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快乐的歌说课稿范文快乐的歌说课稿范文 一 设计意图 平时每当孩子听音乐的时候 他们都会感到开心 快乐 特别是利 用手中的乐器来敲打各种不同的音乐 或用肢体动作表现对孩子更具有吸引力 纲要 指出 喜欢参加 艺术活动 并能大胆地表现自己的情感和体验 给孩子提供了展示 自己的舞台 在活动中通过听一听 学一学 做一做 使幼儿表现 出了浓厚的兴趣 也发展了幼儿的想像力 表现力 创造力 同时 让孩子们了解有节奏地敲打音乐 才能发出美妙的声音 本次活动 综合了语言 艺术等内容 运用了各种手段达到了教育的最佳效果 二 目标及重难点定位 纲要 艺术领域中指出 在支持 鼓励幼儿积极参加的各种艺术 活动并大胆表现的同时 帮助他们提高表现的技能和能力 活动目 标是教学的起点和归宿 对活动起着导向作用 为满足幼儿情感 态度 能力的需要 按照 纲要 设计的五大领域 教育目标确定 本次活动目标为 1 幼儿通过肢体动作感受音乐给人带来的快乐 2 利用各种乐器来表现音乐 3 让幼儿喜欢参加艺术活动 并能大胆地表现自己的情感和体验 整个活动呈现了趣味性 综合性 活动性 以儿童发展为出发点和 归宿是 纲要 的基本点 因此在教学目标的确定和教学过程的设 计上 努力体现以幼儿为本的现代 化教育理念 把乐意参与此次活动并能大胆地在众人面前用肢体来 表现音乐做为重点 本次活动的难点是 幼儿利用打击乐器有节奏 地表现音乐 三 说教法学法 1 教法 为了有效地掌握重点 突破难点 我采用的是一种 听想 讲做 结合的方法 听 倾听教师的语言启发 引导 暗示和示范 想 教师能尊重幼儿的想法 激发幼儿的想像力 创造力 讲 为了满足幼儿想说的欲望 做 让幼儿用各种不同的方式感受和表现音乐 这些方法能充分调动幼儿的各种感官 操作等来获得对音乐的理解 和感受 因为幼儿是学习的主人 我让幼儿能够用眼看 用耳听 用嘴说 用脑思考 全身心积极地投入到活动中去 并给幼儿提供 展现自己的舞台 活动准备 CD音乐碟 打击乐器 铃鼓 串铃 三角铁等 四 活动过程 根据中班幼儿的认知和年龄特点 结合幼儿园教学工作原则和本次 活动目标 我设计了以下三个环节 1 用动作表现音乐 在这个环节中我选用了幼儿熟悉的音乐 哈巴狗 来感受孩子的兴 趣 使幼儿能积极主动地尝试用各种动作去表现音乐 2 用乐器表现音乐 先让幼儿欣赏乐曲 初步感受音乐的旋律 充分调动孩子的积极性 然后让幼儿跟着教师的手势用乐器来表现音乐 提高幼儿的表现 技能和能力 这个环节是本次活动的难点 我从幼儿的认知特点出 发 采用了观察法 言语提示法 激励法避免了传统的说教方式 让幼儿能在轻松的氛围里 根据教师的手势拍打音乐 这也是我整 个活动的亮点 3 让幼儿自我展示 让幼儿随着音乐 自由地创编动作 充分发挥幼儿的想像力 表现 力及创造力 让幼儿得到快乐的体验 俗话
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