PEP三年级英语下册Recycle-1教案和教学反思

Recycle One 教学内容与目标 1 复习1 3单元中所学的会话 使学生能够更自然 更好地对 Who s He She is Where are you from I m from How many 等句型进行复习和巩固 1 复习1 3单元所学的会话 要求学生能在实际情景中运用 2 复习有关家庭成员的词汇 3 复习所学数字 4 复习所学字母 教学重点 让学生将 1 3 单元的中心语言融为一体 在具体情景中自然运用 教学难点 新出现的句子 I like sports 课时安排 3 课时 第一课时 1 教学内容 read aloud 2 教学目标 1 复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语 where are you from I m from he s from 2 复习询问远处陌生人的句型及答语 who s that man woman He s she s my Is she he your No she he isn t 3 复习描述动物特征的句型 It is so It has 4 词汇 国家名 the UK Canada the USA China 3 第一次先学后教 自学指导 全体学生按节奏拍手 拍两下手掌拍两下膝盖 教师吧 1 3 单元的 单词卡片按照节奏规律挂到黑板上 学生拍两下手掌是说出单词 在拍两下膝盖作为停顿 然后继续拍两下手掌说出下一个单词 以 此类推 T Let s play the game Clapping the words Clap your hands and then clap your knees Follow me please 后教 教师引导学生吧黑板上的单词卡片进行分类 每一组找一类单词 国家名 the UK Canada the USA China 家庭成员 grandfather grandpa grandmother grandma father dad mother mum brother sister 形容词 thin fat tall short long small big 其他 teacher student pupil man woman T wonderful You can read so many words now can you group the words Team 1 will find the words of countries Team 2 will find the words of families Team 3 will find the words of adjectives 形容动物或人物特 征的词 Team 4 will find the words of the other words 4 第二次先学后教 自学指导 1 整体看图阅读 复习打招呼和介绍朋友认识的用语 1 引导学生看课本插图 教师提出问题 组织学生讨论 T Look at the pictures what can you see Where are they What are they doing Read by yourselves and find out 答案 打招呼和介绍朋友认识 2 引导学生梳理所学的打招呼用于以及介绍用语 后教 1 整体听对话 获取具体信息 1 T where is John from Who is the tall girl 学生带着目的听对话录音 学生在理解的基础 上跟读录音 2 学生分三人小组进行角色扮演 3 情感教育 T why is Wang Tong so tall She likes sports 5 当堂训练 1 两人一小组看图说话 find Sarah s family Who is not here T look Sarah is singing Her family and her friends are watching Who can you see in the picture T who s that woman man Who is not here Talk in pairs Who can try 2 看图认读单词 look and tick 教学反思 这是一节复习课 在课的开始 教师采用口语交流的形式将 1 3 单元的知识整合在一起 勾起了学生对已学知识的回忆 也为后 面较长的对话练习扫清了障碍 这样消除了学生的紧张心理 重新 帮助学生树立起自信心 使学生快乐地投入到学习中去 第二课时 1 教学内容 listen and chant match and read aloud 2 教学目标 1 复习形容词 thin fat tall short long small big 2 能够运用 1 3 单元的词汇和句型描述动物的特征 3 能够朗读 chant 并完成 match and read aloud 3 第一次先学后教 自学指导 1 教师呈现歌谣插图 引导学生谈论 bird 和 panda 的特征 并猜 测他们的对话 2 T look at the picture What s this that It s a panda bird What colour is the What are they talking 后教 看动画回答问题 who is small and fast Who is fat Who has a short tail 然后学生模仿录音并跟着动画吟唱 4 第二次先学后教 自学指导 1 师生谈论每个动物的特征 学生读句子连线 对答案 T look at the animals The elephant is it has 2 小组改编童谣 替换动物单词 后教 T can you make a new chant with these animals Let s try in your group 1 小组练习新编的童谣 请几个小组表演 示例 little monkey little monkey You re small and fast Baby elephant baby elephant You re a little bit fat Baby elephant baby elephant Your tail is long Little monkey little monkey Your tail is long too 5 当堂训练 听对话 选择填空 1 are you from I m from 2 that boy He s my 3 Who s that She s my 4 kites can you see I can see 5 What s your box Guess 6 Let s share A Who s B Good idea C women D brother E mother F Where G America H How many I 12 J Where 教学反思 本课是一节复习课 如果教师一味死板地给学生讲解知识 势 必让学生失去学习英语的兴趣 为了避免这一现象 教师通过猜单 词 口语交流 看图练习 唱歌等形式来充分调动学生的积极性 使学生在各种活动中不知不觉地完成了复习任务 收到了很好的效 果 第三课时 1 教学内容 find and circle sing a song 2 教学目标 复习 1 3 单元的音素 a i e 3 第一次先学后教 自学指导 1 听音找音素 教师每说出三个单词 学生听音找出相同的音素 复习三年级上册学过的字母与音素的歌谣 T listen and find the same sound 2 dad bag panda what is the same sound Which letter sounds Do you remember the chant Aa aa aa apple ant let s chant 3 ten leg pencil what is the same sound Which letter sounds e do you remember the chant Ee ee ee e e e elephant egg Let s chant 1 后教 1 看图谈图 讲故事 建构意义 T what can you see in the picture 2 圈单词 读单词并按音素分类 3 小组比赛 写出已学过的含有音素 e 和 i 的单词 T Can you give me some words with the sounds e and i Let s have a competition 4 第二次先学后教 自学指导 教师可以用旧挂历 剪开三列 把已学的三个元音字母写在中间一 列 左右两列分别写上不同的辅音字母 每页只写一个字母 各小 组派一名代表随意翻页 构成不同的单词 组员拼读单词 拼对的 该组得分 b c f m v g p n d t m t n b w n p t d t p l s h f k m t g n a e i 后教 1 根据故事的发展 让学生谈一谈防止老鼠偷吃的办法 T look at the man He i