苏教版一年级语文下册练习教案

第 1 页 共 8 页 苏教版一年级语文下册练习教案苏教版一年级语文下册练习教案 练习 7 教学要求 1 学习字词句 使学生受到识字 写字 画画 说话的训练 2 读读背诵 积累成语与诗句 3 学写铅笔字 认识先里头后封口的笔顺规则 4 口语交际训练学生学会做客 真善培养人际 交往的能力 教学重点 难点 1 巩固所学的生字 并能用生字说话 2 口语交际训练 课时划分设计 两课时 第一课时 教学目的 1 学习字词句 通过看文字画了解象形字的特 点 感受字义组合与事物之间的天然联系 最后在现 实交际中完成连字成词 连词成句的训练 2 熟记成语 朗读诗歌 第 2 页 共 8 页 教具准备 教学挂图 成语卡片 水彩笔 教学过程 一 教学第一题 1 2 这些都是古代人写的字 有没有发现这些字 有什么特点 3 对 所以这些字都是古代人写的象形字 4 那么 随着时间的推进 象形字慢慢演变成 我们学的字 能把这些象形字相应的汉字写出来吗 5 评比 谁写得又正确又美观 6 这么多的景物 你能将这些象形字变为一幅 美丽的风景画并介绍给大家吗 四人一组分工合作 看谁画得最美 说得最好 四人相互商量 7 评选最佳图画 同时将学生的画贴在黑板上 不光要画得好 还要说得好 学生在下面说 其余三 人出谋划策 8 指名上来说 评选最佳解说员 二 教学第二题 1 你从图上看到了什么 小蚂蚁为什么要在炎热的夏天就背过冬的粮食呢 为什么在窗户上钉栅栏呢 第 3 页 共 8 页 为什么人们要忙着修筑水坝呢 2 是呀 他们都在预防以后的困难 提前作好 准备 到时就不会有什么危险了 我们可以用这四个 成语概括图上的意思 2 自读成语 读准字音 3 说说你对这些成语的意思的理解 4 齐读成语 5 图上画了什么 渔夫是多么辛苦呀 6 读读诗 看看图 想想诗句的意思 还有什 么不懂的地方 7 生互相交流 8 指导有感情朗读 读出捕鱼的危险和对渔夫 的同情 10 指导背诵 第一课时作业设计 一 写出反义词 早 里 出 落 深 粗 人无虑 必有忧高兴 第二课时 教学目的 1 能学写铅笔字 认识先里头后封口的笔顺规 则 第 4 页 共 8 页 2 口语交际训练 培养学生人际交往的能力 教具准备 教学挂图 投影仪 教学过程 一 教学第三题 1 审题 2 指导 复习 出示 同 向 扁 说说这 3 个字的笔顺 规则 并按规则每人写一个字 出示 日 像这样全包围的字 该怎样写呢 笔 顺规则是什么 师范写 月 3 练习 4 反馈 展示写得好的学生作业 提出表扬 共同存在的问题给予提出 并指导学生进行矫正 性练习 二 教学第四题 1 图上画了什么 讲了一件什么事情 2 到别人家做客 在门口该怎样做 见到主人 该怎样说 受到主人的招待该怎样说 跟主人告别时 该怎样说 3 生按问题一个一个地说 4 你能连起来说说吗 自由说 同座位互说 第 5 页 共 8 页 指名说 5 自由组合来表演 做客 6 评选最好的组合 练习 8 教学要求 1 学习字词句 2 学写铅笔字 复习各种笔画规则和写好左中 右结构的字的练习 3 背诵成语 谚语 积累语言 4 口语交际训练 听故事再表演 教学重点 难点 1 字词句的训练 2 口语交际训练 课时划分 三课时 教学目的 通过字词句训练 既激发学生主动练习的乐趣 又开拓学生思维 增长对动物的认识 教具准备 教学挂图 教学过程 第一课时 1 审题 2 图上画了哪些小动物 第 6 页 共 8 页 3 它们都找不到家了 我们快来帮助它们 它 们分别住在哪儿 4 这些是什么地方 分别是哪些动物的家 5 指名上来连图 6 评议 讨论 交流 7 读懂刚才有关小动物的词语 8 填空 打开课本填一填 9 指名说 讨论 还有什么动物住哪里 第一课时作业设计 一 填空 住在里 第二课时 教学目的 1 学写铅笔字 写好左中右结构的字的笔顺 2 积累成语 3 会背诵谚语 教具准备 教学挂图 成语卡片 教学过程 一 教学第二题 1 出示 树 做 渐 2 它们都是什么结构的字 笔顺规则是什么 第 7 页 共 8 页 3 师范写 树 生描红 仿写 4 自己描红 仿写另外两个字 二 教学第三题 1 图上画了谁在干什么 2 你觉得司马光是怎样的孩子 3 读准字音 4 相互讨论成语的意思 5 交流 6 指导背诵 7 古人没有天气预报 他们靠什么来预测天气 呢 自己读读书 8 你知道一些什么 9 指导朗读 10 指导背诵 第二课时作业设计 一 补充成语 言善不乱容迫 第三课时 教学目的 口语交际 看图听故事再表演 教具准备 教学挂图 录音机 第 8 页 共 8 页 教学过程 一 审题 二 指导 1 出示四幅彩图 指导学生仔细观察 2 教师配乐讲述这个故事 要求学生边看图边 仔细听老师的讲述 想象情境 记住故事情节 3 教师指导学生说说讲了一个什么故事 4 教师再讲述故事一遍 然后要求学生根据每 幅图说几句话 5 请