我们的民族小学教案教学设计2

第 1 页 共 4 页 我们的民族小学教案教学设计我们的民族小学教案教学设计 2 2 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 学习目标 1 认识 坝 傣 等 5 个生字 会写 坪 坝 等 12 个字 能正确读写 坪坝 穿戴 打扮 等 19 个词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读出对这 所民族小学的喜爱之情 3 背诵自己喜欢的部分课文 抄写描写窗外安 静情景的句子 学习重点 引导学生通过对课文的整体把握和对 重点词句的理解 了解我国各民族儿童的友爱团结及 他们幸福的学习生活体会贯穿全文的自豪 赞美之情 学习难点 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句 子的表达效果 课前准备 1 课前发动学生搜集有关我国少数民 族服饰和风情的图片 文字资料 2 词语卡片 第 一课时 一 揭示课题 范读课文 第 2 页 共 4 页 1 在我国西南边疆地区 有好多民族聚居在一 起 共同生活 和睦相处 不同民族的孩子们也在一 所学校共同学习 就有这样的一所民族小学 大家愿 意不愿意去参观一下 2 板书课题 我们的民族小学 3 教师范读 二 自学生字新词 试读课文 整体把握课文内容 1 这所民族小学美不美 大家肯定想亲自去走 一趟 转一圈 请你自己试着读课文 遇到不认识的 生字根据注音拼读一下 读不通顺的地方反复多读几 遍 2 学生试读 3 指名分自然段朗读 教师相机出示每小节中 带生字的新词 正音 巩固 学生感到陌生的词语也 该提示 4 读了课文后 你觉得这座民族小学与我 们的小学有什么不同 学生议一议 教师小结 三 分段读议 加深感悟 1 这座民族小学的美 从哪里能看出来 同学 们找一找 画一画 说一说 学生读后 说的可能有 环境的美 路上开着 绒球花和太阳花 大家穿着鲜艳的民族服装 把学校 打扮得绚丽多彩 古老的铜钟 挂在大青树粗壮的 枝干上 凤尾竹的影子 在洁白的粉墙上摇晃 大家 一起读课文 那声音真好听 窗外 人的美 有 第 3 页 共 4 页 傣族的 有景颇族的 有阿昌族的和德昂族的 还有 汉族的 2 这是一座美丽的学校 还是一座怎样的 学校 再读再议 学生读后 说的可能有 团结 友 爱 让学生从课文中找出相应的地方来读一读 培养 从阅读中感悟内容 体会思想感情的学习习惯 3 这座小学是一座边疆的民族小学 你从哪里看出来的 提示 找与我们的学校不同之处 四 整体回顾 细 读品悟 感情朗读 1 我们的民族小学 给你的 印象怎样 交流感受 学生说后 老师引导学生感 情朗读 让我们美美地读一读自己喜欢的地方吧 展示读并说说喜欢的原因 2 现在 让我们仔细看 看他们上课的情景吧 a 当 当当 当 当当 大青树上的钟声敲响了 民族学校的学生开始上课 了 请各自轻声朗读第二 三自然段 想象一下民族 小学的孩子是怎样上课学习的 说说你是怎么知道的 b 学生各自读课文 然后交流 教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充 譬如 大家专心听讲 窗外有猴子蹦来跳去都不去张 望 大家积极开动脑筋回答老师提出的问题 小手举 得高高的 读书时整齐响亮 声音抑扬顿挫 c 如果你是一棵小树 一只小鸟 蝴蝶或者一 第 4 页 共 4 页 只猴子 看到小朋友们学习这么认真 课文朗读得这 么动听 你会怎么做 引导学生转换角色 入境体悟窗外的安静 体会 仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声 吸引 静静地欣赏 不忍打搅 反复朗读这几句话 d 下课了 小朋友做些什么 操场会是怎么的 一幅情景 想象描述 朗读有关句子 3 小结 通过学习 我们了解了他们上学路上 课堂学习 课余玩耍的情景 感受到这是一座美丽 团结 友爱的边疆小学 soft 你喜欢这座民族小学 吗 请对那里的学生说几句话吧 五 布置综合性学 习作业 1 把喜欢的部分背下来 2 你们的课余生活 是怎么安排的 让我们把每天的课余生活记录下来 可