见习老师总结

第 1 页 共 9 页 见习老师总结见习老师总结 以见习老师的身份去小学 我还是蛮紧张的 这 一周见习下来 不仅让我感受到老师的智慧与勤恳 更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战 在我以前看来 小学老师是一个比较轻松的职业 应该不难的 只是教学生一些简单的知识而已 可是 当我以一个见习老师的身份去学校工作的后 我才明 白这份工作的艰辛与感动 我和三个同学被分配到小一五二班 跟随班主任 老师曾老师便开始了我们一周的见习 几天下来 我听了一些课 不得不佩服这些小学 老师 他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们 学习 小学是基础教学 好的老师真的对以后的学习 与发展很重要 听第一节语文课时 我就不由得在心 里赞叹 老师的板书写得真好 同时 普通话说的也 很标准 听着老师带有感情的讲起富有深意的 小猪 画画 学生们津津有味的听着 而且还不停地思索 不停的探索 他们的探索精神让我深深感到我们大 学生所欠缺的品质 同时也感慨老师的孜孜不倦育人 第 2 页 共 9 页 精神 现在听小学老师上课时 觉得他们是多么的 富有感情地教书育人啊 老师的教学方式也让我很受启发 老师上课的方 式不同于我们以前 小学的课程赋予了它的难易程度 也需要老师用智慧教学 我在的班级是小学一年级 这些学生有了比较好的思维能力 而老师上课就需要 有技巧性 每个老师都不是死板教学 他们是用激发 或启示的方式授课 课堂的氛围调动得很好 学生个 个都踊跃发言 这在我们大学生的课堂是见不到的 另外 老师的表扬和批评都很恰当 在教学过程中 学生的举动老师都要了解 表扬一个学生也不忘激励 其他学生该如何做 遇到调皮或出错的学生也要使出 强硬的手段 课堂整体上还是很不错的 老师基本上 顾及了每个学生 让每个学生都有展示自己的机会 这次见习 也让我赞叹老师的才艺与智慧 现在 时代在发展 对老师的要求也在不断提高 很多老师 都有才艺 而我见习的学校也是以艺术著称的 这里 的老师是相当不错的 我们的指导老师就会弹钢琴 多才多艺的老师教会学生去追求更广泛的学习 也启 发我们这些师范生学习更多的知识以适应社会的需要 此次见习我们还只是听听课 帮着老师改改作业 第 3 页 共 9 页 管管班级 我们的指导老师教三个班级 几天下来 我觉得老师还是蛮辛苦的 每天有很多作业要批改 平时还要准备相关的课题研究 这都需要老师花很大 的精力 我想这也是他们的压力所在吧 校领导给我 们做见习总结的时候也强调了这一点 做一个优秀的 小学老师并不轻松 要做一名优秀的老师既要有爱心 又要有智慧 有爱心是既能和学生玩的开心 做朋友 又想长辈时刻关心着学生 而智慧是既要有真实学才 使学生相信你比他们知道更多 能教他们 又能严厉 使他们尊敬你 这样软硬兼施 才能当好一名小学老 师 短短的一周见习让我从另一个角度审视了小学教 师这个重要的职业 作为一个要成为老师的学生来说 我的知识还远远不够 现在在我面前的是两个与教师 职业相关的重要考试 一个是三笔字 一个是普通话 这两项考试是师范生必考的 我也在准备当中 看着 老师漂亮的板书 听着老师标准的普通话 我感到自 己很需要加强训练 不仅仅是为了考试 更是为了我 以后的发展 同时 对于自身的专业知识也需多加学 习 以前上这些关于专业的理论课 觉得没什么意思 也不是很认真地听 这次见习 见习学校的领导特别 强调了专业的理论课 因为这些理论是支撑教学的基 第 4 页 共 9 页 础 只有基础学好了 才能指导实践 更好得把教学 工作做好 这是我们第一次见习 无疑对我的今后的学习与 生活是有帮助的 见习让我见识了小学的情况 老师 的教学与管理等等 同时也增长了我对职业的忧患意 识 这提醒我在学校里努力多学知识 为自己的将来 做打算 见习结束了 学习的生活依旧 不过是要过 充实的生活了 呵呵 从这次见习中我学到了很多 很多的东西都不可能在学校学到 所以我觉得这次见 习 是我人生中的一笔不朽的财富 我很受益 希望 能在以后的实习中好好表现自己 语文组公开课总结 20XX 年 5 月 10 日 我校进行了语文组教学公开 课活动 这次活动得到了学校领导及各教研组的高度 重视 组织到位 安排有序 在校园内掀起了听课 评课的高潮 无论是教研组内教师 还是组外教师 都能积极参与听课 同时我们还有幸请到了松江区教 师进修学院的殷新珍主任 蔡基老师 陈赣老师来我 校进行指导 可以说通过这次活动 使众多教师得到 了锻炼 增强了对课堂教学的理解和认识 提高了理 论和实践操作水平 听课老师也受到了启迪和熏陶 现就本次教学活动总结如下 第 5 页 共 9 页 一 存在优点 1 目的明确 素质教育的今天 对老师的要求更高了 一节课 要完成什么教学任务 学生从这节课掌握什么知识 本节课的知识难易程度如何 那些是本节课的重点要 反复强调 哪些是本节课的难点学生难以掌握 哪些 知识点学生自己读书就可以掌握 课堂上要预设什么 样的问题才能调动起学生的思维 什么样的教学方法 才能达到最佳的效果 这节课的内容学生课上能掌握 多少 课下需要多长的时间来复习巩固 授课老师对 这些应该心中有数 才能做到有的放矢 而在本次活 动中 张耀教师就能够充分做到这点 我们来看看张 老师的那一节的教学设计 他讲的是 诸葛亮和小皮 匠 在本堂课中 老师始终站在一个高度上去引导 学生 把握课堂的节奏 首先从学生所知道的有关三 国的故事导入 激发学生的学习兴趣 然后由检查课 文生字词的预习入手 进入到课文的分析和学习 层 层深入 最后揭示出课文告诉我们的道理 在聪明的 人也需要别人的帮助 在基本完成教学重点 难点 的同时 还细心的使用了一系列图片 制作了多媒体 课件 升华了主题 但在这里蔡老师的话语也让我们 明白了在文本的解读上可以更深入和丰富些 2 课 堂设计精 结构巧做文章切忌平铺直叙 课堂教学也 第 6 页 共 9 页 是如此 生动的导语 巧妙的点拨 对学生智慧的启 迪 富有节奏感的设计 层次分明的环节 引人入胜 的问题设置 会引起学生极大的学习兴趣 最大限度 的减少学生的课上疲劳 达到最好的教学效果 比如 张老师的语文课 导语直切主题 问题深入 形象生 动 环环相扣 节奏紧凑 张弛有度 学生的兴奋点 被充分的调动起来 学生的思维非常活跃 在教师情 感的投入下让学生感受文字的美 他的课是这样设计 的 由问题导入 层层递进 让学生在反复的阅读中 感受语言美 这样的课 以人为本 的教学理念又充 分调动了学生的潜能 学生真正成为了学习的主人 3 大胆尝试 教学方法灵活 课堂气氛活跃 教学效果明显首先需要说明的是 这里所说的课堂气 氛活跃 不是指外在的形式 而是指学生思维的活跃 好的课堂总是能最大限度的调动学生的思维 让学生 在思维中体会到学习的乐趣 在探索中去发现问题并 解决问题 老师要对学生的反应能正确引导和评价 尊重学生的学习愿望 尊重学生由不知到知之的过程 允许学生有不懂的问题 允许学生出现的思维错误 允许学生从错误里爬出来 达到课堂气氛的和谐 让 我们一起来看看张老师的课 他首先出示图片 激起 学生学习的兴趣 学生在他的引导下自主学习 在教 第 7 页 共 9 页 学过程中 虽说是一年级的小学生 但教师十分注重 方法 阅读和合作学习的教育 使得孩子们在轻松的 氛围中学到知识 总体而言 语文组的每位教师都能积极配合 尽 心尽力 知道张老师要上公开课 都帮忙出谋划策 有时一忙碌都没来得及喝口水 公开课的成功也正体 现了张老师的文章主题 那便是 三个小皮匠 赛过 诸葛亮 当然 在这个过程中 也存在一定的问题 当然 我们只有发现问题 研究问题 才能不断提高 自身的业务素质 1 教学思想和教学理念问题 在实行新课改的现在 部分教师在教学思想和教 学理念等方面存在问题 这里有几种表现 一是课堂 教学中仍然突出的是老师的 教 而不是学生的 学 老师只满足于自己完成一节课的教学任务 而没有考虑到学生才是课堂教学的主体 老师的 教 最终要转变为学生的 学 教学的过程实际上是老 师引导学生 推动学生掌握知识并学会应用知识的过 程 二是表现在对问题的处理上 不能够巧妙的设计 不同的问题 使不同层次的学生更多的参与课堂教学 之中 在相当一部分课堂中 我们的学生就是一个过 客 此外 有些老师的课堂缺乏必要的课堂教学环节 第 8 页 共 9 页 设置 缺乏对学生的启发 缺乏课堂上的检测 学生 没有时间消化所学知识 课堂效率低下 2 胡子眉毛一起抓 没有重点难点之分 教学 设计不够合理 所有的问题都讲到了 所有的知识点 都讲到了 造成规定时间内完不成教学任务 至于学 生学会学不会就看学生自己的本事了 学不会就只好 用课下时间了 3 课堂语言问题 表现在两个方面 一个是用语问题 一个是语调 问题 课堂语言不同于聊天说话 老师要对自己说出 的每一句话负责任 有些老师的口头语过多 课堂时 间是有限的 老师说得多 自然学生动得就少 有的 老师可能担心完不成教学任务 急盼学生快点说出正 确答案 因而提出问题后给学生思考的时间太短 甚 至于自己忙着把答案说出来 有的老师不敢相信学生 提出问题后总怕学生想不到自己设置的 正确答案 上来 于是在那啰啰嗦嗦 不断解释 结果是打乱学 生思路 得不偿失 4 板书设计问题 有的课根本就没有进行板书设计 老师想到哪儿 写到哪儿 没有条理 没有章法 有的老师书写不规 范 缺乏科学依据 板书是什么 应试教育时 板书 第 9 页 共 9 页 是学生的笔记 是复习的 主要依据 素质教育 板 书是纲 是课程的灵魂 三 几点建议 1 备课过程中既要备课堂 更要备学生 不要 问自己教了多少 而要问学生学到了多少 2 时间上的把握 不论课