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第 1 页 共 4 页 七年级语文七年级语文 母亲母亲 教案教案 学习 母亲 纸船 体味人间至爱真情 学 习 成功的花 嫩绿的芽儿 品位诗中蕴涵的哲 理 学习四首诗中丰富的想象 奇巧的构思 凝练的语 言 有感情地朗读并背诵这三首诗 引导学生体会通过生动的形象表达深刻的哲理及 冰心体 诗歌的特点 教师启发 点拨 学生自主探究 1 有感情地朗读诗歌 把握诗歌的思想感情 2 抓住重点字词 品味诗歌的语言美 3 体味人间至爱亲情 培养健康的审美情趣 教学过程 一 导入 让学生回忆赞美母亲的诗句 歌曲 二 简介作者 1 冰心 原名谢婉莹 福建长乐人 诗人 作家 代 表作有 繁星 春水 寄小读者 等 教师导入 同学们 更详实地了解作者生平以及创 作情况 将为我们更好的品评文学作品搭设一方平台 第 2 页 共 4 页 提供广阔的思维空间 下面 让我们共同来交流一下 同学们预习的成果 让我们来更进一步走进冰心的世 界 三 诵读诗歌 体味感情 教师范读课文 然后指导学生朗读读前提出要求 1 学生们用心体会本首诗歌所蕴含的思想感情 2 划出诗歌中学生认为应该重读的词语 四 品位语言 探究问题 体味 躲 从来 妄弃 留着 抛 的 妙处 作者叠纸船的时候为什么含着泪 为什么除了爱 还有悲哀 作者为什么要借纸船来抒发自己对母亲的思念之 情 五 完成练习一 六 拓展延伸 纸船 寄母亲 这首诗歌是借助具体的形象来 抒发对母亲的爱 请你也用这种手法写一段话或一首 诗来抒发你对父母的爱 学生练笔 同学交流评价 老师点拨 教师总结 布置作业 在这首诗歌中 诗人以纸船 为题 托物言志 赋予了纸船特别的含义 纸船象征着 第 3 页 共 4 页 作者的孤独无依 象征着作者思念母亲 眷恋祖国的一 颗赤子之心 希望我们通过今天的学习 能够获得一 把欣赏研读诗歌的金钥匙 同时 也在诗人的博大情怀 中提升自己的审美情趣 早日成为一名建设祖国的栋 梁 一 导入 一个成功的人站在你的面前时 你很羡 慕他因成功而得到的荣誉吗 正当青春年华的年轻人 在投入社会的大海时 如何把握人生的航向 青年人该 怎样写好自己的生活史 今天就让冰心来告诉我们这 些人生的哲理吧 二 配乐诗朗诵 学生自由朗诵这两 首诗 并推荐朗诵比较好的四人 教师放音乐 这 四人依次朗诵这两首诗 要求学生认真听读 并评比出 最佳朗诵者 评比角度 要求用普通话 并且正确 流利 有感 情 三 品读两首小诗 学生分组讨论交流下列问题 1 读完两首小诗 你能品味出其中蕴含的哲理吗 2 成功的花 中第二句的结尾用了一个感叹 号 作者要抒发什么慨叹 3 体会 明艳 然而 一词在本诗中的作 第 4 页 共 4 页 用 比较词语 惊羡 与 羡慕 的区别 诗中的 泉 和 雨 能否省略 芽儿 花儿 果儿
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