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第 1 页 共 4 页 鹿和狼的故事鹿和狼的故事 教学设计教学设计 教案教学设计教案教学设计 学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过诵读 懂得生物之间存在着互相制约 互相联系的关系 增强维护生态平衡的意识 3 了解罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取 了哪些措施 结果怎样 教学重难点 弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错 在哪里 理解本文的结论 教学课时 一课时 教学过程 一 导入课题 1 同学们听过哪些有关狼的故事 你觉得狼是 一种怎样的动物 请你用几个词语说出 狼 给你留 下的印象 你为什么这样认为 板书 狼 2 你鹿是一种怎样的动物 请你用几个词语说 出 鹿 给你留下的印象 板书 鹿 过渡 是啊 在我们的印象中 狼是一种凶残的 动物 应该毫不留情地消灭 可是今天我们要学习的 鹿和狼的故事 这篇课文 却要告诉我们另外一种 第 2 页 共 4 页 看法 板书课题 鹿和狼的故事 二 自学课文 1 自由读课文 思考 课文写了发生在凯巴伯 森林的一个什么故事 告诉我们一个什么道理 2 在不懂的地方做上记号 准备质疑 3 想想全文可以分为几个自然段 概括每段的 段意 三 检查自学情况 1 同桌分段轮读课文 要求读准字音 读通句 子 2 提出不懂的地方 解疑 四 理解课文内容 1 默读课文 2 凯巴伯森林从此成了鹿的王国 它们在这里 生儿育女 很快 鹿的总数就超过了十万只 此时的 鹿群真的是无忧无虑吗 请选择喜欢的方式读第 3 节 3 画出罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些 措施 用自己的话说说 4 在文中找出罗斯福的做法产生了怎样的结果 第 3 页 共 4 页 5 讨论 指名读句子 生活在同一地球上的不 同生物之间是相互制约 相互联系的 人们必须尊重 这种动物乃至整个生物界中的相互关系 用课文中的事例来说说 鹿和狼以及森林之间 是怎样相互制约 相互联系的 再用课文中的事例说说 为什么人们必须尊重 这种动物乃至整个生物界中的相互关系 如果破坏了 会怎么样 整个生物界中还有许多这样的相互制约因素 你能用其他的事例来证明我们必须尊重这些关系吗 五 体会课文中心 1 为什么鹿会 饿 痛 直至从 10 万只 只剩下 8 千只 2 这是 狼 的错吗 狼 难到就该杀吗 3 狼倒在猎枪下的一瞬 一定有很多话要说 你知道它想说什么话吗 4 鹿是毁灭自己的 祸首 鹿它想毁灭自 己吗 真正的 祸首 究竟是谁 5 这个故事告诉我们一个什么道理 六 作业 写一写读了这篇课文的感受 可以写从中懂得
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