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文档简介

第 1 页 共 3 页 虽有嘉肴教学设计虽有嘉肴教学设计 虽有嘉肴 是选自儒家经典中的一篇礼记 为 方便教师更好的教学 语文给大家整理了 其教学环 节之精彩 教学设计之精致 教学问题之精当 令人 耳目一新 回味无穷 下面一起来学习下吧 由语文整理 仅供参考 教学目标 知识目标 了解 礼记 相关知识 积累得点文 言字词 熟读并背诵课文 能力目标 借助注释和工具书理解课文基本内容 通过思考讨论理解教学相互促进的道理 情感目标 理论联系实际 用正确的学习方法指 导自己的学习 教学重点 1 积累得点文言字词 熟读并背诵课文 2 借助注释和工具书理解课文基本内容 通过 思考讨论理解教学相互促进的道理 教学难点 通过思考讨论理解教学相互促进的道 理 教学方法 诵读法 自主学习法 合作交流法 第 2 页 共 3 页 教学课时 1 课时 教学过程 一 导入 你知道 四书 五经 指那些书吗 它们都是 儒家经典书籍 今天我们学习节选其的一篇文章 虽 有嘉肴 二 学习注解一 了解 礼记 和 学记 的关 系及内容 三 整体感知 疏通字词 了解文意 1 一读正字音 2 二读明节奏 读出韵味 3 三读理解字词 并疏通全文 4 再读课文 进一步感知文意 5 尝试背诵 6 完成课堂练习并检查 四 自读课文思考如下问题 1 文章论述了一个什么道理 文章开头作者为什 么要从 虽有佳肴 写起 2 联系文章思考 为什么说 教 与 学 是 相互促进的呢 五 拓展延伸 如果有同学问你作业 你将怎么办 第 3 页 共 3 页 六 小结 今天这堂课 我们学习了 虽有嘉肴 文章虽 短小 却靠诉我们一个特别有用的道理 希望同学们 在以后的学习中能学以致用 在 书山 学海 不 仅要勤用功苦用功 更要学会巧用功妙用功 这样才 更能体会到学习的乐趣 在学习中也会有更大的收获 七 作业 以上就是 xx 分享的的全部内容 如果对你有帮 助 请继续
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