一年级下册《两只鸟蛋》教学设计06_第1页
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第 1 页 共 3 页 一年级下册一年级下册 两只鸟蛋两只鸟蛋 教学设计教学设计 0606 两只鸟蛋 教学设计 认识 蛋 取 等 个生字 会写 听 唱 等 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 喜欢朗读 诗歌 懂得鸟类是人类的朋友 有爱鸟的意识和情 感 一 创设情境 激发兴趣 多媒体课件展示森林中 百鸟争鸣 一只雌 鸟孵出小鸟 小鸟们破壳而出 最后定格在一棵大树 树上有一个鸟窝 鸟妈妈飞走觅食 窝里留下两只鸟 蛋 这时候 来了一位淘气的小男孩 让学生说一说 图上有什么 看着这幅画面你想到了什么 揭示课题 今天 我们一起来学习一首小诗 板书课题 两只鸟蛋 学生认读 蛋 字 看了课 题你想知道什么 二 自由读文 自主识字 学生试读课文 要求 借助拼音 试读课文 要读准字音 第 2 页 共 3 页 学生小组合作学习 在文中画出生字 读准 字音 识记字形 教师巡视指导 检查学生学习生字情况 课件出示带拼音的字词 让学生说说是用什么方 法记住这些生字的 检查学生读书情况 指导学生读通顺 三 再读课文 体会情感 问 刚才你们看了画面 谁还记得小鸟是怎 么来的吗 帮助学生理解 两只鸟蛋就是两只小鸟 老师从挂包里取下两只鸟蛋 让学生摸一摸 体会 凉凉的 学生自由读课文 想想该怎样读 教师范读 要求学生注意体会教师朗读时表 达的感情 学生模仿教师语音 语气读课文 可相互读 读 听听 学生展示读 学生喜欢哪个小节 就读哪个 小节 读完后说说为什么喜欢 指导学生朗读 体会 每一小节表达的情感 第一小节 比较 小小的 与 小的 凉凉 的 与 凉的 理解 小小的 就是很小 凉 凉的 就是很凉 那么应该怎样读呢 真好玩 读 第 3 页 共 3 页 的时候心里应该很高兴 让学生自己读一读 同桌相 互读 指名展示读 第二小节 分角色朗读 读出妈妈的语气 听课 件中鸟妈妈焦急的叫声 理解 焦急 第三小节 我 捧着鸟蛋 把鸟蛋放回鸟窝时 想到什么 让学生
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