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第 1 页 共 3 页 看望生病的小伙伴看望生病的小伙伴 教学设计教学设计 教材分析 这个板块由两部分组成 提示语及故 事插图 本课提示的主要内容 提示故事的主要内容 提出问题要通过画面看懂图中人物在做什 么 想像图中人物在想什么 说什么 特别要想像图 中人物的对话 指出本次口语交际的方法是角色表演 教学理念 1 尊重学生的主体地位 创设交流合作的机会 与氛围 2 培养学生的想像能力 运用语文的能力 教学目标 让学生懂得在社会交际中 与人打交道态 度要亲切 有礼貌 要说普通话 让学生体验交际的过程 体会交际的必要 性 并提高交际技能 初步学会文明地进行人际沟通 与社会交往 让学生在评价中学会评价 学会辨析与欣 第 2 页 共 3 页 赏 教学重点 用礼貌用语 讲普通话 教学难点 体验交际的过程 学会文明的进行人 际沟通与社会交往 教具准备 出示课件 挂图 课时按排 一课时 教学过程 一 创设教学情境 渐入交际话题 同学们 今天小熊生病了 小鹿 小猴和小兔带 着礼物看望它 小狐狸因为有事不能去 委托小兔代 他问候小熊 那么请你想一想 见到小熊大家会说些 什么 小兔是怎么说的呢 小熊又是怎么答谢的呢 其实 在我们的学习和生活中 经常会发生这样 的事 怎样与人打交道 这些也都是有学问的 你们 想学吗 那么 这节课我们就以 到同学家去 为题 进行练习 二 图文创造情境 深入交际主题 出示课件或挂图 仔细观察 你看到了什 么 小组讨论图中小熊 小兔 小猴 小羊都 是怎么想的 说了什么 三 指导表演 第 3 页 共 3 页 让学生先分小组进行练习 引导表演时注 意加入对话 要借助手势表演 语气等再现人物的内 心活动 个性和品质等特点 选出几个在组里表演最好的同学重新组合 代表小组在全班表演 互相评议 学会评
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