2018.5.26事业单位联考综合应用能力测试D类真题与答案

2018 5 26 事业单位联考综合应用能力测试事业单位联考综合应用能力测试 D 类真题与答案类真题与答案 一 辨析题一 辨析题 30 分分 新课改提倡教师采用多种教学方式优化教学效果 但有些教师认为 教授法能够高效完成新课改提倡教师采用多种教学方式优化教学效果 但有些教师认为 教授法能够高效完成 教学任务 没必要搞那么多新花样 浪费时间 请对这种现点作出判断和分析 教学任务 没必要搞那么多新花样 浪费时间 请对这种现点作出判断和分析 要求要求 判断准确 观点明确 分析合理 条理清晰 字数不超过判断准确 观点明确 分析合理 条理清晰 字数不超过 400 字 字 答案答案 这一观点是错误的 新课改提倡教师采用多种教学方式优化课堂效果 目的是通过多种不 同的教学方式 激发学生的兴趣 从而培养全面发展的学生 课堂上不仅要让学生获得知 识 还要培养学生的能力 教会学生学习的方法 教师通过不同的教学方式能够促进学生 的学习方法的掌握 尤其是新课改提倡的自主 合作 探究等学习方法 从而培养学生的 能力得到发展 有些教师认为讲授法能够高效的完成教学任务 没有必要浪费时间 搞那么多新花样 这 种观点是错误的 讲授法 能够短时间传授系统的知识 对于知识储备比较薄弱的学生来 说 能够快速掌握知识 但是不利于学生自主的思考 也不利于促进学生能力的发展和全 面的发展 素质教育提倡 应该培养德智体美劳全面发展的学生 讲授法 只能快速增加学生的知识 但其他方面得不到全面的发展 二 案例分析二 案例分析 60 分分 案例一案例一 李老师是一名新任的五年级英语教师 在设计 Hobbies 一课时 他从网上发现了一个优 秀的教学设计 于是就直接用到自己的教学中 原教学设计是让学生用 5 分钟阅读课文并 划出 Ben Ben s brother Mike Yang Ling 和 Helen 五人的业余爱好 但是 实际教学 过程中 由于学生词汇掌握不扎实 占用了不少课上时间 李老师着急完成教学任务 所 以在学生阅读不到 3 分钟时就开始提问 结果没有学生举手回答 多数人仍在埋头看书 课堂一时出现 冷场 李老师开始不断地催促 从提醒学生加快阅读速度 到提示答案在 第几页 甚至第几行 最后和同学们一起读出了答案 案例二案例二 历史教材 北师大版 七年级上册第三单元的 寻访 丝绸之路 是一节学习与探究课 教 材的活动建议是 假设一个情景 模拟一队商人从长安出发 沿丝绸之路将丝绸等货物运送 到西方进行商业活动 要求 学生分组学习 在最新的世界地图上画出丝绸之路的途经路 线 按照丝绸之路行进路线 各组分段讲述途经地区的自然环境 名胜古迹 风土人情 和土特产等 体会先人的探险精神和开辟丝绸之路的艰辛 经与教研组老师们讨论后 王 老师认为按照上述常规教学活动设计 虽然能够达成教学目标 但是模拟商人距离学生实 际生活较远 学生的学习积极性不能很好地调动起来 经过调查 他发现班上多数同学都 有旅游经历 于是将本课的活动设计调整如下 学生自愿分组 每组为一个旅游公司 自 行设计一个丝绸之路五日游的旅游项目 并给公司起一个吸引人的名字 组员分工和确 定人员职责 组员分为历史顾问 策划人 导游等角色 历史顾问负责审核材料的真实性 策划人负责写出诱人的广告词 制定可行的旅游方案 导游负责介绍丝绸之路的历史和相 应地域的自然环境 名胜古迹 风土人情和土特产等 明确展示要求 一是介绍丝绸之 路的历史由来 二是介绍丝绸之路沿线某一城市的自然环境 名胜古迹 风土人情和土特 产等 三是汇报形式不限 做幻灯片 小报 短剧等都可以 进行活动评比 根据全班 学生的综合评价 评出最佳旅游公司 最佳旅游项目 最佳导游等 结果 这节课激发了学生的探究欲望 各小组都给出了富有创意的公司名称和广告词 学 生汇报形式活泼多样 能够用自己的理解介绍丝绸之路的历史及其相关内容 每位学生都 很主动积极地参与到小组活动中 兴奋之情溢于言表 请根据以上案例 回答下列问题请根据以上案例 回答下列问题 1 请运用相关教育教学理论 对案例一中的教学行为进行评价 请运用相关教育教学理论 对案例一中的教学行为进行评价 要求要求 评价准确 分析合理 条理清晰 字数不超过评价准确 分析合理 条理清晰 字数不超过 300 字 字 答案答案 案例一中李老师没有正确运用教育理论知识 首先 教师要正确运用启发性教学原则 案例中李老师课堂虽然进行了提问 但是给予学 生的时间太短 出现 冷场 最后提示学生答案 并没有引起学生深入的思考 没有合理 正确的运用启发性教学原则 其次 教师在教育教学的过程中 要运用因材施教原则 案例中李老师直接从网上下载一 个教学设计 拿来就用 没有考虑到学生的实际情况 针对性的进行教学活动 最后 新课改下的教学观提倡教学活动要 以学习者为中心 展开 案例中 教师根据下 载的教学设计进行授课 没有考虑学生的实际情况 同时 给予学生自主阅读时间太短 学生还未进行思考就提问 结果 冷场 无奈李老师直接提示答案 整个课堂都是按照李老师设定好的进行 学生都是被动的接受 没有正在的参与到李老师 的教学活动中 2 请结合案例二谈谈如何提高学生的课堂参与度 请结合案例二谈谈如何提高学生的课堂参与度 要求要求 结合案例阐述 全面 准确 字数不超过结合案例阐述 全面 准确 字数不超过 300 字 字 答案答案 提高学生课堂的参与度 做到以下几个方面 首先 要了解学生 案例中教师调查发现学生都有旅游的经历 其次 激发学生的兴趣 案例中教师调查发现学生都有旅游的经历 所以调整教学活动为 学生自主设计旅游项目 激发了学生的兴趣 再次 设计探究问题 培养学生的学习方法 案例中教师根据学生的情况 明确要求学生 探究 丝绸之路 的历史由来 自然环境等等问题引导学生进行探究 培养了学生探究的 精神 最后 把学生看作学习的主体 调动学生的主动性 案例中教师引导学生自愿组队 自主 设计 分工明确 把一切都交给学生 学生成为为学习的主体 提高了参与的积极性 3 请结合案例 联系教学实际 谈谈一堂好课的标准 要求 结合案例阐述 条理清晰 字数不超过 400 字 1 目标明确 2 方法得当 3 内容正确 4 结构合理 5 语言艺术 6 气氛热烈 7 态度从容 8 板书有 序 三 教育方案设计 三 教育方案设计 60 分分 距离毕业还有两个月的时间 班主任张老师观察到班里大部分同学很焦虑 压力很大 有 的同学不敢休息和娱乐 学习时间长但效率很低 知识和技能的拿握并没有明显进步 有 的同学拿起这科放下那科 学语文时想数学 眉毛胡子一把抓 哪个科目也不能静下心来 学习 有的同学虽然按部就班地学着 但对自已和未来缺乏信心 还有个别同学甚至焦虑 到晚上失眠 白天上课注意力不能集中 情绪不稳定 有时会莫名其妙地发脾气 如果你是班主任张老师 请针对班里同学们存在的突出问题 自选一个学段如果你是班主任张老师 请针对班里同学们存在的突出问题 自选一个学段 小学 初中或小学 初中或 高中高中 设计一个有针对性的教育活动方案 要求完成以下具体任务 设计一个有针对性的教育活动方案 要求完成以下具体任务 1 拟定活动方案的主题 拟定活动方案的主题 要求要求 主题鲜明 概括准确 字数不超过主题鲜明 概括准确 字数不超过 25 字 字 2 阐述活动方案设计的依据 阐述活动方案设计的依据 要求要求 清晰合理 表达简洁 字数不超过清晰合理 表达简洁 字数不超过 100 字 字 3 写出活动方案的目标 内容与过程 写出活动方案的目标 内容与过程 要求要求 目标明确 内容充实 措施得当 具有针对性及操作性 字数不超过目标明确 内容充实 措施得当 具有针对性及操作性 字数不超过 600 字 字 4 如果该方案付诸实施 你将如何评估其效果 如果该方案付诸实施 你将如何评估其效果 要求要求 指标恰当 方法可行 字数不超过指标恰当 方法可行 字数不超过 100 字 字 答案答案 近期班里出现学生害怕考试 情绪不稳定 学习效率低等现象 活动主题 跟不良情绪说 拜拜 活动依据 中学生正处于情绪多变的年龄阶段 针对近期班里出现害怕考试 情绪不稳定 学习效率低等问题 特召开此次班会 活动目标 1 学生认识哪些是不良情绪 2 如何调节不良情绪 使得学生情绪比较稳定 3 学生能够树立积极乐观的心态 活动准备 相关资料 视频 教室 活动过程活动过程 一一 图片导入 引发学生的思考图片导入 引发学生的思考 展示图片 家暴 图片中展示了一位脾气暴躁的母亲 只要孩子犯错误 无论大小都会通 过打骂来解决 长此以往 孩子紧张 害伯出错 全班分 3 组进行讨论 图片中的母亲和孩 子存在哪些不良情绪 长此以往 会造成什么影响 3 组代表发言 班主任点评得出 母亲暴躁 孩子紧张 害怕都是不良情绪 会影响健康 甚至可能会对生活充满绝望 展开主题 调节情绪 活动活动 1 表演情景剧 执法难 两位同学分别扮演司机和交警 司机遇到紧急的事 驾驶着车辆 交警按照车辆管理办法检查车辆 司机拒绝检查 并辱骂交警 但交警执意检查又遭到司机的大打出手 最终导致司机被拘留 前后桌同学为一组 进行讨论 生活中 经常出现小事变恶果 是什么原因导致的 我们该 如何做 随机找 3 组的代表分享讨论结果 班主任点评得出 不合理的控制情绪 出现不良情绪 可以通过运动 找朋友 老师 父母 倾诉 或者听歌等方式调节情绪 活动活动 2 主持人 同学们 你们遇到不开心的事 会如何调节的呢 随机找 3 位同学分享调节不良情绪 的方法 深化主题 树立乐观的心态 同学们一起学唱 快乐拍手 歌 积极的