草教学教学设计教案

第 1 页 共 4 页 草教学教学设计教案草教学教学设计教案 文章摘要 本文章的主要内容是关于草 课堂实录 教学反思 案例 教学设计 教案 欢迎您来阅读并提 出宝贵意见 一 教学目标 1 学会 6 个生字 认识 5 个字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 知道小草具有顽强的生命力 二 教学重点 1 学会 6 个生字 认识 5 个字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 三 教学准备 一 复习导入新课 1 导言 同学们 你们还记得前面刚刚学过的 几首古诗吗 谁能背给老师和同学们听听 几位同学 都背得这么流利 而且很有感情 今天 我们再学 习一首古诗 草 这首诗摘选于 赋得古草原送别 的前四行诗句 出示灯片 1 草 第 2 页 共 4 页 唐代 白居易 离 离 原 上 草 一 岁 一 枯 荣 野 火 烧 不 尽 春 风 吹 又生 2 这首诗是 1000 多年前唐朝的大诗人白居易写 的 这首诗有 4 个生字 大家看拼音 读一读 二 听录音朗读课文 三 学习课文 1 请同学们把这首诗读一遍 看看这首诗是写 什么的 哪些地方看不懂 2 这首诗是写哪儿的草呢 请看 离离原上草 中的 原 字 谁能用 原 这个字组个词 小结 嗬 同学们知道的还不少 请想一想 离离原上草 的 原 是指黑板上的哪一个词语 大家同意吗 是的 Article List List 这里的 原 就是草原 原上草 就是草原上的草 3 问 草原上的草长得怎样呢 出示一幅 草 原图 小结 说得大美了 聪明的同学们看了这幅图 一定知道 第 3 页 共 4 页 离离 是什么意思了 谁说说 4 看第二句 一岁一枯荣 谁能用 岁 说 一句话 问 一年有几个季节 一年四季草有哪些变化呢 出示四季草图 小结 小草一年当中 有两次明显的变化 绿一 次 黄一次 春夏长得茂盛 秋冬就枯黄了 一岁一枯荣 就是一年当中 草茂盛一次 干枯一次 7 再看 野火烧不 8 尽 这一句 烧不 9 尽 就是烧不 10 完 问 尽 就是完的意思 这可奇怪了 到了冬 天草叶都冻死了 枯黄了 大火一烧烧得干干净净 白居易为什么说烧不尽呢 学生看图疑思 出示一幅 火烧图 出示一幅 草根图 11 学到这儿 12 我想同 13 学们一定明白 了第四句的意思了 谁能把第四句的 四 朗读课文 背诵课文 1 现在请同学们跟老师朗读这首诗 总结 同学们 大火烧得那么厉害 可是第二年 的春天 春风一吹 小草齐刷刷地生长出来了 你们 第 4 页 共 4 页 觉得小草顽强吗 正因为小草的生命力很顽强 白居 易才写诗赞美它 2 全班用赞美的语气读全诗 分角色读 3 找 一名 4 读一 二行 5 女生读第三行 6 男生读 第四行 自由读 会背的站起背 3 以组为单位进行比赛 看谁背的好 各组评 出两名优胜者 参班里赛 评出 之星 和 小标兵 4 同学们 放学回家谁愿意背给妈妈听 现在 请 朗诵小标兵 表演 我当你妈妈 你背给我听听 好吗 想想 到了家里该怎么说 5 愿意背给奶奶听 现在 我当奶奶 你奶奶 没有文化 耳朵有点聋 请你注意 6 请同学们跟着录音唱 小草 的歌曲 结束语 今天的课就上到这 同学们 放学回家 后请把