《稀奇歌》教学设计

第 1 页 共 6 页 稀奇歌稀奇歌 教学设计教学设计 教学目标 1 了解儿歌中稀奇的地方 能说出稀奇的原因 并能展开想象创编儿歌 2 正确掌握 稀 奇 死 母 米 五个生字 会书写 母 的笔顺 3 学习声母 j q x 会拼读音节 j q x 4 能流利地朗读儿歌 能做到熟读成诵 教学过程 一 导入 小朋友 平时晚上睡得很香时 你会做梦吗 那 你都梦见什么啦 用一句话 我梦见了 来告诉 老师 夜深人静时 有个小弟弟躺在床上 进入了甜美 的梦乡 你们看 他的梦中出现了许多奇特的景象 他看到了哪些有趣的事儿 二 新授 对呀 这个小弟弟做的梦真稀奇 板书 稀奇 跟老师读读这个词 读准拼音 指名 3 人读 开火车 读 一起读 第 2 页 共 6 页 谁会念 指名 2 人读 一起读 这句话你能读懂 吗 稀奇的意思就是 弟弟究竟做了一个怎样稀奇古怪的梦 再来仔细 看看 交流 随即出示句子 1 小蜜蜂 追飞机 稀奇在哪里 是呀 多奇怪呀 谁来把这感觉读 一读 指名读 齐读 过渡 小弟弟还梦见了什么 2 麻雀踩死老母鸡 一起读 书写母鸡的拼音 这个母是个生字 出 示卡片正音 连词儿读 母 字怎么写 看笔顺框 请小老师带领边说笔画边书空 妈妈称为母亲 这个 母 还能与谁做好朋友 组词 出示 死 正音 2 人读 自由读读这句句子 稀奇在哪儿呢 指名说说稀 奇的地方 呀 小麻雀能踩死老母鸡 戴老师也是头 一回听说呢 真稀奇 真让人感到吃惊 谁来读 指 名读 过渡 这个梦呀真滑稽 在梦里什么奇怪的事都 有 咱们再来交流交流 3 蚂蚁搬走一袋米 第 3 页 共 6 页 出示句子 出示 米 谁认识这个字 指名读 齐读 你有什么办法记住米 米就是我们吃的粮食 跟我念 一袋米 学生跟读 除了能用一袋来形容 米 的数量 还可以说 出示 一米 一米 小朋友 平时家里米吃完了 谁负责买 你看到 他怎样把米搬回家 是呀 连你爸爸都觉得累 来看 句子 读一读 有什么感觉 一袋米至少有十斤重 小蚂蚁多厉害呀 弟弟的梦真是稀奇呀 谁能读出这 种感觉 一起读 过渡 小朋友 比这更稀奇的还有呢 谁来说 4 河马睡在摇篮里 嗳 你笑什么 你呢 学生说明笑的原因 多好 笑啊 请你跟我读 河马睡在摇篮里 睡 注意它 的音 正音 再读句子 总结 这就是小弟弟做的稀奇梦 他把这些梦编 成了一首儿歌 题目是 板书课题好 我们把课题 读一读 让我们跟着录音完整地读一遍儿歌 这么有趣的儿歌 老师想和你们一起配合读 我 先读 你们接着读 小朋友读得真高兴 把句子都读正确了 我来提 个要求 还要把儿歌中稀奇的地方通过你的朗读让老 第 4 页 共 6 页 师和大家都感受到 谁有这个本事 打开书本 翻到 第 28 页 读书准备 学生自己做准备 四个梦请四个小朋友来读 老师和其他小朋友一 起读开头的部分 谁有本事能完整地读这首儿歌 咱们边拍手边来齐读这首儿歌 小朋友 你们来看书上的插图 小弟弟睡得多香 啊 可能还在做梦呢 他还会做什么梦 你能把这首 儿歌再编下去吗 老师请你们开动小脑筋 大胆地想 大胆地编 可以把平时生活中不可能发生的现象都编 进去 好吗 学生自己准备 指名交流 咱们来看看这首稀奇歌 出示 稀奇歌 2 听老 师读 跟读 三 学拼音 小朋友 今天你们的收获真多 不仅学会了两首 儿歌 而且在学儿歌时 已经会念三个拼音啦 谁来读 指名读 j 发音时轻一些 短一些 编儿 歌 竖弯加点 jjj 学生练儿歌读 出示 q 这个是 儿歌读拼音 编儿歌 象 个 字 qqq 左上圆圈 qqq 齐读 板书 b d 老师 写的这两个拼音谁会读 比较这三个音 你发现了 第 5 页 共 6 页 什么 对 要看清楚圆圈在哪个方向 区别 p q 手部运动 游戏 出示 x 看图读儿歌 一把叉子 xxx 打乱顺序抽读三个拼音 不看图读拼音卡片 开 火车读 出示 i 练习 j q x 与韵母 i 相拼 拼读音节 q x j 指名 开火车 字与音节找朋友 看黑板找出相应的字 出示 u 探究 那么当 j q x 与 u 相遇时会发生 什么变化呢 这节课老师先不教 请小朋友回家后仔 细研究研究 明天把你的新发现告诉大家 四 巩固生字 拼音都会念了 刚才教的生字是否还记得 来 考考你们的记性 五 写字 让我们来写 母 字 它在田字格的位置再看老 师写