《跑进家来的松鼠》教学反思

第 1 页 共 4 页 跑进家来的松鼠跑进家来的松鼠 教学反思教学反思 在学文结束的时候 我引导孩子们分析这篇课文 的写作方法 虽然小松鼠在我家做的几乎全是荒唐的 坏事 但是 文章的字里行间却没有流露出半点 对松鼠的讨厌 这也就说明了作者他们一家人非常喜 欢这只小松鼠 这篇文章作者是怀着深深的喜欢之情 写的 因此写出了作者的真情实感 然后我指导孩子 们 习作的时候一定要带着自己的感情 真实的感情 去写 这样的习作才能打动人 本来打算让孩子们写 写自己的喜欢的小动物的 但是 他们已经写了关于 小动物的周记 于是在这里我安排学生写喜欢的一个 同学 抓住他的一个特点来写 也许这个特点并不是 优点 而是让人觉得可笑或者他人都觉得是缺点的特 点来写 写的时候注意写出自己的喜欢之情 由于习作的时间充裕 于是我对孩子们说 今 天老师陪你们一起写 我们比比速度赛赛质量 孩 子们都喜形于色 于是 孩子们在下面开始埋头沉思 我已经站在讲台上刷刷地写了起来 我很喜欢班上的一个个子小小的男孩子 他的最 大特点就是 哭鼻子 虽然男孩子哭鼻子有点影响 第 2 页 共 4 页 男子汉的形象 但是我还是特别喜欢他 记得那个星期天晚上一到校 他急冲冲跑到了办 公室 见了我就一把鼻涕一把泪的 我顿时也着急了 不知道他怎了 于是我关切地问 你怎么了 虽 然他哭的厉害 但是依然口齿清楚 讽刺我了 我听了 心里觉得很好笑的 接着我又开始询问究 竟怎么讽刺的 结果是孩子之间闹矛盾的时候常有的 事情 于是我问他 他讽刺你的语言可以认为就是事 实吗 不是 他毫不犹豫地回答 那你哭那 么厉害值得吗 他讽刺他的 你大度点不什么事情都 没有了吗 没想到我这么一说他哭得更厉害了 老师 我就是生气啊 看着他 极端痛苦 的样 子 我只好对他说 坐会 坐会 消消气我们再说 话好吗 他虽然爱哭 但是特别乖巧 顺从地坐在了我给 他安排的座位上 大概十分钟后我问他 你还生气 吗 还有点生气 但是不那么厉害了 多可爱 的孩子 真实 在老师面前也丝毫不隐瞒 我耐心地给他说 我们一个班的同学在一起生活 学习 就好比兄弟姐妹 我们应该友好地对待任何同 学 当别人侮辱或者讽刺我们的时候 我们大度一点 第 3 页 共 4 页 我们要学会宽容别人 记得拿别人的错误生气的人是 用别人的错误来惩罚自己 最后 他终于擦干了眼泪 告诉我他没事了可以 回教室了 看着他小小的身影消失在办公室的转角处 我心里也不由得百般滋味在心头啊 事后我严厉批评 了那个讽刺他的男孩子 孩子 老师虽然喜欢你 但是老师并不喜欢你动 不动就哭鼻子哦 请记住 男儿有泪不轻弹 在我们 成长的道路上 不会是一帆风顺的 我们会面临着许 多的困难 失败甚至是挫折 但是 我们不论面临着 什么 泪水都无法帮我们解决问题 我们要用自己的 智慧 用自己的努力 用自己的爱心去解决我们面临 的一切 孩子 宽容点大度点 坚强起来 成长起来 孩子 老师希望你每天都开开心心 孩子 擦干 你的泪水 让我们一起进步 我用 12 分钟完成了这个片段 然后我朗读给全 班同学听 让他们猜猜我写的是谁 结果全班同学异 口同声地叫着一个同学的名字 这次的写作片段 孩子们的兴趣高涨 有的孩子 课堂上还没有完成 但是利用课余时间不折不扣完成 了这个小练笔 我从这