辽宁省2023年中考语文试题【6套】（含真题答案）

辽宁省本溪、铁岭、辽阳市2023年初中毕业生学业考试（中考）语文真题试卷一、积累与运用（满分30分）选下列语中点字完正确一项（ ）篇停勃péng 心神往chí融气花mián 络不．jué农瓶俯生字配pī 琴．xuán 高满【解析】【分析】A：正确B：气慨——气概C：丰饶yáo——ráoD：匹配pī——pǐ；琴弦xuán——xián故答案为：A选填入面语横线的词最恰的一（ ）国潮即中风”与“潮的 它近年动画影最要的键词一其的电场景计加大量博朋元素实了传与现的 让面既 又古梦令人 。A．重叠结合美轮美奂赏心悦目B．叠加结合流光溢彩心旷神怡C．重叠融合美轮美奂心旷神怡D．叠加融合流光溢彩赏心悦目“”“”用重叠，排除AC。叠加：使预先成并存储的图形、属性特征等被调用并叠合在一个基本图形上的过程或方法。融合：是指不同个体或群体在一定条件下，认知、情感或态度倾向融为一体。传统与现代属于不同的类型，用融合。排除B结合：彼此发生密切联系；指结成夫妻。美轮美奂：形容房屋等建筑高大众多，富丽堂皇。赏心悦目：形容看到美好的景色而心情舒畅。心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。故答案为：D【点评】本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。选对下语段句子改有的一（ ）①②3③④”“”①引领改为“。“左右C．将③句中的“孵化”与“营造”调换位置。D．将④句中的“让”删去。C：③故答案为：C“”（）305篇。·D．王安石，字介甫，号半山，唐宋八大家之一，是《登飞来峰》的作者。。B选下列苏轼《江子·密出猎赏的项（ 江子·密出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。A．词的上片记叙此次出猎情况，作者牵犬架鹰，聊发狂气。“卷平冈”极言行走之快。“”故答案为：B（）”。“””“”积累卡片感悟为经典。相遇《水浒传》李逵为讨鱼给宋江吃而斗浪里白条；宋江带李逵上了梁山《西游记》① ② 保尔救下朱赫来；朱赫来引领保尔走上革命道路《鲁滨逊漂流记》③ 【解析】【分析】（1）B：错误。左绍英被大家唤作“监狱之花”。保尔和朱赫来出自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。B（2）①唐僧在五行山下救出孙悟空；孙悟空保护唐僧西天取经②《钢铁是怎样炼成的》③鲁滨逊智救星期五；后来星期五帮助他返回文明社会）最近，某夜市附近的居民李先生向市场监管部门反映，夜市经营干扰了居民的正常生活，要求取缔。如果你是接待人员，应该如何说服李先生？（50字左右）【点评】本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，围绕某个主题展开描写，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。鼓追春社， （游《山西） （）雾将， （弘景答谢书） （）嶂里（仲淹渔家·秋） （）阳西， （致远天净·秋） （）禹锡酬乐扬州逢席见赠中的， ”，了地间生不的活，也现了者的观精。你写句连的古送给将因业而别的窗好，以激励， 。”二、阅读（满分60分）阅读下面选文，完成各题。（节选自《出师表》）①薨。②③⑤苟且之意也。（节选自《汉书》）【注释】①光：大将军霍光。②上：汉宣帝。③山：霍山，霍光之兄孙。④领：兼任之意。⑤傅奏：陈奏，向君上报告。⑥异善：特殊贡献。出下句子加点意思用法同的项（ ）此危存亡秋也 臣知如徐美《邹讽齐纳谏）侍之臣懈于内 欣起记天寺游）知情 策不其马说）丞以下奉职事 非午夜《三）①盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。②上始亲政事，又思报大将军功德。“/”品式备具上下相安莫有苟且之意也甲中的“先去天三分益疲弊”是葛亮后主禅分蜀国时面的 而有侍之臣懈于内和忠之士身于外”则述，辞恳，言有理。（1）③④⑤⑥【译文】【甲】【乙】9．A翻译为：这真是危急存亡的时刻啊。诚：的确，实在翻译为：我确实知道自己比不上徐公美。诚：的确，实在B翻译为：然而侍卫臣僚在内勤劳不懈。然：然而C翻译为：以便皇帝掌握下情。以：以便翻译为：不按照(驱使千里马的)正确方法鞭打它。以：按照D翻译为：从丞相以下各署奉职奏事。自：从翻译为：若不是在正午半夜的时候。自：如果故答案为：A“”故答案为：①这是追念先帝特殊的礼遇，想报答陛下的缘故。②皇帝开始亲政，又想回报大将军霍光的功德。莫有......也”，前后可断句。结合翻译，在“上下相安”前面断句。故答案为：品式备具/上下相安/莫有苟且之意也侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。翻译为：侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死。强调将士们都很优秀忠心。这是目前的有利条件。故答案为：不利处境、有利条件故答案为：广开言路；论功行赏阅读下面选文，完成各题。录取通知书53斤261，是5天的定量口粮。②我流着泪跑回家，母亲一听慌了：“怎么得了！这5天吃什么？”③我沮丧地说：“不读了！”④“”312“”⑤“谁说的？我肩膀顶不起脊背顶！没了几张饭票就不读书了？以后不知还要碰到多少难事呢！”60————15⑦我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习。⑧全校只我一人考上县里的重点中学——书本费、住宿费、伙食费全部在内，要42元，但父母亲翻箱倒柜，只凑了10元钱。⑨36020.88⑩开学那天，父亲挑着被子和木箱步行70里，把我送到老城区的永兴二中。次日早饭后，全班同学坐船过便江去新二中的建校工地劳动，父亲又送我到码头。上船后，父亲突然喊：“站里一点！木箱挨着⑪期末考试前，要休学的同乡同学“顺”走了我的被子。等我把情况告诉班主任时，他已经走了。“”⑬15⑭4⑮30“卖！”⑯但是，当父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去，我还是从他的目光中看到一丝不舍。片刻，他将15张2元面额的人民币一张一张递给我。⑰“攒劲读书！”老父低声叮嘱。⑱我耳边如有春雷滚过。“”⑳我把通知书收好，一收，收到现在。（选自《读者》，有改动）⑥内容概括”起供明知被子要不回来，仍同意“我”去找同学，让“我”练胆量。 勤劳能干果断⑱我”出下对选内容解分有误一项（ ）A．选文②段中的画线句子写母亲的慌张，可以反衬出父亲的镇定从容。B．选文⑤段中父亲“着了魔似的”拖“我”，可见他供“我”上学的决心。C．选文⑩段中的“我”“泪流满面”是因为被父亲的爱和关心所感动。D．选文⑥段中父亲目光中的“不舍”反映了他对贱卖小衣柜的后悔之情。（1）“我我”“顶起供我”明知被子要不回来，仍同意“我”去找同学，让“我”练胆量。尊重孩子，教子有方。⑭此后4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴蔸几乎让老父一锄一锄挖光了。写父亲勤劳辛苦。⑮他想用30元钱买走小衣柜，父亲大手一挥，斩钉截铁地说：“卖！”写父亲做事果断。故答案为：有担当、教子有方、几乎挖光了周围山上的金刚刺柴蔸、父亲毫不犹豫地贱卖了小衣柜。”“”“”“”我”对过往岁月的铭记和珍视。D阅读下面选文，完成各题。【材料一】【材料二】③C、维生素A和维生素E【材料三】①在与感冒长期的“斗争”中，维生素C似乎被寄予“厚望”。②维生素C素CCC③日常生活中的维生素C来源广泛，特别是蔬菜、水果中含量丰富。除了食物，补充剂其实也是一C的“新宠”C1005001000毫克C（选自《光明日报》，有删改）①③”出下对选内容解分有误一项（ ）A．材料一①段从中医学角度谈了很多人感冒愈后仍然被咳嗽长期困扰的原因。B．材料二说明免疫三道防线的组成离不开蛋白质，同时强调应多摄入谷类蛋白。C．材料三提到补充维生素C可以使人体中的白细胞增强与病原菌的对抗能力。D．三则材料都谈到了有些饮食对人体健康有益，并给予了一些很好的建议。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。找到相关句子，按照“是什么，怎么样”的格式归纳即可。故答案为：人体免疫系统的组成和功能。故答案为：“在一定程度上”，起修饰限制作用；在文中强调说明维生素进入人体后对提高免疫力的作用是有限度的；这个词语体现了说明文语言的准确性。C1005001000体准确是说明根据自身需求选择适合的维生素C补充剂。故答案为：列数字、作比较，准确具体地强调了泡腾片中维生素C的含量大，进而说明一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。【材料一】②从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜。【材料二】③这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。②故答案为：B阅读下面选文，完成各题。志存高远脚踏实地①90“”②习近平总书记指出：“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”师延财的经历，便是许多青年成长的缩影。有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，才能在各自的岗位上创造不平凡的业绩。③志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺00752022⑤”80””（选自《人民日报》，有删改）首先提分论接举出 的子证明论点最后得出论 。⑤⑥出下对选内容解分有误一项（ ）①”⑤“”“”（1）……（“）为了证明论点。①我们看到，在这个人人都有机会施展才华的时代，青年人若想成功，应当志存高远，脚踏实地。②有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，才能在各自的岗位上创造不平凡的业绩。⑦梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来。归纳下就是青年人应当志存高远，脚踏实地。故答案为：青年人应当志存高远，脚踏实地。00后小伙马宏达，举例论证。最后总结强调：老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来。故答案为：①树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实②00后马宏达带着为国争光的志向，刻苦踏实地训练，从技工学校学生成为世界冠军③青年人要老老实实做人，踏踏实实干事。故答案为：道理论证，引用古人的话，阐述志向的重要性，有力地证明了“在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向”的观点，进而证明中心论点。⑥故答案为：C三、写作（满分60分）题目一：请以“我确认，这是一种爱”为题目，写一篇文章。题目二：“置顶”，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢？写一篇文章。请以“将▲置顶”为题目，600””题二：“将 置”，命题文先足标，可是诚、真、勤、奉、认、坚等等如选““（（/友情/、”600~650（/友情/（什600~650即可。辽宁省大连市2023年中考语文真题试卷一、积累与运用（26分）慧心妙笔青春远航”“【点评】本题考查汉字的字形书写。根据题干要求可知，本题需要用正楷将“慧心妙笔青春远航”八个字正确、端正、整洁地抄写在田字格里，注意“慧、航”二字的正确写法。下词语加点的字和字都正的一是（ ）（jié）气（xìu）增（jù）护（bì）涉（bá）显（zhāng）仁（tóng）成（hē）【解析】【分析】A、粗糙(zào)—cāo，如释重付一如释重负，该项加点字的字音和字形都有误；B、秀气(xìu)——xiù，与日具增—与日俱增，该项加点字的字音和字形都有误；C、该项加点字的字音和字形都正确；D(fā)一fàC。xiùfāfà“付和“负“”“负”“具”“”是同““俱”“章和“”“”是同花落子规，闻龙标五溪 （白《昌左迁标遥此寄）黄时节家雨有不来夜半赵《客）处望州？眼风北固。 ？悠。 （弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）山的子西的谷。把手教会我， （敬之回延）者春冬象进概括描绘抒发受的子是： 。，一众山小的大志，以长破浪有时直挂帆济海”的坚信念以“ ”的达情，为国航梦的现做卓越贡献（请用岳阳记》的句作答）“”“”“”“君“......””；“”·“”“”；“......”“”“”；““””。）/“”“君”“”①5月22日国际物多性日②生多样为人生存发展供了要的态支和生服务其重性不说就明白。然生物样性在经自恐灭绝来最严峻危机为此许多家都入到极的动中。在去的年里中国经采了保生物样性许多施，取得硕成。⑤如生大猫的量正恢复栖息也在大，世界然保联盟名录，大熊猫从“濒”降“易”⑥这 说中国护工取得成效界上他受胁物的保护带来希望。⑦相信在各国通力合作的基础上，这颗蓝色星球终将迎来生物多样性的繁荣与发展。②句画线分的容可用一成语换，个成是： 。④句有语，你修改议是。⑥句线处填入一组联词是： 。（1）“”“””许多放到““”“”与“”是既……也……”或…………”故答案为：既……也……（或：不仅……还……）补法”“”②“”③搭配不当、用词不当、表意不明。用“换法”换掉不当的成分。④语序不当，用“调法”调整位置不合适的成分。（）……（）……”“既……也……”。下关于著中“离”，述的项是（ ）【解析】【分析】A、该项对《平凡的世界》中孙少平“离开”故乡的原因分析正确；B、该项对《简·爱》中简·爱“拒绝（离开）”圣约翰的原因分析正确；C、保尔选择和冬妮娅分手，是因为两人由于阶级不同，价值观始终也是不同的，保尔因容忍不了冬妮娅庸俗的个人主义思想而分手。两人并非真正心灵契合的爱人，他们的分离是必然；D、该项对《红岩》中刘思洋“离开（脱离）”资产阶级的原因分析正确；故答案为：C。·1933·世上没有解决不了的困难。有道是：方法总比困难多。唐僧师徒取经路上的诸多故事很好地诠释了这一道理。请举一例加以简析。”真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本。二、古诗文阅读（20分）“””“”“””（节选自《曹刿论战》）①“”“”““（节选自《旧五代史》）【注释】①白团卫村：契丹主带兵攻打后晋，杜威等迎战于白团卫村。②鹿角：指树障。③招讨使：官职名。④虚：白白地。⑤噍（jiào）类：这里指活着的人。下列中加的词。 列句加点的意相同一组（ 公之乘呼而之鱼所欲也）曰：“矣”二许核记）众曰太守自也）步骑齐进元方）乙中画浪线子断正确一项（ ）尽/来有此/今并可擒/然平定下。军尽来/只此耳/今并可擒/然平定下军尽/来有此/今并可擒然/后定天。军尽来/只此/今并可擒/后定天。“师”“”“若的式翻译比省句需补充略的分倒句需调整序判句格为“......是 被动句式为“......被 ”；后根现代语语，整为一语意顺且整的。【附参考译文】“还不行。““”“”“”””“师”“吾视其辙乱”的句意为我看到他们车辙杂乱，“视”解释为看；“若俟风止”的句意为如果等风停了，“若”解释为如果。故答案为：军队；看；如果。“和”与”“”B、一个“”是动词译为可以”；一“”是词，为“大”，项加词的思不；C、一个“”是词，为“对 谓”是词，为“称”，项加词的思不；D、两个“时”都是名词，译为“当时”，该项加点词的意思相同；故答案为：D。A“”B”“”“///C、“汉军尽来”写汉军全都来了，表达完整意思，该项断句错误；D、“今日并可生擒”是推论，“然后平定天下”是结果，该项断句错误；故答案为：B。解释实词意思：既：已经；克：战胜；其：曹刿；故：原因；用现代汉语语序翻译为：战胜齐军后，鲁庄公问他（曹刿）取胜的原因。②我骑复击之，乃渡河而去。解释实词意思：骑：骑兵；复：又；去：离开；分析虚词意义和用法：乃：于是，就；特殊句式之省略句：“乃渡河而去”省略了主语“贼军”；'’”“””“”故答案为：曹刿抓住“彼竭我盈”的时刻进攻；守贞趁风势猛烈、飞沙扬尘时进攻。次韵平甫金山会宿寄亲友①[北宋]王安石天末海门横北固，烟中沙岸似西兴②。已无船舫犹闻笛，远有楼台只见灯。山月入松金破碎，江风吹水雪崩腾。飘然欲作乘桴③计，一到扶桑④恨未能。f筏子。④扶桑：传说中的神树，长在东方日出处。请描绘诗中画线句展现的景象。“"②的景物，语言力求优美。三、现代文阅读（34分）阅读下面选文，完成下面小题。学会欣赏他人①·“”。“④那么，如何才能学会欣赏他人呢？”“”携下，“三”很在北文坛露头。 。⑦““”。”芜。学会欣赏他人，成人达己，何乐而不为？

（文/沈栖，有删改）”（1）→→看结尾②④看所以证明点。某事例名言当某/文的论据分析论的答格式为这事例述的....../这名言调的有地论了本段/本文 的点以充当本段/本文的论据。““”“故答案为：学会欣赏他人。⑥三苏““三苏”““三苏⑦“”“”“”“故答案为：补充论证了欣赏他人也是有原则的，绝不可一味赞扬的观点，使论证更加严密。””春天，开在回家的路上“④去年春天，听说村口来了一家印染花布的，母亲赶忙把她年轻时熬夜织成的最后一卷白粗布从箱底20”……”……⑧与母亲同框的一幕幕，像许多落地生根的画，每一幅，都如春天般明亮而温暖。”“”””“娘！”“哎……”⑬“5000”⑭⑮回家的路是世界上最美的路。伴着一路的光和暖，女儿又回到了母亲身边。走进厨房，一盆热腾腾的糖糕刚刚炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年时光又回来了。”（文/侯腊梅，有删改）描绘春景，奠定情感基调→ ，引发回忆→， →→再绘春天景象，深化主题春天”？（）（发“”赏词语从词、修、内、作、情五个面来答。答了 了 。题考句子解。解句时，表层义和层含两个面来行。层含是句比较浅显意思深含义需要系全内容主旨会答格式这话表含义......深含义是 ①段；第一空。结合第②段“在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里寻春，那些花不是花，芽也不是芽，而是温暖的感觉，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持着爱和希望”，可概括为：路遇小花；第二空。结合第⑨段“我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲”，可概括为：品味母爱；第三空。结合第④段“母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活”，可概括为：歌颂母亲，点明主旨。故答案为：路遇小花；品味母爱；歌颂母亲，点明主旨。‘⑨段””我"”故答案为：立春了，回家的田间小路上开满了婆婆纳；在回家的路上，“我”回想起成长过程中母亲“我”无微不至的爱以及她的生活态度和美好品质对“我”的感染，感到如春天般明亮而温暖。“”“”“撬开”“”/第段“”“”“我⑨段中““我"“我”的我”④⑥“”⑩我”“”；第我”“”5000“我⑥“我奋学习，将来成为一个对社会有用的人。四、作文（70分）生活中，微小的善意像丝丝春风，驱散寒意；像缕缕阳光，温暖人心……请你捕捉生活中两三个小善举，写一篇文章。要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。题目二：力合则效用大，力散则效果微。【解析】【分析】题目一：点点善意暖人心——“”“”“”-位带孩子的妇女忘记了带零钱，结果无法上车。孩子又一直哭闹，自己帮她投币，献出了一份善意与爱心。写作时，以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情为表达主旨，抒发真情。题目二：材料作文”合作“”“合作是”为孤立的“自然人”是不存在的。小到个人，中到家庭、集体，大到国家，社会都离不开合作。当今社会充满竞争，但更需要合作。合作是事业取得成功的保证，合作万事兴等。合作““”“”“”“”““春”“辽宁省阜新市2023年中考语文真题试卷一、积累与运用（满分25分）下词语加点的字、字的项是（ ）劝切（kěn）教喜外（wànɡ）匀喷农妙得（ǒu）漫（mí）亮（liáo）似（kù）气冲牛（dòu）弄（sì）佩（qīn）”的垦”“”；“教诲的诲”“huì”；B.C.“缭亮”的“缭”应写作“嘹”；“气冲斗牛”的“斗”应读作“dǒu”；D.“侍弄”的“侍”应读作“shì”；“抑扬顿措”的“措”应写作“挫”。故答案为：B【点评】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。依填入列句横线的词，的项是（ ）和谐是社会主义核心价值观的重要组成部分，“和合”文化传统深深根植于中华民族的血脉之中。的时节天与人和的感觉人很亲和的人家日挺祥和的和国心力和……政人和美好景，和谐会、谐生的美展现。A．和风细雨和衷共济和颜悦色和气致祥B．和气致祥和颜悦色和风细雨和衷共济C．和风细雨和颜悦色和气致祥和衷共济D．和衷共济和气致祥和风细雨和颜悦色【解析】【分析】本题考查词语的理解与正确运用。“”“”““”“”。故答案为：C【点评】本题考查词语的理解与正确运用。解答此题，关键是理解词语意思，掌握近义词之间的细微区别，并注意词语的搭配习惯。（）“”【解析】【分析】本题考查病句的辨析。A.有误，缺少主语，应删去“在……中”。B.正确。C.有误，一面与两面搭配不当，“能否”是两面，删掉“否”。D.有误，句式杂糅，删去“因为”或“所成就的”。故答案为：B（）“”“”闪耀，血脉代代相传。“”“””“””“”D．“传统文化不仅随现代文明的高速发展传承着，而且在人文、美学、经济等诸多方面彰显出璀璨的价值。”是表示递进关系的复句。【解析】【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。A.有误，“进程”是名词。故答案为：A【点评】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。列各中表的项是（ ）305“”“光”“”【解析】【分析】（1）本题考查理解文学常识。B.有误，王维被称为“诗佛”。故答案为：B。（2）本题考查理解名著内容。任选其一，结合人物之间的有关善良品质的内容进行作答即可。12：3 ） （）内存己， 。（勃《杜少之任州） （）作的飞快（弃疾破阵子·为同甫壮词寄之） ）光水，美摇曳与诗行，们登黄鹤观赏， ”“ ”（））（7）【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。对面两诗赏的项是（ ）【甲】次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【乙】和晋陵陆丞早春游望杜审言“阔”“”“”“”点明了早春物候变化之“新”。【解析】【分析】本题考查对诗句的理解。“”与入”故答案为：A二、阅读（满分45分）阅读下面甲、乙两段选文，完成各题。）①（选自诸葛亮《后出师表》）【注释】：①顾：考虑，顾虑。②务：致力。③乘劳：趁着疲劳。列句中加词语思的项是（ ）枉屈徐公观美①臣本布衣，躬耕于南阳。②是故托臣而弗疑也。（）（）（1）【附参考译文】A./在。/比。C./D.相同，助词，的。故答案为：D。①②中重点词语有：是故，因此；托，托付。故答案为：①我本来是平民，在南阳亲自耕田。②因此委任臣下，一点也不犹疑。////”“”“”“”阅读下面材料，完成各题。【材料一】·“”“2000多。（选自《知识就是力量》，有改动）【材料二】中国科幻文学，九重气象已成春。刘慈欣的《三体》被译成20多种语言在世界各国出版，全球销量突破2900万册；中国著名儿童文学作家赵华的《古币之谜》获得了全球华语科幻星云奖，以他们为代表24.2“00后”72%。”“母本20302（选自《人民日报》，有改动）【材料三】“”上述料内的理分析的项是（ ）

（选自《光明日报》，有改动）A．在中国科幻文学的发展中，梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠起到了推动作用。B．材料二用举例子、列数字的方法，具体准确地说明了中国科幻文学取得的成就。“”15．如果将科幻文学融入课堂，你是否喜欢？请说明理由。（1）“”13．C.有误，结合材料三“此外，科幻文学作品入选中小学教材，部分学校开发科幻校本课程，让科幻文学和教育的联系越发紧密”分析，选项“所有学校都开发科幻校本课程”过于绝对。故答案为：C。““2000”“”阅读下面选文，完成各题。第一支钢笔梁晓声“③一天，我哭闹起来，逼着母亲非立刻给我买一支吸水钢笔不可。母亲为难地说：“你这孩子，真是不懂事，家里生活用的钱都已经向别人借了，我怎么好意思再张口呢？”我哭闹得更凶了，母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门……⑥我走到那座桥下，站在一棵树下躲雨。等待许久，不见有手推车来。风越刮越大，雨越下越急，雨⑧他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声地问：“要帮一把吗？”“”“”“”“”⑪”了。⑫那一天，我得到了那支梦寐以求的钢笔，母亲将它放在我手中时，满怀期待地说：“孩子，你要用……”（选自《读者》，有改动）“”了。风越刮越大，雨越下越急，雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，雨水冲刷着马路。()“”（1）“”“我“”我”与“我”段“”“我由第段“”“⑦“⑪段“”‘他’……”我”由第段“”““”“我”据此概括即可。故答案为：想挣钱买钢笔的“我”，帮助在风雨中艰难行进的“陌生人”（母亲）推车，之后，母亲给“我”买了第一支钢笔，“我”将永远保存（珍视）它。“”⑪“‘’……我“我”“”“”“”故答案为：“怔住”形容发愣、发呆的样子，生动形象地写出了“我”发现拉车人是母亲时感到意外（震惊、惊讶）的样子，表现了“我”的愧疚、自责和感动。“”““”（）”（母亲）在雨中艰难行进作铺垫。⑪“””段“”我”“‘我”我”“”“”“”“”母亲“我”“”故答案为：充当行文线索，贯穿全文；含蓄地揭示主旨，第一支钢笔对“我”意义重大，承载了母亲对“我”的爱；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。“”“我”“”“我”阅读下面选文，完成各题。育人的根本在于立德①2023”④”种下”（选自《人民日报》，有改动）柳宗元在《种树郭橐驼传》中写道，郭橐驼善于种树，其种树经验是“能顺木之天，以致其性焉尔”。（1）”、”、“”“”、”………………“①“⑤“故答案为：育人的根本在于立德。③“……”故答案为：举例论证。有力地论证了“育人立德，要求坚持五育并举的原则”。段“2023‘’”“”“”由尾段“落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”可知，最后，强调育人立德的重要意义，总结全文。“””“”三方”④“故答案为：第④段。“能顺木之天，以致其性焉尔”，顺从树木的自然生长规律，使它依照本性生长，与第④段中的“育人立德，还要把握少年儿童成长的规律”道理一致，所以放在第④段。三、写作（满分50分）题一：以“我做 ▲ 的人为目，一篇章。提：横上可填写追梦”“感”“独”“读”“快”……题二：静观云卷云舒，遐想辽远天空；静听溪水潺潺，向往静谧自然；静待花开花放，期许生命绽放；静享日升日落，眷念过往时光……唯有静，方能品出世间的美好。此刻，静静坐在考场的你，一定思如泉涌，情如潮起。去书写吧！让你的万千思绪定格，成为你生命中的永恒。请以“静”为话题，题目自拟，写一篇文章。要求：①如选择题目一，请先将题目补充完整，然后作文。0③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。【解析【分】 题一：本考查命题文横上的容可是追梦”“感恩”“独”“读”“快乐”“勇敢”“自”“坚”“‘勤”“俭”“诚等种形美好质的语如自己胜了到的难为自的迎而上无畏惧精神豪就给读一种神的样具一定示范领作本既可写作叙文也可写作论文如选写记文。么我可以合身的人事或身的遇，开比从身的生中取可看到乡的后闭我做有识的，奋等也以结自己历写己因试不想而馁经老师拨和导，最学习断进愿积极上的年等注记叙要过具的记、不空洞物不偏离题泛抒发感如作议文可先确好中，如要做梦想人接围绕么是想为么有想为实现想应怎么来展论证也可以有梦的人缺乏想的进行比在比中显梦的意和价值还以举论证比科技作者了飞的梦想坚走科强国路不的奋斗使舟飞成功射从理和实两个角充分证，到论鲜明论据分、证有。——“”静“静”“”题二： 题文的力话作文题有个主特第一题只提写作内以标的形提供体明的主第只供写范围而范围当宽要辽宁省锦州市2023年中考语文真题试卷一、积累与运用（满分25分）“”“州”故答案为：苍穹之下；大美神州【点评】本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。选下列语中点字完的项（ ）新（chù）然（mào）形（qí）相辅相味（xīng）达（liàn）荡（jué）【解析】【分析】本题考查易错的字音字形。A.有误，“簇新”的“簇”应读作“cù”，“大相径廷”的“廷”应写作“庭”。B.有误，“畸形”的“畸”应读作“jī”。C.有误，“兴味”的“兴”应读作“xìng”，“以身作责”的“责”应写作“则”。D.正确。故答案为：D依填入面句横线的词的项是（ ）“书多情故人晨忧乐相如说书是故人那其中诗歌胜过人它 多，不仅而且干涸潜移默化因为所以干涸潜移默化仅 而且 干旱 染为 所以 干旱 染【解析】【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。结合“多情”“知心”可知前两空这里是递进关系，所以选用“不仅……而且”。”“。“””。A【点评】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。选下列句中的项（ ）900【解析】【分析】本题考查病句的辨析。A.有误，搭配不当，应把“培养”改为“发展”；B.正确；C.有误，语义矛盾，删去“左右”或“超”；D.有误，缺少主语，删去“让”。故答案为：B选下列子排顺序的项（ ）①生命就是等待正确的时机行动，所以，放轻松，你没有落后，也没有领先。②身边有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面。③但其实每个人在自己的时区有自己的步程，不用忌妒或嘲笑他们。④世上每个人都有自己的发展时区。⑤在命运为你安排的属于自己的时区里，一切都非常准时。A．⑤②①③④ B．④②①③⑤ C．④②③①⑤ D．⑤①②④③【解析】【分析】本题考查学生的句子排序能力。④。C【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。选下列于文名著述的项（ ）“”的”【解析】【分析】本题考查名著常识。B.应是“在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，以及他的妻子达雅”。故答案为：B平两阔， （湾《北固下） ）报路嗟日， （清照渔家） ）·“ 。”【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：悬、兀、谩、赢。句）性）了却王天事； 赢生前后名【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。（）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。A．有误，首联写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接抒写诗人在农家做客时的感受，不是直接抒写了自己在山西村农家做客时的感受。故答案为：A“‘活’起来【材料一】5月10日上午，作为2022中国非遗年度人物揭晓仪式的开场表演，由纳兰红团队带来的《非遗满绣——2017（选自光明网）【材料二】524（（选自《锦州日报》）【材料三】锦州市非物质文化遗产进校园进社区公益惠民活动常年深入大中小学校、幼儿园、社区，从2015年159（选自《锦州日报》）能更好满足人民精神文化需求。上句：传承非遗延续历史文脉 【解析】【分析】（1）本题考查内容理解与概括。“2017”“524（“2015年159（2）本题考查拟写宣传标语。根据上句“传承非遗延续历史文脉”，“利用好非物质文化遗产，能更好满足人民精神文化需求”一句可概括（。）（2）利用非遗（利用遗产）满足精神需求（2）本题考查学生正确拟写宣传标语的基本能力。这类题，首先需要学生认真审题，看清题目要求；然后结合自己的生活体验或语文素养进行创意解读；最后也需要学生具有良好的语言表达能力。标二、阅读（满分45分）阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成各题。“””）”””而反之，亲下堂迎之，以为上客。

（选自《资治通鉴·周纪一》）② 选下列中加词的义和法的项（ ）/路）知之/）/）/生者）12①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。②文侯悦，使翟璜召任座而反之。“/”（）君得中山不以封君之弟而以封君之子何谓仁君（1）【附参考译文】“”””“”““”””②句意为：并能传到我耳朵里的。闻，使……听到。③句意为：攻占以后。克，战胜。④句意为：任座快步走出。趋，快步走。故答案为：①没有谁；②使……听到；③战胜；④快步走。A./C.相同，确实。D.相同，比。故答案为：B。②中重点词语有：悦，高兴；使，让。句意为：魏文侯很高兴，就让翟璜叫任座回来。故答案为：①所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。②魏文侯很高兴，就让翟璜叫任座回来。（或者“就派翟璜叫任座，让他回来。”）///阅读下面选文，完成各题。修鞋匠雪樱②“”③““”“④“”⑤“⑥“退”技术高，信得过。⑦“”（选自《人民日报海外版》，有删改）老修鞋匠拒绝修没有把握修好的鞋，在外教信任下接单； ；我” ；老先生站起来，连说带比划，脸涨得通红，“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。”③阳光从树梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅的轮廓。⑤“活【点评】“①②渲染气氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤推动情节的发展。⑥深化作品主题。”“①”“可概括出“”“”。（。“活”活”“”“”。由“‘’”“”“”“”“费用。老先生婉拒了”“社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价”可概括出：不贪财。故答案为：讲诚信、技艺精湛、和气、认真、真诚、质朴、不贪财。””。阅读下面选文，完成下面小题。在全社会弘扬奉献精神尹双红”178451……③“捧”……”“”（选自《人民日报》，有删改）④⑤【甲】黄文秀作为派驻乐业县新化镇百坭村的党组织第一书记，心系防汛抗洪工作和群众安危，冒着暴雨连夜开车返回工作岗位，途中遭遇山洪暴发不幸牺牲。【乙】南水北调工程碧水北送、利泽万民，这一切离不开8省市40多万移民的无私付出。（1）“我”。(1)看清(2)“”，①段中“”故答案为：我们要在全社会弘扬奉献精神。“……”“”③“‘’……”③“”‘’④“”结合全文来看，这两段是层层深入的递进关系，所以不能颠倒。③“④“”⑤“’⑤“甲材料“黄文秀作为派驻乐业县新化镇百坭村的党组织第一书记，心系防汛抗洪工作和群众安危，冒着暴雨连夜开车返回工作岗位，途中遭遇山洪暴发不幸牺牲”论述的是黄文秀个人的奉献精神；“840”根据上述分析可知，材料乙适合做第⑤段的论据。故答案为：材料乙。材料乙强调的是千千万万移民的奉献精神，与第⑤段论述的“一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者”的观点相一致，所以材料乙适合做第⑤段的论据。三、写作（满分50分）①人生如棋，我们不能做一旁的看客，需躬身入局。生活如酒，无论倒出苦辣酸甜，品出喜怒哀乐，我们都要勇敢地说：“让我来！”请以“让我来”为题目，写一篇文章。②……请以“身边”为话题，写一篇文章。0【解析】【分析】①本题考查命题作文。——“”，题目中心立意——“让我来”，什么事情让我来？为什么让我来？“来”了之后有什么启发和收获？”“”“”②本题考查话题作文。“”“”更能写出真情实感。①②辽宁省盘锦市2023年中考语文真题试卷一、积累与运用（25分）（）“注意碧、”故答案为：江碧鸟逾白，山青花欲燃。【点评】本题考查字形书写。注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真书写，注意“碧”、“逾”“燃”三字的写法。下词语加点的字、字完全的项是（ ）耗（xiāo）戒（chénɡ）射（fú）号（chuò）乱（liáo）育（pǔ）索（xiāo）【解析】【分析】A、追溯(shù)—sù，销耗—消耗，该项加点字的字音、字形有误；B、琐屑(xuè)—xiè，以身作责—以身作则，该项加点字的字音、字形有误；C、该项加点字的字音、字形完全正确；D、哺育(pǔ)—bǔ，箫索—萧索，该项加点字的字音、字形有误；故答案为：C。销”和消”“”和“”“”“”箫”和萧依填入面句横线的词，的项是（ ）“飞天A．尽管难点意想不到相似B．不但难点意想不到类似C．尽管难题出乎意料相似D．不但难题出乎意料类似【解析【分A尽管......还 ”是折关要安全数高还要很的灵度则递进系，用“尽管”不恰当；排除；B不但......还 ”是进关要安全数高还要很的灵度”是进关“不”恰难点”“”“”“”“”“””“”C、“尽......还 ”是折关，“要安全数高还需很好灵活”则递进系，用尽”不恰当，排除；D、“难题”指不容易解决或解答的问题，结合“关节部位”可知，用“难题”不恰当，排除；故答案为：B。【评】考关联语和义辨。尽管......还......”是示转关系关联语，“不但......还 ”是表”难题”””“类似”“”（）①③④山⑤正””。自然“和”“”和”C．第③句中，“精神”作主语，“文化”作宾语。D．第⑤句是表示假设关系的复句。A④孕育自然”①“”“多样、雄伟”“”“复杂多样和“”B、第②句中，“充分体现了中国人深厚的山水情结”一句缺少主语，属于成分残缺，修改方法是删去“在......””和C、第③句中，“精神”作主语，“是”作谓语动词，“内核”作宾语，“文化”作定语，修饰“内核”，该项分析错误；”‘’‘’””A。AB补法”CD下各项表述的项是（ ）【解析】【分析】A、该项对作家鲁迅的介绍正确；B、该项对词人李清照及其作品的分析正确；C、保尔是在朱赫来的影响下走上革命道路，而不是“在冬妮娅的影响下走上革命道路”，该项表述有误；D、该项对《骆驼祥子》中主要人物祥子的分析正确；故答案为：C。“·1933·下面A、BA“‘”（）B“。”（）示例：我最喜欢“美猴王”这个称号，因为这个称号体现他本领高强，探得水帘洞，为众猴寻得安身之处。“”②（）哉悠， 。《诗·关） ）蚕到丝方， 。（商隐无题） （）阳西， （致远天净·秋） （）《雪歌武判归京中， ”以景写景，比，既出诗的欣之情又表了边特有奇异光。·”“ ”【解析】【分析】（1）“悠哉悠哉”出自《诗经·关雎》，后半句为“辗转反侧”，注意“辗转”一词的写法；”“”“”“”“”“”“”；“”·“”“”“””；”；”。”等字词容易写错。二、古诗文阅读（20分）阅下面首诗完成题。两首理解分析的项是（ ）【甲】【乙】雁门太守行出塞作①李贺王维黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。暮云空碛③时驱马，秋日平原好射雕。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚④。②黑云”甲光”“”“”“夜”AB、乙诗第三四句的意思是暮云下旷远的沙漠纵马飞驰，秋日里辽阔的平原正好射雕，暗示边情的紧急，为诗的下半部分作铺垫，该项理解和分析恰当；C、甲诗“半卷”写出黑夜行军，偃旗息鼓之状；乙诗“朝”“夜”突出军情紧迫，进军神速，该项理解和分析恰当；D、乙诗最后两句写朝廷将把镶玉柄的剑，以角装饰的弓和戴着珠勒口的骏马，赐给得胜的边帅崔希逸。写的是对杀敌报国将军的赏赐，没有写出将士们渴望杀敌立功的心愿，该项理解和分析不恰当；故答案为：D。“”“”“”“”和”借指“”“”朝”“夜”“””读选文，完成下面小题。【甲】“乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自《岳阳楼记》）景公问晏子曰：“忠臣之行何如？”

【乙】②⑤侯。”（选自《晏子春秋》）”cē面句中加词意或用法的组是（ ）则何而耶 好者不之论〉十章）不物喜 可一《曹论）．）不乎内 臣妻臣《邹讽齐纳谏》①微斯人，吾谁与归？②君在不事太子，国危不交诸侯。“/”（）睹贤不居其上受禄不过其量不权居以为行不称位以为忠【】文顺进”中的进指“ ”，“否退”中的退指“ ”（用【甲】文中相关原文回答） （1）“以在/从”；③和/跟”；④“/”。的式翻译比省句需补充略的分倒句需调整序判句格为“......是 被动句式为“......被 ”；后根现代语语，整为一语意顺且整的。【附参考译文】[甲]”[乙]景公问晏子说：“忠臣的行为怎么样？”“”A、一“乐”是容词快乐后一“”是容词意动法，以 为，加词意不同；B、前一个“以”是介词，介绍动作行为的原因，译为“因为”；后一个“以”是介词，介绍动作行为的方法或工具，译为“凭借”，加点词意思和用法不同；C、前一个“过”是名词，过失；后一个“过”是动词，犯过错，加点词意思不同；D、两个“私”都是动词，偏爱，加点词意思相同；故答案为：D。解释实词意思：微：如果没有；斯人：这种人；归：归依；特殊句式之倒装句：“谁与”的正确语序是“与谁”，介宾短语，宾语前置；用现代汉语语序翻译为：如果没有这种人，我同谁一道（一起）呢？②君在不事太子，国危不交诸侯。解释实词意思：事：侍奉，侍服；交：结交；用现代汉语语序翻译为：君主在位就不侍奉太子，国家危难就不结交诸侯。故答案为：①如果没有这种人，我同谁一道（一起）呢？②君主在位就不侍奉太子，国家危难就不结交诸侯。语句“///故答案为：睹贤不居其上/受禄不过其量/不权居以为行/不称位以为忠。“”“”退””“”“”。②“”“”“称“不故答案为：①居庙堂之高；处江湖之远。②【乙】文中的“忠臣”具有（敢于进谏/选贤举能/有自知之明/刚正不阿/不计功名/宽以待人/忠贞不贰/洁身自爱）的品格。（写出以上任意三点即可）三、现代文阅读（45分）阅读选文，完成下面小题。【材料一】……4910泽，让这片湿地成为一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。2010（选自《人民日报》，有删改）【材料二】（选自《经济日报》，有删改）【材料三】“对上三材料容理分的项是（ ）

（选自《光明日报》，有删改）C．2022年上半年地标农产品线上消费金额“猪牛羊肉”占比高于“蔬菜”，“海鲜水产”占比低于“禽肉蛋品”。D．湿地与城乡生产生活空间休戚与共、水乳交融。湿地不仅具有涵养水源等功能，还承载着千年诗意。””小记者：叔叔，您好！盘锦能够拥有这么美丽的湿地景观，一定与多方的努力分不开，您给我们谈谈保护湿地的相关做法吧。管人员一；二是 。小记者：您再谈谈其它湿地城市的成功经验，好吗？管人员好的小者：谢您受采！A24B根选项息定材料一由线句中“成一颗 红石”可知句运用打比的说方，生动形象地说明了盐地碱蓬色泽红艳的特点，使湿地呈现出奇特的景观，该项理解分析正确；C、根据选项信息定位材料二，由图表可知，“海鲜水产”占比高于“禽肉蛋品”，该项分析有误；“”“”故答案为：C。据材一“潮潮落，4000余长的栈道蜓向前 盘市西，辽三角末端水网密可知，“根据材料二结合表格内容可知，“粮油调味”地标农产品线上消费金额占比很高，“盘锦大米”有广阔的销售前景。故答案为：盘锦的地理环境适宜水稻生长。“盘锦大米”是知名地标产品，这种品牌作用有利于大米的销售。“粮油调味”地标农产品线上消费金额占比很高，“盘锦大米”有广阔的销售前景。①"“2010”补植技术，遏制盐地碱蓬退化；”“”③”“”阅读选文，完成下面小题。时间不等人毕啸南塞进了车里。③“哎”妈妈”“⑥爸说：“走吧，时间不等人。”她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而妈妈只是停留在了原地。⑧A】B⑨在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢？”爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想些什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。””“”⑪走了几步，我停下往回看，爸依旧在那站着，他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑⑬这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。（选自《读者》，有删改）②～④“”②段中AB【A】为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。【B】给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。⑬“是“我””（发角赏析子，修辞内容作用情感个方来回。答题...了 达了 （感。题考对词表达果的析。析词的表效果从词、表人物体现感这个方面入手注联系后文体词句含的感答格式词指词义写了表了 体了 的感。/“与“处了......，处形鲜明对比突出了 的感。外描写语描动描写神描、心描写描写法的用是现人、表情感答题式为运用了 的写方，生形象写.了 。①表层解子时从表含义深层义两方面进行表层义是句子较浅的意，深含义需要系全内容主旨会。题格为：句话层含是 深含是 。②~④““‘’歉意”③段；空一：根据第②段“给我准备了六大包的行李”“她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里”可概括为：妈妈为“我”准备、搬运六大包行李；”“”可概“我故答案为：妈妈为“我”准备、搬运六大包行李；妈妈给“我”拿花生并叮嘱路上吃。"“”可“我"“””我””我”“”故答案为：“泪汪汪”指眼里充满了泪水，写出了“我”与母亲分别的不舍，对日益变老的母亲的心疼，因自己对母亲的关爱和理解不足，而感到自责、愧疚。””“我””我”我”故答案为：不矛盾，“订了当晚回老家的火车票”体现了父亲节俭的美德，但却舍得花钱给“我”的舍友买苹果，是为了让舍友关照陌生环境中的“我”，体现了父亲无微不至的爱。“”“我故答案为：外貌描写，生动形象地写出了父亲送“我”上大学时特意准备的穿着，表现了父亲对送“我”上大学这件事的重视，表达了父亲对“我”深沉的爱。我⑦段“”③段”“”“我”“””””“我“”“我”阅读选文，完成下面小题。今天我们需要什么样的礼乐文化殷慧”②”””“““④当然，一提起礼乐文化，一些人可能会想到“克己复礼”“三纲五常”“男尊女卑”，这些都是传统礼乐“平等”（选自《光明日报》，有删改）②提出观点 分析论述从“礼乐文化增强人们的认同感和归属感”的角度进行证明。“B ”的度进证明，并出C 的体法。下对选内容解分的项是（ ）“礼乐文化。“思想资源。（选自《送东阳马生序》）→→④总之”“”“”⑤......说服力。题考段落论证路。理段的论思路需要读段，划段落次，析出一层次的述内容答格式开提......的点/分点接从......的度进论述又从 的度进论，结提出 的体做。“符合””④段23．从全文看，本文的第一段“新的时代环境下，中华礼乐文化需要与现代人的生活相适应，与社会主义核心价值观相契合”就是一个明确的判断，就是作者的观点，即中心论点。③“””“””123“”46句从“”7故答案为：礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义；礼乐文化促进社会和谐与发展；利用纪念日、节日，组织开展纪念庆典活动。”“’”只是“今””’“”故答案为：A。’””，写学‘平等’”“””“”“”训诫6，不符合社会主义核心价值观中“平等”的理念。四、写作（60分）①……请以“余香”为题，写一篇文章。②《现代汉语词典》对“初”字有“开始的”“第一次”“原来的”等释义。“初”是走向未来的起点，是挑战自我的尝试，是心怀梦想的坚守……请以“初”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发情感、发表见解等；字迹工整，书写规范，不少于600字；文中不要出现真实的人名、校名、地名；文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。【解析】【分析】题目一：余香余香””“余香题目二：以“初”为话题初"“”“”“”“”“”“初心......”“”"“”“"“”初心”【点评】本题考查全命题作文和话题作文。首先，审题要准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写辽宁省沈阳市2023年初中学业水平考试语文真题试卷一、积累与运用（15）下词语加点的字、字完全确的项是（ ）时（chà）盼（qǐ）（nài）嵌（xiānɡ）请（yāo）职（chèn）严（wēi）唱（yínɡ）拥（cù）合（qiè）逸（piāo）量（jiào）喻（ér）【解析】【分析】A.有误，“霎时”的“霎”应读作“shà”，“奈人寻味”的“奈”应为“耐”；“”的吟”“yín”，“”“促应为簇”；“qì”，“”的尔”“而”；B字和字音解此类型时一面要意在时打字词础另方面答题要仔辨析字形基础分常的知点之，平要做字词累，题时真辨。2．依填入面语横线的词的项是（ ）每人心都有好的想为么有人能梦想真而些人梦想化为影呢原因简单那是前有着 了坚持底就胜利， 了己的进方，就要轻回头！A．所以坚强事倍功半认准B．但是坚实事倍功半认识C．所以坚实半途而废认识D．但是坚强半途而废认准【解析】【分析】第一空：空格前后的句子在语意上为转折关系，所以填写“但是”合适；“”““”坚强。““”“”“”“”“”故答案为：D下各项分析确的项是（ ）．“”“”“”“””“”“””“面临来临。【解析】【分析】A.有误，“独一无二”是并列短语；”“”D.有误，不是病句。故答案为：C判断词性的方法：学开展“经阅”活，下是晓同学的读笔记其的项是（ ）”·【解析】【分析】ABC.正确。D.有误，林冲绰号豹子头；青面兽是杨志的绰号。故答案为：D【点评】文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。（）当共西窗， 。舟侧千帆， 。 下如水空，水藻、交横。二、阅读理解（55分）鹅潮山下稻柔肥，豚栅鸦栖半掩扉。桑柘①影斜春社散，家家扶得醉人归。h。对首诗解和析的项是（ ）象。“”“”“”【解析】【分析】ACD.正确；故答案为：B【点评】本题考查学生对诗歌内容或艺术手法的分析和理解能力。作答的关键是整体阅读诗歌文本，然后根据选项的表述去分析和判断，选择最符合题