少年闰土的优秀教学设计方案

少年闰土的优秀教学设计方案少年闰土的优秀教学设计方案 教学目标 基础知识积累 会写7个生字 正确读写 胯下 厨房 刺猬 明 晃晃 等词语 会写7个生字 正确读写 胯下 厨房 刺猬 明晃 晃 等词语 方法与能力 1 有感情地朗读课文 背诵第一自然段 2 理解 含义深刻的句子 体会 我 思想感情的变化 3 通过闰土的外貌 语言 动作 体会闰土这个人物的特点 情感与思想 感受鲁迅与闰土儿时短暂而又真挚的友谊以及对他 的怀念之情 拓展与延伸 初识鲁迅 了解鲁迅先生的文学成就 重 难点突破 教学本课的重点一是抓住对闰土的外貌 语言 动作的描写 体会闰土这个人物的特点 二是通过理解含义深刻的 句子 体会 我 的思想感情的变化 三是初识鲁迅 了解鲁迅先 生的文学成就 教学过程 一 直接导入 板书课题 少年闰土 二 看到题目 你想知道些什么呢 教学提示 引导学生进行设疑 从中选择本文学习的重点所在 学 生的问题可能会是这些 1 闰土是一个什么样的人 长得什么样 性格特点怎样 2 课文写了少年闰土的哪些事 3 我们是如何相识 相交的 带着问题默读课文 三 课文学习 采用小组合作学习的方式 组织学生对上面所提出的问题进行讨论 交流 1 闰土长得什么样 你能从中体会到些什么 学生读课文相关段落 并回答 教学提示 先要求学生有感情地朗读相关段落 并勾画出着想的词 语 然后再谈自己的理解 教学参考 紫色的圆脸 说明闰土是农村的孩子 孩子很健康 说明是海边 的 经风吹日晒才形成这种脸色的 头戴一顶小毡帽 这是浙江绍兴一带农村孩子戴的帽子 从中可 以知道他是哪里人 颈上套一个明晃晃的银项圈 说明他的父母非常疼爱他 在神 佛面前许下愿心 用圈子把他套住了 见人怕羞 这也是农村孩子的一个特点 2 课文写了闰土著人的哪些事 你从中能看出闰土是一个什么样的 人吗 教学提示 对于第一个问题由于问题比较简单 可由学生自由朗读 并概括出来 而第二个问题则需要抓住对闰土的外貌 语言 动作 的描写 还要通过 我 与闰土的比较来体会闰土这个人物的特点 教学参考 课文先描绘了 我 记忆中看瓜刺猹的闰土 接着写与 闰土相识 相处的过程 重点写了闰土给 我 讲雪地捕鸟 海边 拾贝 看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事 最后写两人的分别和友谊 闰土是一个见识丰富而又活泼可爱 聪明能干的农村少年 朗读指导 看瓜刺猹 这一部分在朗读时要注意舒缓 兴奋 体现出闰土 的机智 倒数第二段 第一句要读出赞叹的语气 由衷地赞扬闰土知识丰富 要读得舒展一些 第二句 要强调 不知道 只看见 不 和 只 为重点 突出自叹不如的情感 3 你有哪些地方不理解吗 提出来与大家一起交流 教学提示 由于写作时代的不同 文中的一些句子学生理解起来可 能会有困难 因此需要让学生主动说出自己的疑难 组织学生进行 讨论研究 必要时教师进行引导或讲解 教学参考 附课文含义深刻句子的理解 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西 便是现在也没有 知道 只是无端地觉得状如小狗而很凶猛 这句话中的两个破折号是起补充说明的作用 无端 一词是 没 有理由 没有根据 的意思 整句的意思是说 我 不仅那时 就 是现在也都不知道猹是一种什么动物 只是主观上认为它的样子像 狗而且很凶猛 捕鸟 捡贝壳 看跳鱼 朗读这些段落时要能体现出闰土的聪明 能干 知识丰富 问 这些事都是作者亲眼看到的吗 你从中体会到了什么 提示 这些都是听闰土讲的 我 眼界狭小 只知道读书 而对 外面的世界一无所知 继续问 作者意识到了吗 提示 找出相关句子读一读 体会它的意思 重点句子理解 我素不知道天下有这许多新鲜事 海边有如许五色的贝壳 西瓜 有这样危险的经历 我先前单知道它在水果店里出卖罢了 素 向来的意思 新鲜事 是指闰土对 我 讲的那许多关 于农村 海边的事 这些事 我 从来都不知道 所以感到新鲜 如许 是 如此 像这样 的意思 句子从两个方面述说这些 新鲜事 一是海边有如此多的五色的贝壳 二是讲关于西瓜被猹等 动物咬食破坏的危险 我 向来不知道这许多新鲜事 因为 我 过着衣来伸手 饭来张口的生活 从未接触过这些事 这句话表 达了 我 对少年闰土的羡慕和钦佩 他们都和我一样 只看见院子里高墙上的四角的天空 这是 我 抒发感想的句子 他们 指 我 往常的朋友 院 子里高墙上的四角的天空 指 我 和 往常的朋友 生活的天地 非常狭窄 由于整天关在高墙深院里 与生活在海边的闰土相比 形成了鲜明的对比 这句话的意思 我 和 往常的朋友 是些 少爷 整天生活在大院里 不能广泛地接触大自然 像井底之 蛙 眼界狭窄 这句话表达了 我 对自己所处环境的不满 流露 了对农村丰富多彩生活的向往 四 我 是一个有钱人家的 少爷 而闰土却只是 我 家一 个长工的孩子 我们 的身份相关这么大 又是怎样相识 相知 成为好朋友的呢 找