《蜻蜓和蚂蚁》教案

第 1 页 共 7 页 蜻蜓和蚂蚁蜻蜓和蚂蚁 教案教案 蜻蜓和蚂蚁 备课人 总第 节 教学时间 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 增强劳动意识 培养从小热爱劳动的情感 感悟没有播种就没有收获 没有付出就没有回报 3 用续编故事或写信的方式表达自己的愿望 重点 学会本课生字和一个偏旁部首 难点 让学生明白有劳动就有收获的道理 关键 明白有劳动就有收获 课时 3 课时 教具 生字卡片 风的声效录音 学具 生字卡片 相关知识点 有关劳动的图片 资料 教学突破点 从文中很好地体会劳动带给人的幸 福和快乐 教学过程 一 从课题入手 1 导入 谈话导入 前几天我们学习了一篇 第 2 页 共 7 页 跟劳动相关的课文 好日子 谁愿意说一说文中的 三只小老鼠给你留下了什么印象 是啊 辛勤的劳动 让三只快乐的小老鼠过上了好日子 那么今天这两只 小动物是不是也跟小老鼠一样的热爱劳动呢 谁和谁 好 今天我们再来学习一篇跟劳动有关的寓言故事 蜻蜓和蚂蚁 齐读课题 二 朗读课文 领悟新知 1 教师领读课文 2 说一说课文共有几个自然段 3 课文主要写了蜻蜓和蚂蚁的一件什么事 4 学生自学生字 画出课文中的生字 生词 请学生们自己学习生字 5 三 集中识字 1 出示词语卡片 荒凉 灿烂 每张 唱歌 愁眉苦脸 劳动 难道 软绵绵 开火车读 指名读 2 出示生字卡片 荒 烂 张 歌 脸 劳 难 软 开火车读 3 出示写有词语的小黑板 荒山 荒草 破烂 灿烂 功劳 劳动 张口 歌剧 脸色 困难 软和 第 3 页 共 7 页 四 指导书写 歌 介绍 欠 字旁 软 荒 三 巩固生字 练习 1 教师指读本课生字 2 课件出现本课生字词 四 书写本课生字 教师指导书写 板书设计 荒 张 烂 歌 劳 脸 软 难 逛 餐 愁 咕 留 昏 绵 第二课时 教学过程 一 复习导入 1 上节课我们学习了课文生字 请同学们认读 生字 2 默读课文 说出课文的大意 3 这个故事是怎样发生的呢 这节课我们继续 来学习 二 学习课文 学习课文 随文识字 1 学习第一自然段 教师范读 要求学生注意圈出来的生字的读音 第 4 页 共 7 页 自由读课文 思考 在蜻蜓和蚂蚁之间发生了一 件什么事 那么我们来一齐看一看它的照片好吗 谁能看这 幅图用上我们学过的一个成语说一说小蜻蜓在怎么样 的干什么 悠然自得 和课文第一自然段中的哪一个 语意思相近 你能读一读第一自然段吗 逛 来逛去 说明什么 日 子就这样一天一天地过去了 很快冬天就到了 你从哪个词语体会到时间过得快呢 转瞬之间 还可以换成哪个词语 你能用 转 瞬之间 说一句话吗 齐读第一自然段 冬天的世界 会是一番怎样的景象呢 我们来看一看第二自然段 2 学习第二自然段 指读第二自然段 冬天的景象可以用第二自然段中的一个词语来形 容 你能找到吗 识记 荒 字 你知道什么叫 荒 凉 吗 什么样的景象才能叫做荒凉呢 同学们闭上 眼睛边听老师的描述边想象荒凉的画面 教师放自然 界中的北风呼呼地吹的声效录音 边结合语言的描述 冬天来了 乌云不时的遮挡住了太阳 天空阴森森的 第 5 页 共 7 页 花儿 小草早已经干枯得没有一丝水分 树枝已经变 得光秃秃的 还有几片孤零零的残叶在寒风中瑟瑟发 抖 刺骨的北风狂扫着大地 干枯的树枝不时地发出 呜呜的响声 小动物们都销声匿迹了 田野里一片寂 静 没有一点生气 同学们你们体会到 荒凉 是一 种怎样的景象了吗 3 对于小蜻蜓来说 荒凉就更加可怕了 田野 的荒凉对蜻蜓来说意味着什么 这句话是什么意思 学习 烂 字 用 灿烂 说一句话 此时的蜻蜓心情会怎么样 你是通过读哪个句子 知道的 它又是怎么做的呢 同学们做一个愁眉苦脸 的表情 再做一个和愁眉苦脸相反的表情 你知道这 个表情用哪个成语来形容吗 谁能用 愁眉苦脸 说一句话 想象一下 他会嘀咕些什么呢 指导朗读 读出蜻蜓那种悲伤 难过 痛苦的心 情 此时此刻 如果继续这样伤心下去 蜻蜓有可能 会被饿死 于是 它想了办法 它去找谁了呢 3 学习第三至七自然段 默读课文的第三至七自然段 想一想通过读这 几个自然段他们的对话 你都知道了什么 根据学生 的汇报学习这几个自然段 汇报蜻蜓是怎样乞求蚂蚁的 朗读第三自然段 第 6 页 共 7 页 指导朗读 要读出蚂蚁那种可怜的样子 哀求的语气 那么蚂蚁对蜻蜓又说了些什么呢 指导朗读第 四自然段 要读出反问的语气 相机学习 劳 字 劳 是会意字 劳 的繁体字草字头写作两个火 字 意思是时已入夜 但是仍然有人点燃灯火在劳作 谁能想个好办法记住这个字 蜻蜓明白蚂蚁说的道理吗 那他在夏天里没有 劳动的理由是什么呢 在课文中找一找 你能用自己 的话说一说因为什么 所以蜻蜓才没有劳动吗 最后蜻蜓决定怎么做了呢 指名读课文的最后 两个自然段 分角色朗读这几个自然段 4 思想教育 同学们 这个小故事我们读完了 通过读这个小故事你懂得了怎样的道理 布置预习 1 熟读课文了解课文内容 2 读小组学生做演员 排列课本剧 第三课时 1 读 剧本 自渎课文 请学生读准字音 同桌互读课文 要求读的熟练并能读出感情 第 7 页 共 7 页 四人小组合作试着分角色朗读 设计适当的动作 读出不同的语气 2 演度剧本 宣布即将演出课本剧 蜻蜓和蚂蚁 观看后要 评价 提出评价要求 注意看哪个角色表演的好 好 在那里 哪个角色你认为表演的不够出色 还可以怎 样改进 小演员表演事先排练好的课本剧 其他同学观看 学生之间互相交流观后感 指名评价 3 创造 剧本 在老师