一年级下册《美丽的小路》教学设计08_第1页
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第 1 页 共 3 页 一年级下册一年级下册 美丽的小路美丽的小路 教学设计教学设计 0808 美丽的小路 第二课时教学设计 这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事 它告 诉学生要保护环境卫生 人人养成良好的卫生习惯 知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境 文中情境优 美 语言生动有趣 人物角色较多 教师要加强朗读 训练指导 大部分学生有良好的卫生习惯 懂得保护环境卫 生的重要 但这种行为还欠缺一定的自觉性 教师要 抓住 美丽的小路 的 失 与 回 对照感悟 让学生在品味语言中受到情感熏陶 本课篇幅较长 生字多 要通过各种方法识 记生字 熟读课文 根据学生的兴趣安排教学 通过分角色朗读 表演等手段 把学生领进精彩的童话世界 培养学生 语感 通过自读 主动理解和体验对小路美丽的赞 叹 对小路变脏又恢复美丽的思考和感悟 从而获得 情感熏陶和思想启迪 一 画画小路 美读第一至三自然段 第 2 页 共 3 页 情境激趣 导入新课 师 同学们 在神奇的动物王国 我们的朋友鸭 先生新盖了一座小屋 在这座屋前 有一条长长的小 路 鸭先生想请小朋友帮忙把这条长长的小路打扮一 下 你们愿意吗 读文 以学习小组为单位画小路 展示学生的作品 师 看了这样的小路 你的心情怎样 带着愉快的心情一起来读读课文的第一自然段 请小朋友们自由读课文 自然段 从中 选择你最喜欢的一段多读几遍 师 要把课文的第二段读给大家听 要把这 一段读好 我们应该注意什么呢 你们有什么要提醒 他的吗 指名三个同学朗读第三段 读完后评议 男 女生轮读 自然段 师 多美的小路啊 小朋友你们喜欢吗 你 想在小路上干什么呢 这里真美啊 我想在小路上 二 练习朗读 体会情感 第 3 页 共 3 页 请同学们自读课文第四
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