北京版三年级《美丽的北海公园》教案

第 1 页 共 9 页 北京版三年级北京版三年级 美丽的北海公园美丽的北海公园 教案教案 教学目标 1 有感情地朗读课文 通过想象的方法 把书 中的文字变为头脑中想象的画面 再把头脑中的画面 通过读表达出来 感受北海公园的美丽 2 体会 2 3 4 自然段的段落结构 了解作者 的写作方法 3 积累文中优美的词语或精彩的句段 4 知道北海公园闻名世界 从而为北京有这样 的地方感到自豪 教学重点 1 有感情地朗读课文 2 体会 2 3 4 自然段的段落结构 了解作者 的写作方法 3 积累文中优美的词语或精彩的句段 教学难点 1 有感情地朗读课文 通过想象的方法 把书 中的文字变为头脑中想象的画面 再把头脑中的画面 通过读表达出来 感受北海公园的美丽 2 体会 2 3 4 自然段的段落结构 了解作者 第 2 页 共 9 页 的写作方法 课件 资料 教学过程 课前谈话 上课前咱们先来聊一聊 老师啊特别喜欢出去玩 远的不说 就说近处 我去过桃源仙谷 那里的山美 极了 就像是神仙住的地方 还去过黑龙潭 那潭中 的水无比清澈 同学们 你们喜欢出去玩吗 看来大 家都喜欢到处去逛一逛 你们都去过哪 老师给你们 带来了一些照片 请同学们猜一猜这是哪 找一位同 学来给大家说说你看到的景物 可别说出这是哪 看 谁能通过他说的猜出这是哪 你为什么猜是这里啊 奥 林匹克公园 法制公园 北海公园 看 这就是北海 公园 我们今天就一起走进生接读 美丽的北海公园 1 这个词带给你什么感受 谁来带着你的感受读 读 2 北海公园怎么美 我们先来读一读描写北海公 园美丽景色的词语 皇家园林 这不同于普通的园林呀 那是带有皇家气派的园 林 你再读读 指读 第 3 页 共 9 页 秀丽的湖光山色 各式各样的建筑 在这皇家园林中有什么呢 指读 谁能用上这三 个词语介绍一下北海公园怎么美丽 它那秀丽的湖光 山色和各式各样的建筑什么样子呢 我们来读第二组 词 苍松翠柏 怪石奇洞 宫殿庙宇 这些景物都在哪里 说具体点 板书琼岛 高大雄伟 造型别致 这两个词语分别描写了北海 公园中的什么景物啊 读一读 想一想 板书 白塔 五龙亭 二 细读课文 体会写法 逐段读文 整体感知 北海公园怎么美丽呢 我请 5 名同学正确流利地 朗读课文 分自然段读 其他同学边听边感受琼岛 白塔 五龙亭是怎样 的美丽 学习 2 自然段 感受琼岛的美丽 1 琼岛怎么美丽呢 请同学们默读第 2 自然段 用曲线画出展现琼岛美丽景象的句子 2 画完后轻声读读 用心感受琼岛那美丽的景 色 3 谁能用朗读的方式为我们展现琼岛那美丽的 第 4 页 共 9 页 景色 指读 他读的语句中有这么一句话 那里到处是苍松翠柏 绿树鲜花 还有高大的宫 殿庙宇 精巧的亭台楼阁 以及长廊短桥 怪石奇洞 如同仙境一般 都谁也画了这个句子 大家都来读读想想岛上 到底有什么景物 谁来读 让我们听清岛上到底有什么景物 是啊 岛上有那么多的景物呢 教师引读 那 里到处是 还有 以及 自己读读一边读一边想象每种景物的样子 你眼前出现了哪种景物的样子 选择一两处说 给我们听听 学生说苍松翠柏 同样是绿却绿的这么不同呢 学生说绿树鲜花 是啊 这就是岛上的绿树鲜花 学生说高大 教师评具有皇家园林的气派 学生说精巧 教师评真是巧夺天工啊 学生说长短 教师评一长一短对照的美啊 学生说怪奇 充满了神秘色彩 我们先抓住景物特点的词语想象 然后再融入 搜集的资料丰富想象就想象出了琼岛那美丽的样子 我们利用这样的方法来想象一下其它景物的样子 快把我们的想象融进朗读中去吧 自读 指名 第 5 页 共 9 页 读 这美丽的景象已经浮现在我们眼前了 这些都 是岛上的景物 刚才那个同学还读了这个句子 岛的周围水面开阔 湖水平静得像一面大镜子 映出了蓝天白云的影子 也映出了琼岛那美丽的倒影 都谁也画了这个句子 大家都来读读这个句子 你想象到了什么 把你想象到的融进朗读中去吧 水面也映出了琼岛那美丽的倒影 还会映出哪 些景物的倒影 你能试着说说吗 岛的周围水面开阔 湖水平静得像一面大镜子 映出了 的影子 也映出 了 的倒影 是啊 岛上的景物和湖水中的倒影相互映衬着 真是湖光山色两相和啊 咱们把岛上和岛周围的景色连起来读读 读出 你自己的想象 想一想这段话是围绕哪些语句写的 用直线画 出来 预设 如果画的不完整 就说它是谁 两句话 连起来表达的意思就完整了 这两个句子概括的写出了琼岛的景色十分美丽 后面这些语句具体写出了琼岛怎样美丽 板书 具体 第 6 页 共 9 页 我来读这两句 同学们来读描写琼岛怎么美丽的语句 咱们一起去欣赏欣赏吧 推荐一名同学朗读 其他同学边听边静静地欣赏 学习第三自然段 过渡 琼岛那美丽的身影仿佛印在我们心中了 接着作者又向我们介绍了白塔 1 默读第三自然段 哪句话概括地写出了白塔 美丽的样子用直线画下来 哪些语句具体写出白塔美 丽的样子用曲线画出来 2 生汇报 板书 高大雄伟 3 你从哪体会到白塔高大雄伟呢 再读第三自然 段 生汇报 塔基 把前后两个分句联系起来想一想塔基到底有多高 原 来塔基这么高呢 快把你的感受读出来 读句子 塔身 老师告诉你们我们的教室高三米多 我想这对你 理解塔身的高度有帮助吧 那么塔身就有十层教室那 么高呢 塔身最粗的地方有 14 米呢 相当于 40 多名 同学手拉手围成一个大圈那么粗呢 读出你的感受 想一想 我们是怎么感受到白塔高大雄伟的 第 7 页 共 9 页 过度语 指读 高高的塔顶上覆盖着镏金宝盖 宝盖上悬挂着一 只只铜铃 微风吹过 铜铃摇动 发出悦耳的声音 变红 塔基 塔身 塔顶 连起来读读 注意老 师变红的词语你能发现什么 作者就是按照自下而上 的顺序介绍了白塔的三个部分 板书部分 由此看出作者是站在哪里观察白塔的 那你再读 读这个句子 想一想作者又是站在哪观察 作者从远处整体观察 然后走近自下而上分部分 观察让我们感受到读 琼岛上的白塔 高大雄伟 学习第四自然段 1 告别了白塔咱们一起去观赏一下五龙亭吧 想一想 和 2 3 自然段进行一下比较 在写法上有 什么相同之处 汇报 作者先概括的介绍 在具体的 介绍 那五龙亭怎么样 2 读读第四自然段 想一想五龙亭又是怎样造 型别致呢 3 教师出示图片 边出示图片边问学生 哪个 是大亭 看来大亭和小亭还各不相同 真是造型别致 是啊 无论大亭小亭都是刻着龙画着龙 这是五 座亭子的相同之处 这五龙亭真是造型别致 第 8 页 共 9 页 是啊 五座亭子首尾相连 犹如一条正在戏水的 巨龙 真是造型别致 4 小结 作者从不同的位置描写五龙亭大小亭 的相同和不同 让我们感受到了五龙亭的造型别致 1 除了琼岛 白塔 五龙亭以外 北海公园还 有很多景点呢 看 这是北海公园的旅游图 这是永 安寺 这是九龙壁 这些密密麻麻的黑字都是景点名 称 你有什么感受 用文中的词来说把你的感受读出 来 2 北海公园美不美啊 北海公园美 作者笔下 的北海公园更美 咱们把这课中优美的词语或精彩的 句段积累下来吧 1 摘录课文中优美的词句 2 从 2 4 段中选择自己喜欢的一段背下来 3 运用课文 2 4 自