的问题 1 先以小组为单位相互解答疑难问题 2 在班上讨论 研究小组解决不了的问题 1 学生朗读 师生点评优缺点 2 学生就自己的理解谈一下什么是散文诗 明确 第 4 页 共 7 页 要求 了解散文诗的特点 3 读准下列字音 掠渊蜿 蜒翡怯 4 为试拟副标题 勇敢的斗士反抗上天的精灵渴望暴风雨的勇士 迎接暴风雨的先驱者胜利的预言家无畏的革命者 革命的先驱者划破乌云的利剑 5 课文中描绘了三幅画面 你能说说各写了什 么吗 学生谈收获及还没解决的问题 做 新课标作业设计 中的 积累运用 部分 做 新课标作业设计 中的 阅读理解 部分 板书设计 海燕 高尔基 孕育之时海燕高翔渴望暴风雨 逼近之时海燕搏击风浪迎接暴风雨 即将来临海燕反复呼唤暴风雨 第二课时 1 理解课文中各种事物的象征内容 理解课文 中的象征手法的作用 第 5 页 共 7 页 2 培养学生朗诵的能力 通过朗诵进一步体会 作者对革命前途的深刻信念和炽烈的战斗情绪 回顾旧课 激情导入 1 学生朗读课文 2 了解象征手法 课文中关于大海景象变化的 描写与俄国革命形势之间有什么相似点 3 运用上题方法 分析大海波浪 海燕 海鸥 海鸭企鹅 风云雷电 暴风雨分别象征了什么 4 试背第三部分并练习朗诵 5 找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在 的问题 1 先以小组为单位相互解答疑难问题 2 在班上讨论并研究小组解决不了的问题 1 由一位学生朗读 或由三位学生分三部分分 别朗读 明确 2 课文中关于大海景象变化的描写与俄国革命 形势之间有什么相似点 明确 要求 了解象征手法 3 大海波浪 海燕 海鸥海鸭企鹅 风云雷电 暴风雨分别象征了什么 第 6 页 共 7 页 明确 要求 记住象征意义 4 试背第三部分并练习朗诵 明确 要求 背诵本段 5 研读赏析课文第 1 6 自然段 学生读课文 通过小组合作学习完成下列题目 苍茫 一词描写了大海 卷集 一词描写 了的情景 它叫喊着 一句中 它 指代 在文中 的象征意义是 海鸭 海鸥 企鹅 暴风雨 乌云 象征什么 海燕像黑色的闪电 使用了什么修辞手法 表现了海燕什么样的雄姿 文中通过 描写了各种海鸟的丑态 主要 的用意是什么 在苍茫的大海上 狂风卷集着乌云 一句 海面景物描写的作用是什么 在文中画出从形色上 行动上 声音上写海燕 的句子 小组代表交流发言 第 7 页 共 7 页 明确 学生谈收获及还没解决的问题 做 新课标作业设计 中 阅读理解 的第一部 分 做 新课标作业设计 中