《那片绿绿的爬山虎》教学设计3_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎 教学设计教学设计 3 3 从叶圣陶先生修改中学生作文这件事中受到 启发 培养一丝不苟地认真修改自己作文的习惯 从叶圣陶先生对 一张画像 的修改中学习 修改作文的方法 学习本课生字 理解词句 练习用 受益匪 浅 堪称楷模 造句 从本文作者的切身感受中体会修改作文的重 要性 学习修改作文的方法 课时 第一课时 一 复习旧课 二 检查 那片绿绿的爬山虎 的预习情况 这篇课文的作者是谁 从课文中能看出来吗 这篇课文主要讲的是什么事 三 初步理解课文内容 提出自学要求 在上一组 我们学习了 阅读要有一定的速度 第 2 页 共 4 页 那片绿绿的爬山虎 这篇课文比较长 同学们用五 分钟时间 把课文很快地看一遍 想一想 怎样把课 文分成两个部分 再现再把你认为含义深刻的句子画 出来 学生按要求自学 讨论交流 讨论 课文可以分为哪两个部分 交流 你画出了哪些含义深刻的句子 四 进一步理解课文内容 提出自学要求 认真学习课文第一部分 想一想 叶圣陶先生是 怎样修改 一张画像 这篇作文的 学生按要求自学 讨论 课文中是怎样讲叶圣陶先生修改作文的 五 布置作业 看看这一课的生字 想想怎样记住这些字 第二课时 一 复习旧课 开火车读课文第一部分 每个人读一个自然 第 3 页 共 4 页 段 要求读得准确 流利 用自己的话说说课文是怎样修改作文的 二 学习叶圣陶先生是怎样修改作文的 谈话 激发兴趣 在课文中 作者举了几个例子 说明叶圣陶先生 是怎样改肖复兴的作文的 我们看了已经很受启发 小结修改作文的几点方法 三 布置作业 抄写词语 一丝不苟 受益不浅 隔岸观火 身临其境 用 受益匪浅 身临其境 造句 第三课时 一 检查作业 听写词语 一丝不苟 受益不浅 隔岸观火 身临其境 指名读用 受益匪浅 造的句子 读后适当 评议 二 学习课文第二部分 开火车朗读第二部分 每人读一个自然段 出示词语 让学生读一读 再联系课文内容 说说词语的意思 联系课文内容 说说对下面句子的理解 第 4 页 共 4 页 我好像知道了或者模模糊糊懂得了 作家就 是这样做的 作家的作品就是这么写的 在我的眼前 那片绿绿总是那么绿着 三 简单小结 深化认识 叶圣陶先生为肖复兴修改作文这件事 对肖复兴 的成长影响很大 后来肖复兴成了比较的名的作家 写了许多好文章 那片绿绿的爬山虎 写于 年 离 年有 年了 还写得那么 具体形象 就像刚刚发生的一样
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