律诗鉴赏教案(一课时)

第 1 页 共 10 页 律诗鉴赏教案律诗鉴赏教案 一课时一课时 律诗鉴赏教案 引导学生分析律诗的特点 并进一步分析律诗的 命题角度 律诗 起 承 转 合 四步构成特点的分析 律诗赏析的命题角度的挖掘 本课时打算先从学生熟悉的课内律诗入手 引导 学生认识律诗的内容结构特点 从其内容特点导入命 题角度的切入 导语 古代诗歌是我们高三的学生既爱又恨的一个尤物 从 鹅 鹅 鹅 曲项向天歌 到 除禾日当午 汗 滴和下土 我们口中所诵 心中所悟 为它骄傲 为 它激动 为它欢喜 为它忧伤 似乎我们接触最早 最熟悉的就是它了 但 当它作为一种题型出现在我 们的高考试卷上的时候 许多时候我们却对他束手无 策 所以 我们还得静下心来 仔细地认识试卷上的 诗歌 今天我们打算先用一课时的时间 对律诗从新 的角度进行一番探讨 一 律诗的基本特点 我们在第一轮复习中曾经对律诗内容布局上的最 第 2 页 共 10 页 基本的特点介绍过 哪位同学能帮助大家回忆一下 教师明确 律诗在内容布局上都有起 承 转 合四步 起 实际上是紧承诗题 引出所叙 所 描之事 物 以为后边的抒情或议论作准备 是律诗 的第一联 即首联 承 是 起 的延续 一般 也是记叙或描写 是律诗的第二联 即颔联 转 在律诗中的表现 有的未改变前两联记叙或描写的笔 法 但记叙与描写的对象或视角也会转移 有些律诗 则干脆由记叙或描写转到议论或抒情上来了 也有的 是把感情基调由悲变喜或由喜变悲 从内容上与主题 更为贴近 是律诗的第 即颈联 合 则责无旁贷 地承担起了突现中心的任务 所以 可以说 每首律 诗必有一画龙点睛之句 那就是最后一联 由此看来 任何律诗都有一个从记叙 描写到抒 情 议论的必然过程 只是有时这种抒情和议论不太 明显 即使在尾联 也有将抒情 议论蕴含于记叙与 描写之中的 而前两联的记叙与描写中都必然蕴含着 诗人的感情或某种观点 诗的主题则不在别处 就在 尾联 以一首学生学习过的较为熟悉的律诗 杜甫 的 登高 来对律诗的 起 承 转 合 四步构成 的特点进行初步认识 第 3 页 共 10 页 登高 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客 百年多病独登台 艰难苦恨烦霜鬓 潦倒新停浊酒杯 登高 是一首典型的律诗 第一联先 起 描写登高所见 第二联 承 继续写登高所见 是 对第一联的补充 第将笔锋转到个体的遭遇上来了 同时转入到表现主题 而尾联则 合 到主题 艰难 苦恨 上来 再以宋代诗人张耒的 夏日 为例 夏日 张耒 长夏江村风日清 檐牙燕雀已生成 蝶衣晒粉花枝舞 蛛网添丝屋角晴 落落疏帘邀月影 嘈嘈虚枕纳溪声 久判两鬓如霜雪 直欲渔樵过此生 二 律诗的命题 前面我们从写作的思路分析了律诗本身的基本特 点 这样我们就可以进一步分析命题的角度以便更进 一步地探讨答题的方法 仍以 夏日 为例 如果要 命题的话 按照今年的 考试说明 诗歌的赏析仍 第 4 页 共 10 页 然是针对内容 思想 形象 艺术技巧和语言特点来 命题的 我们试就 夏日 一诗结合诗的内容布局和 语言特点 猜想命题人的思路命题如下 诗的第一句中 风日清 的 清 字内含丰富 请你联系全诗将 清 字可能包含的内容找出来 全诗表达了诗人什么样的思想感情 诗人是怎样表达自己的思想感情的 诗中有两个动词用得特别 活 把它们找出 来 并作简要的赏析 我们打眼一看 发现这几个小题都是围绕诗歌考 查的几个基本要求的 我们可以从诗中找到其命题的 部位是在哪 内容要从全诗找 思想感情要从尾联并 结合全诗分析 表达技巧要从内容到思想的过程去找 语言是局部的问题 需要多多琢磨 琢磨时 仍不要 忘了内容之于思想的关系 我们看到 几个小题当中 最易回答的是第二小题 因为我们在熟悉了律诗的基 本特点之后 最易从诗中找出作者的思想感情来 那 么 主题在哪儿呢 对 就在尾联 尾联说 久判两鬓如霜雪 直欲渔樵过此生 看来 渔樵 而 过此生 便是诗人的感思所在 主题已大概得出 第二个问题已迎刃而解 这便是命 题人考察的一个角度 因何而想 渔樵过此生 呢 第 5 页 共 10 页 答案就得从前文中找了 我们重读全诗 联系诗题 便可知 大的理由就是由 夏日 引起 而夏日的总 特点就是 风日清 那么 风日清 其实与主题 存在着内在的联系 因为有 风日清 的前提 诗人 才 欲渔樵过此生 实际上我们回答任何关于内容 的问题时都要关照主题 诗正是以 清 起笔 那么 后面的 承 首先得演绎 清 再一看 颈联在 转 时也未改变表达方式 只是镜头从日间转到了 夜晚 仍不离一个 清 这样 我们可以得出解答 的大致方向了 将第一 第二两小题一结合我们就能 够命出第三个关于艺术技巧的小题 如何用前面的内 容导出后面的主题 第四小题则是考察语言的赏析 一般针对修辞和用得比较灵活的词语来命题 我们所 命的正是比较灵活的词的考察 三 解题的思路探讨 1 先就以上问题让学生们口头试作回答 学生 可以讨论 2 口头回答之后让学生将自己认为较为满意的 答案写在纸上 3 教师明确答案如下 从全诗来看 诗中所写 有清凉的夏日 清静 的屋院 清和的自然 清幽的夜晚 以及格外清闲的 第 6 页 共 10 页 心理 总之 诗中的种种景象都体现了 风日 之 清 乃环境的 清 心境的 清 诗中表达了诗人久甘庸碌 已经两鬓如霜 而 农村环境又如此宜人 遂率性想在村野中度过一生的 思想感情 诗人在前对江村夏日一片清幽 清和 清静之 景的描写 已把自己对这种自由闲适的村墟生活的喜 爱和向往融进了无限美好的景物当中去了 虽是写景 实则景中含情 因而使尾联的思想感情表达水到渠成 第四小题是考察对语言的赏析 这里也透露了一 个讯息 就是读诗的语言应该注意那些用得比较活的 字词 而诗歌之中用得活的字词一般是动词和形容词 尤以动词为多 而用得活又体现在能将静的物写成动 的物 能将无情之物写成有情之物 甚至能将不可见 不可触之物写得有声有色 本诗的 邀 纳 两个 动词就是这样 回答第四小题 这两个动词是 邀 和 纳 这两个字把 月影写成了有情之物 把溪声写成了可以装纳起来的 实体 透露出诗人对月影与溪声的欣赏 4 引导学生总结解题方法 首先 看清题干 问题是针对诗的哪一方面发的 第 7 页 共 10 页 以确定答题的角度 避免答非所问 张冠李戴 第二 注意总结各类题型解答时所用的规律性思 路和规律性语言 比如思想感情在尾联 抒情技巧大 多融情入景 以景衬情 语言特点一般拟情于物或词 类活用 而形象分析又多是些怀才不遇 潦倒落魄 壮志难酬的书生 或是旅居在外 思乡心切 愁白两 鬓的游子 或是襟怀坦诚 忧国忧民 效死为国的忠 臣 或是淡泊名利 厌恶俗世 怡情山水的隐士 这 些规律性的东西 应该有意识地积累总结 免得临时 抱佛脚 应试不力 第三 就是应该注意几个小题之间的相互联系 命题人在命题时 一般会在每个小题之间暗设关系 即使不明显 我们也应该自己把它们联系起来 这样 不仅可以激活我们的思路 而且有利于我们检验自己 所做的答案是否可靠 四 巩固练习 学生用一课时时间完成以下律诗赏析练习 阅读以下古诗 并回答其后的问题 登京陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游 凤去台空江自流 吴宫花草埋幽径 晋代衣冠成古丘 第 8 页 共 10 页 三山半落青天外 一水中分白鹭洲 总为浮云能蔽日 长安不见使人愁 注 此诗是诗人流放夜郎遇赦返回后所作 一说是诗人天宝年间 被排挤离开长安 南游京陵时 所作 与首联的 凤去台空 所照应的诗句是 为什 么 从内容上看 前两联和后两联所写分别是什么 试用散文的语言把第所描写的景描绘一番 试分析一下本诗塑造了一个什么形象 附 参考答案 吴宫花草埋幽径 晋代衣冠成古丘 这两 句的意思是说 吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜 东晋 的一代风流人物也早已进入坟墓 一时的煊赫 已烟 消云散 而凤凰正来游正是一个王朝的兴盛的象征 如今 凤去台空 两相应和 前两联是对历史的凭吊 后两联把目光投向了 大自然 描绘了一片壮丽的风光 要点 在无垠的天边 三座大山若隐若现 半 隐半现 青青的白鹭洲将长江分成两道 气势壮观 本诗塑造了一个身逢皇帝被奸邪包围 自己报 第 9 页 共 10 页 国无门 充满忧虑而心情沉痛的书生形象 倦夜 杜甫 竹凉侵卧内 野月满庭隅 重露成涓滴 稀星乍有无 暗飞萤自照 水宿鸟相呼 万事干戈里 空悲清夜徂 结合诗的前 说说诗人是怎样来表现 倦 的 诗人之 倦 是为何而来 本诗最基本的抒情特点是什么 附 参考答案 全诗并未着一个 倦 字 但我们从前所描绘 的景物来看 诗人一直从月升写到月落天将放明 可 见诗人乃一夜不能成眠 辗转反侧 彻夜不眠 他该 有多么疲倦呀 为国事而心忧 诗人对国家和人民都一向坏有 深情 他关切着国家和人民的命运 难怪他坐卧不安 彻夜难眠 先寓景于情 后画龙点睛 夜到渔家 张籍 第 10 页 共 10 页 渔家在江口 潮水入柴扉 行客欲投宿 主人犹未归 竹深村路远 月出钓船稀 遥见寻沙岸 春风动草衣 结合具体诗句谈谈诗中的渔家是怎样的渔家 渔人是什么样的渔人 本诗在塑造人物形象时用的是什么方法 参考 诗人在一开头就用 渔家在江口 潮水 入柴扉 展示了渔家