西师版《三棵银杏树》教学设计

第 1 页 共 6 页 西师版西师版 三棵银杏树三棵银杏树 教学设计教学设计 一 教学目的 1 学习生字新词 2 初读课文 了解课文抓住哪几个季节写银杏 树的样子 以及 抓住银杏树的哪几个部分来介绍它的特点 3 进行读懂每句话 了解句与句联系的训练 弄清三棵银杏树 各长在哪里 二 教学重点 1 引导学生读懂第一自然段的每句话 了解句 与句之间的联 系 2 品词品句 有感情地朗读课文 三 教学难点 引导学生了解句与句之间的联系 体会比拟句的 好处 四 教具 录像带 录像机 投影机 小黑板 银杏叶 简笔画 五 教学课时 第 2 页 共 6 页 六 教学过程 导入 1 启发谈话导入课题 2 引导学生释题 3 简介银杏树和作者 出示学习目标 自读课文 初步感知 1 课文是抓住哪几个季节介绍银杏树的样子 2 课文是抓住银杏树的哪几个部分介绍它的特 点的 3 用序号标出自然段 检查学生自读课文的情况 1 检查字词 2 交流讨论思考题 学习第一自然段 1 观看录像 初步感知银杏树生长的环境 2 学生自由轻声地朗读第一自然段 并思考下 面问题 选词填空 这一自然段一共有句话 每句话的意思是 第一句讲屋后空地的和周围的 大小 环境 样子 第 3 页 共 6 页 第二句讲空地上有 两棵银杏树 三棵银杏树 第三 四句讲这三棵银杏树各长在的和它们大致 的 环境 位置 样子 3 交流汇报 4 弄清第一自然段句与句是怎样连起来的 A 同桌讨论 根据以上选择填空 试用 先 讲 接着讲 最后讲 的句式说出句子是怎样连起来的 B 指名学生汇报 C 根据以上句式来拼图 弄清三棵银杏树各长 在哪里 5 总结第一段的段意 第一段讲 讲银杏树的生长环境 讲银杏树大致的样子 讲银杏树的生长环境和大致的样子 6 品词品句 朗读训练 领会文中的情感 A 请在第一自然段里找出与下面这一句话意思 相同的一句 话 而后再比较一下 你觉得哪一句好 为什么 第 4 页 共 6 页 两棵在中央 它们高矮差不多 距离较近 叶 连着 叶 枝连着枝 B 朗读训练 学习第二自然段 1 自由读课文思考 银杏树的生长情况怎样 2 老师画简笔画 引导学生根据图的问题理解 第二自然段 下面两句话 比一比 看看有什么不同 A 经过 30 年的岁月 似乎还是这么高这么大 B 经过 30 年的岁月 还是这么高这么大 3 总结 第二段讲 银杏树很古老生长缓慢 总结本节课的学习内容 布置作业 课后阅读理解 3 7 自然段 联系上下文 按照 表格要求 在书中划出有关句子 摘词填空 七 板书设计 三棵银杏树 1 生长环境 大致的样子 空地 十丈见方 三棵 一棵 影子 河里 第 5 页 共 6 页 两棵 手牵手 肩并肩 2 生长缓慢 古老 3 样子 欢乐 特点 赤裸枝上生小粒 像牛的奶头 干直 枝直的多 几支弯曲 枝上生小粒 绿叶伸展 开小花 穿新衣裳 看见了小花 折扇形 枝叶茂盛 空地上有绿阴 树下成了最好的游戏场所 白里带淡黄色 形状小 结银杏果 落黄叶 吃热白果 黄蝴蝶飞起来了 像一幅古画 碧玉般的仁儿 味不甜 有清香味 第 6 页 共 6 页 附 本课的整体教学目标 1 学习生字新词 2 初读课文 了解课文抓住哪几个季节写银杏 树的样子 以及 抓住银杏树的哪几个部分来介绍它的特点 3 进行读懂每句话 了解句与句联系的训练 弄清三棵银杏树 各长在哪里 4 通过阅读理解 3 7 自然段 具体了解银杏树 在冬 春 夏 秋季各是什么样子 认识银杏树干 枝 叶 花 果的特点 以及明白银杏树在各季给我们带来的欢乐 5 抓住重点词句 体会作者热爱家乡一草一木 的思想感情 6 训练有感情地朗读课