《苏州园林》教案

第 1 页 共 19 页 苏州园林苏州园林 教案教案 教学目标 知识目标 1 积累 轩榭 败笔 邱壑 嶙峋 镂空 蔷 薇 因地制宜 重峦叠嶂 等词语 掌握其音 义 2 了解我国园林建筑艺术 特别是苏州园林的 艺术成就 领会欣赏中国园林的方法 3 了解说明文常用的一些说明方法 初步学写 说明文 能力目标 1 整体感知课文 梳理文章的写作思路 弄清 作者介绍园林的条理和顺序 培养学生按事物本身规 律组织材料 有条理地说明事物的能力 2 把握本文所运用的说明方法 培养说明文的 阅读能力 初步学写说明文 3 揣摩语言 引导学生体会本文说明中糅合记 叙 议论 表达方式灵活多变 语言简洁生动的特点 德育目标 第 2 页 共 19 页 了解我国园林建筑的成就 激发学生热爱祖国的 思想感情 教学重点 1 理清课文思路 把握苏州园林的整体特点和 本文的说明顺序 2 揣摩语句 理解句子丰富的内涵 体会本文 的语言特色 教学难点 1 理解绘画与园林建筑的联系 2 搞清本文所运用的说明方法 并理解其作用 教学方法 1 讨论法与点拨法相结合 依据课文行文思路 及内容要点 设置耐人寻味的问题 组织学生讨论 引导学生思考 然后师生达成共识 2 研讨式 对于说明方法的选择 运用 由学 生互动研讨解决 积累大量的感性材料 获得感性认 识即可 课时划分 2 课时 第 1 课时 教学要点 朗读课文 整体感知文意 划分结构层次 理清 第 3 页 共 19 页 作者的行文思路 把握苏州园林的整体特点 明确说 明顺序 难点探究 理解绘画与园林建筑的联系 感 受苏州园林的图画美 教学过程 一 导语设计 设计一 中国石拱桥 让我们领略了我国桥梁 事业的伟大成就 桥之美 让我们从美学的角度感 受了桥的魅力 今天 让我们去苏州园林游览一番 看看那儿的园林建筑 多媒体显示有关苏州园林的音像资料 设计二 俗话说 上有天堂 下有苏杭 苏 州之所以获得 天堂 的美称 在很大程度上由于它 拥有一批全国以至世界知名的古典园林 今天我们一 起学习 苏州园林 设计三 有人说 江南园林甲天下 苏州园林 甲江南 苏州园林 名闻全国 誉满世界 距今约 二千四百年的夫差的馆娃宫 便是苏州第一座园林 现存的园林近则四五百年 远则上千年 可谓源远流 长 苏州园林究竟有几处 尚无确切的统计 现存园 林尚近二百处 无怪乎人们称苏州为 园林城市 让我们随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的园 林吧 第 4 页 共 19 页 二 作者及相关资料介绍 1 作者简介 叶圣陶现代著名作家 教育家 原名叶绍钧 江 苏苏州人 历任小学 中学 大学教员 当过从 1914 年开始写短篇小说 1921 年 他和茅盾 郑振 铎等人发起组织了文学研究会 提出 为人生 的主 张 短篇小说集有 隔膜 火灾 等 童话有 稻草人 古代英雄的石像 等 长篇小说有 倪焕之 等 叶圣陶有 优秀的语言艺术家 之称 他在语文教学和教材规范化方面也有独特的贡献 他 创作态度严谨 语言洗练优美 风格朴素自然 有 优美的语言艺术家 之称 2 苏州园林 拙政园 拙政园与北京颐和园 承德避暑山庄 苏州留园并称为我国四大古典名园 为全国重点文物 保护单位 沧浪亭 沧浪亭与狮子林 拙政园 留园并列为 苏州宋 元 明 清四大园林 是现存苏州园林中历 史最为悠久的园林 全国景色简洁古朴 落落大方 不以工巧取胜 而以自然为美 狮子林 狮子林为苏州四大名园之一 至今已有 六百多年的历史 既有苏州古典园林亭 台 楼 阁 第 5 页 共 19 页 厅 堂 轩 廊之人文景观 更以湖山奇石 洞壑深 邃而享誉盛名 素有 假山王国 之美誉 留园 留园为苏州四大名园之一 园中分四个风 景区 以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠 网师园 网师园占地不及拙政园的六分之一 但 小中见大 布局严谨 主次分明又富于变化 园内有 园 景外有景 精巧幽深之至 建筑虽多 却不见拥 塞 山池虽小 却不觉局促 因此被认为是苏州古典 园林中以少胜多的典范 怡园 怡园是苏州园林中建筑最晚的园林 因而 得以博采众长 形成其集锦式的特点 三 朗读课文 整体感知文意 1 教师范读 2 教师检查预习 强调重点积累的词语 辨明字音 轩榭 池沼 邱壑 模样 重峦叠嶂 相 间 嶙峋 庸俗 镂空 蔷薇 读准下面的字词并解释 标本 本意是经过整理而保存原形的动物 植物 矿物等实物样品 供观摩 研究之用 文中借来形象 地说明苏州园林的价值 图案 有装饰意味的花纹或图形 以结构整齐 匀称 调和为待点 第 6 页 共 19 页 俯仰生姿 有的向下 有的向上 形成各种美好 的姿态 明艳照眼 鲜明艳丽 使人眼明目亮 丘壑 深远的意境或思虑 镂空 雕刻出穿透材料的花纹或文字 鉴赏 对艺术品或文物的欣赏和评价 斟酌 考虑事情 文字等是否可行或是否适当 3 学生大声读课文两遍 请学生交流初读课文 的感受 文章是从 欣赏者 角度 抓住 苏州园林总的特 点 的特点条分缕析地介绍苏州园林的 角度 A 建筑学 B 园林历史 C 导游 D 欣赏者 特点 A 苏州园林总的特点 B 有代表性的 园林 四 划分结构层次 理清全文思路 把握作者的 说明要点及说明顺序 1 全文可分三部分 第一部分概括说明苏州园 林地位及特点 第二部分分类具体说明苏州园林的艺术美 第 三部分总结全文 2 把握作者的说明顺序 第 7 页 共 19 页 明确 文章采用先总后分式的结构展开 先总括 苏州园林从整体上呈现出的特点 再从各个方面分别 加以说明 园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相 照应 前后提挈 图画美 这一对客观事物的认识 作为线索贯穿全篇 作者先介绍了苏州园林在我国园林艺术中的地位 从游览者的角度概括苏州园林的特点 即 务必使游 览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 然后 从亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树 木的映衬 近景远景的层次等四个主要方面和每个角 落的构图美 门窗的图案美 园内建筑的色彩美等三 个细微方面来具体说明这个特点 以第 4 段为例 探究局部说明顺序 明确 本段先写假山堆叠的艺术 或重峦叠嶂 或竹木掩映 游人远望有观赏古代名画的美感 攀登 则有如身在山中的实感 次写池沼和其他景物的配合 或河上两桥相望 各呈异彩 或石头花草 随意点缀 无不皆美 再其次又写池沼中还有亭亭玉立的荷花 活泼戏耍的游鱼 充满生气 图画美 贯穿整个段 落 五 难点探究 文中多次提到绘画 把绘画和园林建筑联系起来 第 8 页 共 19 页 以绘画原理分析园林建筑 或以园林建筑印证绘画原 理 试从课文中找出几处例子加以简要说明 明确 1 对称的建筑是图案画 不是美术画 而园林是美术画 美术画要求自然之趣 是不讲究对 称的 2 没有修剪得像宝塔那样的松柏 没有阅兵 式似的道旁树 因为依据中国画的审美观点看 这是 不足取的 3 还在那儿布置几块玲珑的石头 或者 种些花草 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画 的效果 4 有几个园里有古老的藤萝 盘曲嶙峋的 枝干就是一幅好画 5 苏州园林在每个角落都注意 图画美 阶砌旁边栽几丛书带草 给补上几竿竹子 或几棵芭蕉 6 有墙壁隔着 有廊子界着 层次多 了 景致就见得深了 实际上是隔而不隔 界而未 界 因而更增加了景致的深度 1 2 句以绘画原理分析园林建筑 以中国的审 美观为依据 画龙点睛地发表议论 透过景物表象 找出内在规律 3 4 5 是作者随手摘取的几幅小景 以园林建筑印证绘画原理 给人似曾相识的审美感觉 6 句虽未点明绘画原理 但作者的分析说明却完全吻 合传统的画论 这样的布局同国画采用 以大观小 的画法 尺幅之中具千里之势的道理是一样的 六 课堂练习 第 9 页 共 19 页 精读文章第 6 段 回答下列问题 1 概括此段的说明要点 2 隔而不隔 界而未界 的艺术效果是如何 形成的 3 园林内装镜子 请用物理学知识对这一设计 依据的原理及产生的效果作简要说明 明确 1 这段话的说明要点是花墙和廊子的特 点 2 有墙壁隔着 有廊子界着 可是墙壁上有砖 砌的各式镂空图案 廊子大多是两边无所依傍的 因 而形成了 隔而不隔 界而未界 的艺术效果 3 装镜子是运用物理学光学中平面镜成像原理 通 过反射 层次加多了 景致更深了 七 布置作业 1 课后了解有关说明方法的知识 简析本文采 用了哪些说明方法 2 复习 中国石拱桥 桥之美 找出两文 中所采用的说明方法 第 2 课时 教学要点 弄清本文所采用的说明方法 并理解其作用 揣 摩语句 体会其丰富的内涵 比较阅读 深化对于说 明方法的理解 延伸拓展 有助于课内知识的消化及 第 10 页 共 19 页 能力转化 教学过程 一 把握本文所采用的说明方法 探究作者说明 的技巧 1 教师简单介绍有关说明文常用的说明方法的 知识 关于说明方法 为了把事物特征说清楚 或者把事理阐述明白 必须有相适应的说明方法 写说明文要根据说明对象 和写作目的 选用最佳的方法 当然 作者也有选择 的自由 常见的说明方法有举例子 作比较 打比方 列 数字 引用 下定义 分类别 作解释 列图表等 2 要求学生分析本文采用了哪些说明方法 结 合实例体会其作用 明确 本文采用的说明方法有以下几种 分类别 为了达到这个目的 他们讲究亭 台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木 的映衬 讲究近景远景的层次 作比较 我国的建筑 从古代的宫殿到近 代的一般住房 绝大部分是对称的 苏州园林可绝 不讲究对称 苏州园林与北京的园林不同 极 第 11 页 共 19 页 少使用彩绘 引用 游览者来到园里 没有一个不 心里想着口头说着 如在画图中 的 举例子 或者是重峦叠嶂 或者是几座小 山配合着竹子花木 阶砌旁边栽几丛书带草 墙上蔓延着爬山虎或 者蔷薇木香 列数字 四扇 八扇 十二扇 综合起来 看 谁都要赞叹这是高度的图画美 二 比较阅读 加强对说明方法的理解 本文 和 中国石拱桥 使用的说明方法有 1 举例子 我国的石拱桥几乎到处都有 其中最著名的当 推河北省赵县的赵州桥 还有北京丰台区的卢沟桥 在建筑技术上有很多创造 在起重吊装方面更有 意想不到的办法 如福建漳州的江东桥 2 作比较 我国的建筑 从古代的宫殿到近代的一般住房 绝大部分是对称的 左边怎么样 右边也怎么样 苏 州园林可绝不讲究对称 苏州园林与北京的园林不同 极少使用彩绘 第 12 页 共 19 页 3 打比方 石拱桥的桥洞成弧形 就像虹 桥洞不是普通 的半圆形 而是像一张弓 4 列数字 赵州桥非常雄伟 全长 50 82 米 两端宽 9 6 米 中部略窄 宽 9 米 桥长 265 米 由 11 个半圆形的石拱组成 每个 石拱长度不一 米到 21 6 米 5 引用 唐朝的张说 远望这座桥就像 初月出云 长虹 饮涧 那时候有个意大利人马可 波罗来过中国 他的 游记里 十分推崇这座桥 说它 是世界上独一无二 的 三 揣摩语句 理解语句丰富的内涵 体会本文 表达方式灵活多变 语言简洁生动的特点 1 学生思考 倘若要我说说总的印象 我觉得苏州园林是我国 第 13 页 共 19 页 各地园林的标本 谁如果要鉴赏我国的园林 苏州园林就不该错过 总之 一切都要为构成完美的图画而存在 决不 容许有欠美伤美的败笔 假山的堆叠 可以说是一项艺术而不仅是技术 水面假如成河道模样 往往安排桥梁 有几个园里有古老的藤罗 盘曲嶙峋的枝干就是 一幅好画 开花的时候满眼的珠光宝气 学生朗读句子 悉心体味 思考 明确 标本 原指实物原样或经过整理 供学 习研究时参考用的动物 植物 矿物 这里是典范 样本的意思 用这个词非常简练地说明苏州园林在各 地园林中的重要地位以及对各地园林的广泛影响 不能 原句突出了 苏州园林 不能去掉 一切 决不 表示十分肯定的意 思 强调苏州园林的总特点 艺术 是强调个人独创性的活动 其成果能给 人以审美愉悦 并且无法被复制 技术 意味着 有固定的程序和手法 其成果是具有实际效用的东西 一般可以大量复制 去掉 往往 使表达失去了分寸 原句强调 第 14 页 共 19 页 大多是这样 但又不全是 这一层意思 这句子写出了藤萝争春的情景 烘托园林的繁华 气氛 生机盎然 沁人耳目 2 学生另找几例品评涵泳 如 可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案 廊子 大多是两边无所依傍的 实际是隔而不隔 界而未界 因而更增加了景致的深度 句中 隔而不隔 界而 未界 是什么意思 明确 隔而不隔 界而未界 的意思是 尽管 猛一看上去花墙和廊子把景致分开了 但因为墙壁是 镂空的 廊子两边无所依傍 所以景致并没有真正隔 开 而只是缓冲了一下视线 使得景物不是一览无余 地呈现在游览者跟前 而是渐次展开 给人 山重水 复疑无路 柳暗花明又一村 的感觉 四 课堂小结 本文介绍了苏州园林艺术的整体特征 说明顺序 合理 说明方法得当 既突出了被说明事物的特点 结构又显得清楚有序 实为一篇难得的好文章 显示 了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力 在领略苏州 园林艺术美的同时 借鉴作者说明的技巧 力求学以 致用 五 布置作业 第 15 页 共 19 页 1 请用一段文字介绍你所在的班级室内布置情 况 要求说明顺序条理 至少运用两种说明方法 2 预习 夏鲁寺 查找有关图片和资料 六 活动与探究 1 请向别人介绍你的居室 要求体现居室的个 性特征 至少运用两种说明方法 2 收集介绍苏州园林的文章 包括从建筑学 介绍园林历史 导游 游客等角度介绍的说明文以及 写景 抒情的游记 组织一次以 苏州园林大家谈 为题的读书交流会 提示 可在图书馆查阅相关资料 也可上网搜寻 备课资料 精细的观察是写好说明文的关键 苏州园林 教学一席谈 写说明文成功与否 关键在于是否准确把握客观 对象本身的特点 苏州园林 是个极好的例证 苏州园林是我国最著名的园林建筑 共有一百多 个 颇富盛名的也有十来个 这些园林集中了设计者 和匠师们的智慧 巧夺天工 争奇竞秀 具有很高的 艺术性 要在一篇短文内详细介绍苏州园林 一定要 经过精细的观察 才能以简驭繁地把握它们的共同特 第 16 页 共 19 页 点 在精巧观察的基础上 作者把各个园林加以比较 分析 透过各个园林独出心裁的布局 找准了它们异 同之间的特征 以精练 简洁 浅显的语言加以说明 文章指出 务必使游览者无论站在哪个点上 眼前 总是一幅完美的图画 这是各个园林设计者和匠师 们共同追求的目标 具有图画的美感 这正是苏州园 林建筑最重要的共同特点 接着根据园林景物的种类 分门别类说明园林的 画意 主要表现在 四个讲究 上 即讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 文章下 文有四节文字 详细阐述每一方面园林景物体现出来 的图画的美感 后面又以 游览者必然也不会忽略另 外一点 发端 引起文章最后三节 分别说明园林的 画意还表现在设计者和匠师们注意每一角落景物的构 图美 门窗的图案美和雕镂美 屋内布置的色彩美 文章采用先总后分式的结构展开 图画美 这一对 客观事物的认识作为一条线索贯串全篇 园林的特点 阐述得十分透彻 留给我们的印象也十分深刻 在教学中 我们应该引导学生结合课文的具体内 容 用心体会精细周密的观察是写说明文最重要的基 本功的道理 培养通过观察把握事物特征及其内在规 第 17 页 共 19 页 律的习惯能力 只有这样 才能使学生在阅读 写作 说明文时站在较高的起点上 说明文 补充资料 1 说明文阅读的重点 明确说明对象 弄清所说明的事物的特征 划分段落层次 概括段意 了解文章使用的说明方法 明确说明顺序 把握说明文的结构 在说明文中描写 抒情 议论等表达方式的 运用及效果 体会说明文语言的准确严密 2 说明文复习题 什么叫说明文 答 说明文是介绍客观事物的形状 性质 构造 解说事物的成因 功