蝙蝠和雷达优秀教案五教学反思教学

第 1 页 共 5 页 蝙蝠和雷达优秀教案五教学反思教学蝙蝠和雷达优秀教案五教学反思教学 1 认识本课 5 个生字 理解 启示 证明 等 词语的意思 正确区分近义词 敏锐 灵敏 2 正确 流利地朗读课文 并能说说蝙蝠和雷 达之间的科学联系 3 继续培养良好的学习习惯 通过各种途径查 阅有关资料 4 了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身 上受到的启示 知道事物之间有着普遍联系 激发学 生探索科学奥秘的兴趣 抓住重点词句 理解科学家怎样从蝙蝠身上得到 启示 使飞机能够安全夜航 蝙蝠飞行与飞机夜航之间的内在联系 组织学生从百科全书 词典辞海 互联网络等各 种途径查阅 收集有关蝙蝠 雷达的信息资料 一 交流资料 揭示课题 1 出示 蝙蝠 图 板书 蝙蝠 请学生介绍自己课前了解的有关蝙蝠资料 2 出示 雷达 图 板书 雷达 请学生介绍自己课前了解的有关雷达资料 第 2 页 共 5 页 3 板书 齐读课题 师 这两者毫不相干 课题却用 和 字连接 这是为什么呢 学习课文后 我们就明白了 二 自学课文 整体感知 1 提出自学要求 读一读 读准字音 读通课文 说一说 读了课文 你知道了些什么 想一想 你有什么问题 2 小组交流学习 3 集体汇报学习成果 字词学习 重点指导 辨析组词 摹 幕 墓 暮 慕 开火车分节朗读课文 注意字字音准 句句通顺 说说你知道了些什么 提出不懂的问题 三 深入学习 突破难点 1 了解三次不同的试验 理解 证明 一词并 运用说话 指读有关句子 理解 证明 一词意思 三次试验怎样进行的 证明什么结论 轻读课文 相关小节 完成表格 第 3 页 共 5 页 试验次数试验方法试验结果试验结论 根据三次试验内容 分别用 证明 一词说一句 话 2 学习科学家反复研究的内容 理解蝙蝠用嘴 和耳朵探路的原理 并进行说话训练 读读课文有关内容 边读边思考 动手画画蝙蝠 探路示意图 看着示意图 练习说话 蝙蝠用嘴和耳朵配合起 来探路的经过 3 学习科学家发明雷达的内容 理解雷达在飞 机夜航中的作用 并进行说话训练 读读课文 用文具摆摆雷达使飞机安全夜航的示 意图 看着示意图 练习说话 雷达使飞机安全夜航的 过程 4 理解并说说蝙蝠和雷达之间的科学联系 小组讨论 给句式 雷达的 相当于蝙蝠的 雷达的 相当于蝙蝠的 雷达的 相当于蝙蝠的 默读课文 思考 蝙蝠和雷达之间有什么科学关 系 用 因为 又因为 所以 练习说说它们的 第 4 页 共 5 页 科学联系及其依据 小结 科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示 发明了雷达 这就是蝙蝠与雷达的联系 所以课题要 用 和 来连接 四 课后质疑 总结全文 学了课文 你们还有什么问题 五 课后拓展 1 初了解 仿生学 2 语言直播厅 你还知道哪些东西是受到动物 的一些特点的启发而发明的 查阅有关资料 然后向 同学介绍 妙趣横生的仿生学 蝙蝠 哺乳动物 头部和躯干像老鼠 有黑褐色 细毛 四肢和尾部之间有皮质的膜 夜间在空中飞翔 捕食蚊 蛾等昆虫 视力很弱 靠本身发出的超声波 来引导飞行 休息时用爪倒挂在屋檐下或树上 冬季 在隐蔽的地方冬眠 蝙蝠飞行时 每秒钟发出 20 30 次超声信号 甚至可达 60 次 当这种超声发出之后 碰到前面的 物体 会立即折回来 传进耳朵里 于是蝙蝠就知道 前面是什么东西 如果是障碍物 它就迅速避开 如 果是食物 它便扑过去 蝙蝠就凭这种回波 来决定 第 5 页 共 5 页 要前进还是转弯 因此 即使在夜间它也能飞行自如 雷达 利用无线电波进行探测的装置 用来测定 目标的方向 距离 大小等 接受的电波映在指示器 上可以得到探测目标的影象 雷达广泛应用于军事 天文 气象 航海 航空等各方面 超声 超过人类能听见的最高频率的振动波 每 秒钟振动两万次以上 这种声音沿直线传播 有方向 性 荧光屏 示波器和电视机上显示图像的部分 仿生学 模仿生物系统的原理来建造技术系统 或者使人造系统具有或类似于生物系统特征的科学 许多研究仿生学的科学工作者选择了一些生物原 型 通过大量的