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文档简介

第 1 页 共 3 页 花的勇气教案教学设计花的勇气教案教学设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学目标 1 认识 4 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解含义深刻的词句的意思 领会作者语言的 深妙 4 理解作者对生命的感悟 树立无所畏惧的勇气 和信心 课时安排 一课时 教学过程 一 激趣导入 春天是生机勃勃的 到处是绿色 到处是鸟语花 香 而娇艳的花朵 无疑是春天里绚丽多姿的一笔 它用缤纷的色彩 娇弱的身姿 清幽的气息吸引着无 数的文人墨客 你面对千万朵在冷风中怒放的小花时 又会有怎样的感受呢 二 初步感知 自由读课文 注意读准字音 读通句子 质疑 第 2 页 共 3 页 交流反馈 指名读课文 说一说 作者在维也纳经历了一件 什么事 三 细读课文 理清脉络 仔细阅读课文 边读边画出表现作者情感变化的 词语 联系上下文想一想为什么会有这样的变化 投影出示 请学生完成下面的填空 作者最初看见草地时 感到 因为 扒开草后看见躲藏着小草时 感到 因为 离开维也纳前 感到 因为 看见花的原野时 感 到 因为 体会到小花的气 魄时 心头 因为 四 研读课文 品味语言 自主研读 1 再读课文 把自己喜欢的部分多读几遍 仔细 体会作者的内心感受 把自己的感受也写在傍边 2 将自己认为写得好的句子 词语反复品味 想 一想作者这样写有什么好处 全班交流 说一说自己喜欢的地方及原因 教师 引导学生共同就某些地方展开评议 各抒自见 五 感情朗读 交流感悟 第 3 页 共 3 页 有感情地朗读自己喜欢的部分 谈一谈自己的感 受 教师引导学生入情入境地朗读 读出声 读出形 读出情 读了这篇课文 你对生命又产生了哪些新的感悟 结合前面的几篇课文 大胆地谈一谈自己对生命的思 考 六 积累语言 拓展阅读 1 抄写自己喜欢的段落 article 语段或词语 2 这篇课文选自当代著名作家冯骥才的散文 维 也纳春天的三个画面 请同学们课后仔细阅读这篇 优美的散文 教学后记 我自己在教学本文时 着重于引导学 生感悟语言的优美 生动
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