三年级上册人教版《小摄影师》教案

第 1 页 共 6 页 三年级上册人教版三年级上册人教版 小摄影师小摄影师 教案教案 小摄影师 这篇课文讲述的是一名少先队员为 苏联文学家高尔基照相 因没带胶卷未能照成的故事 下面是 xx 分享的 欢迎大家阅读 1 认识摄 媚等 8 个生字 会写突 按等 14 个 生字 能正确读写突然 立刻 人行道等 12 个词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 联系上下 文 读懂文中的语句 3 了解课文的主要内容 体会小男孩对高尔基 的崇敬热爱 高尔基对小男孩无比慈爱 关怀备至的 感情 4 认识三种对话的形式 实际当中能正确使用 冒号和引号 高尔基接受少先队员照相的经过是学习的重点 通过对话和细节描写来体会人物的心理活动是教学的 难点 生字卡片 教学挂图 收集 了解关于高尔基生平故事 资料 2 课时 第 2 页 共 6 页 课时目标 1 初读课文 初步了解课文的主要内容 2 学习本课的生字新词 3 能正确 流利地朗读课文 教学流程 一 介绍人物 导入新课 1 启发谈话 课前同学们自己已经读过了课文 查阅了有关资料 谁能向大家介绍一下高尔基 2 学生之间交流搜集的有关高尔基的资料 3 教师小结 高尔基是世界著名的文学家 他 写了很多书 书籍是人类进步的阶梯这句脍炙人口的 名言 就出自高尔基的笔下 全世界人民都很敬爱他 今天学习的课文讲的是一件怎样的事呢 二 初读课文 整体感知 1 自由读课文 要求读准字音 读通句子 遇 到不明白的词语 句子做上记号 2 检查朗读情况 开火车读词语 3 给课文标好自然段序号 提醒学生课文共 15 自然段 小摄影师给高尔基写信的那部分内容属于第 1 自然段 4 交流生字词语 相机指导学生朗读该词 句 所在段落 通过联系上下文的方法初步解决课文字 第 3 页 共 6 页 词障碍 5 再读课文 说一说 课文主要讲了一件什么 事 6 画出不懂的问题 留待下节课交流解决 三 合作识字 1 小组合作 想办法记住生字字形 2 交流识记方法 利用熟字记生字形声字构字 并且说说在书写时应该注意什么 四 作业设计 1 摘抄课文中的好词好句 2 找出能体现高尔基喜爱小男孩的话 多读几 遍 课时目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 联系上下 文 读懂文中的语句 2 学会通过体会文章关键词句揣摩人物内心 从而深入体会人物品质的读书方法 3 引导学生理解课文内容 懂得老一辈革命家 对青少年一代的关怀 爱护 教学流程 一 复习导入 说话练习 1 巩固词语 指名学生读词 第 4 页 共 6 页 纸团 墙报 鞠躬打量 吩咐 摆弄 胶卷 2 说说课文的主要内容 二 精读课文 体会人物品质 1 默读 1 5 自然段 画出事情发生的时间 地点 思考 小男孩是怎样来到高尔基面前的 读第 1 自然段 突然是什么意思 什么事使高尔基感到突然 指导理解纸条的内容 A 读纸条内容 纸条上一共写了几句话 每句 话是什么意思 B 读了纸条内容后 你知道了什么 这么有礼貌的孩子 门卫为什么不让进去呢 朗读 1 5 自然段 2 默读 6 11 自然段思考 小男孩在给高尔 基照相时 高尔基是怎么做 怎么说的 引导学生抓住重点词句体会思考 A 打量是什么意思 怎样是仔细打量 仔细打 第 5 页 共 6 页 量之后 为什么咧开嘴笑了 B 吩咐是什么意思 小男孩是怎样吩咐的 从 哪句话体会出小男孩是在吩咐高尔基 这句话没有商量的语气 只有礼貌的安排 C 重点理解第 7 自然段 读第 7 自然段 说说 高尔基是怎样按小男孩的安排做照相准备的 从中你 体会到了什么 D 抓住第一句中的按进行体会 E 小男孩摆弄了很久很久 说明了什么 理解 摆弄的意思 把很久很久与很久比较 体会其摆弄时 间长 直到把要做的事 要做的准备都做完 一切停 当 F 高尔基侧着脸 对着他微笑 G 在理解的基础上感情朗读第 7 自然段 从高 尔基听从小男孩的吩咐 配合小男孩给自己照相中体 会高尔基对下一代的关怀和深深的爱 读 8 11 自然段 说说当小男孩突然哭起来时 高尔基又是怎么说 怎么做的 A 读第 8 自然段 体会高尔基十分关心疼爱的 语气 B 反复 有感情地朗读第 10 自然段 体会高尔 基为什么赶紧站起来 又为什么大声喊 孩子 回来 第 6 页 共 6 页 我给你胶卷 我这儿有很多胶卷 是什么意思 从这 些词句中你又体会出了什么 师生小结 6 11 自然段 写小男孩进办公室给 高尔基照相 发现忘了带胶卷 伤心地跑回去了 重 点写高尔基怎样听从小男孩的吩咐 配合小男孩照相 练习有感情地朗读 指导学生分角色朗读 3 默读 12 15 自然段 思考 请转告他 我很忙 不过 来的如果是个小男孩 就一定让他进来 这句话是什么意思 高尔基为什么 不见记者 却希望来的是小男孩