西师版 小学语文 三年级下期 第六册 教案 第三单元

第 1 页 共 19 页 西师版西师版 小学语文小学语文 三年级下期三年级下期 第六册第六册 教教 案案 第三单元第三单元 第三单元 11 江南水乡 周庄 教学要求 1 学会本课生字 理解 灵秀 瑰丽 遥 遥相对 等词语的意思 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 感受周 庄的秀美及灿烂的历史文化 激发对祖国的热爱之情 3 通过品词析句 读懂课文 背诵课文第二段 重点难点 1 学会酬本课生字 2 感受周庄的秀美及灿烂的历史文化 课时安排 两课时 第一课时 教学目的 1 学会本课生字 要求读音准确 书写规范 第 2 页 共 19 页 2 有感情地朗读课文 理解课文内容 3 品味江南水乡的无穷魅力 重点难点 1 学会酬本课生字 2 感受周庄的秀美及灿烂的历史文化 教具准备 1 周庄及其他水乡小镇的图片若干 2 本课生字 词语卡片 教学过程 一 激趣引入 提示课题 1 请同学们说一说跟爸爸妈妈去过什么地方旅游 2 投影搜集的周庄图片 猜一猜这是什么地方 说说你对周庄的印象及课前你也到的周庄概况 3 出示课题 江南水乡 周庄 二 初读课文 整体感知 自主学习 1 学生选择自己喜欢的方式读课文 勾出不认识 的字词 用自己喜欢的方式解决生字的读音 2 检查生字读音 指名分段读课文 学生互评正 音 3 交流读懂的词语 不理解的词讨论解决 读不 懂的或重点词语随文学习 第 3 页 共 19 页 4 自由读课文 想一想周庄给你留下了什么印象 课文中哪句话最能说明周庄的美 三 细读课文 想象品味 1 齐读第一段 说一说读后你知道了什么 2 放有关周庄的音像资料 让学生具体感受周庄 的古朴典雅 灵秀之美 都是有感情地讲述 周庄四面环水 犹如浮在水 上的一朵睡莲 当我们踏上周庄的土地时 一下子就 被它深深地吸引住了 3 学习第二段 选择自己喜欢的方式读第二段 勾出自己喜欢的 描写景色的句子 美美地多读几遍 说说为什么喜欢 怎样读出喜爱之情 1 学生有感情地朗读 蓝天下 这一句 再 通过想象来体会周庄的宁静 秀美 2 学生说一说大都市的建筑和环境 与周庄进行 对比 体会出周庄带给人们的轻松之感 3 学生完整地读全段 熟读直至背诵 四 课堂小结 五 布置作业 1 书写你喜欢的生字词语 2 有感情地朗读课文 第 4 页 共 19 页 教 后 感 第二课时 教学目的 1 复习巩固上节课学习的内容 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 感受周庄的秀美及灿烂的历史文化 激发对 祖国的热爱之情 重点难点 品味江南水乡的无穷魅力 教具准备 教学插图 教学过程 一 检查复习 1 认读生字词语 2 朗读课文 二 细读课文 想象品味 1 学习第三段 教师有感情地叙述 周庄的水意味无穷 桥是水 上的一道风景 又是文化的积淀 现在还保存了 14 座各具特色的古桥 其中富安桥最有名 生找出描写富安桥的两句话自读体会 再出示 桥的图 比赛读写桥的句子 第 5 页 共 19 页 引导学生看图理解 桥楼合璧 飞檐朱栏 让学生体会到石桥的古色古香 引出对建桥人的赞叹 有感情地朗读第三段 都是有感情地叙述 周庄的桥 周庄的水 印证 着同庄的历史 这桥 这景 这川流不息的运河不正 是周庄的情致所在吗 2 学习最后一段 引读 出示最后一段赏析 引读 将最后一段与二 三估 结合引读 三 拓展延伸 1 你能根据课文内容和课外了解的信息 想象江 南水乡的美丽景象吗 2 再次投影周庄的图片 请学生说一句话 表达 学习课文后的感受 四 课堂作业 填一填 再选两个你喜欢的词语造句 古色 遥遥 崭新 白墙 小桥 飞檐 雕梁 油然 典雅 板书设计 第 6 页 共 19 页 11 江南水乡 周庄 简介地理位置和特有风貌 具体描写白墙灰瓦的房屋 小桥流水 构成独特 介绍几座名桥 歌颂智慧 勤劳的建桥人 教 后 感 12 美丽的小兴安岭 教学要求 1 学会本课生字 能正确书写 运用 2 读懂课文内容 学习作者按四季变化的顺序 抓住每季景象的特点进行观察的方法 3 能正确流利 有感情地朗读课文 感受小兴 安领四季的美丽和富饶 背诵自己喜欢的段落 重点难点 感受小兴安领的四季景色 体例作者用词准确 学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点进行描写的 方法 课时安排 两课时 第一课时 教学目的 1 学会本课的生字 新词 会读 会写 会用 第 7 页 共 19 页 2 有感情地朗读课文 理解课文内容 3 理清文章的写作顺序 重点难点 感受小兴安领的四季景色 体例作者用词准确 学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点进行描写的 方法 教具准备 生字词语卡片 教学插图 教学过程 一 激趣导入 初步感受 教师引入课题 同学们 瞧 这一幅美丽的图画 给我们展示的就是小兴安岭的四季美景 想去旅游吗 让我们一直走进美丽的小兴安岭 二 通读课文 了解大意 1 请学生自读课文 用自己喜欢的符号勾出不认 识的生字及不理解的词语 并用自己喜欢的方式认识 生字 理解词语 2 用开火车 请小老师等形式检查学生认字情况 3 学生分段读课文 学生互相评议 正音 4 通读全文 理清文章的写作顺序 三 学习第一段 整体感知 第 8 页 共 19 页 1 自读全段 说说眼前出现的画面 2 出示风吹林海 树林随风起伏连绵不断的画面 让学生形象感知 绿色的海洋 体会小兴安岭的树 多 3 指导朗读 想象省略省掉的内容 体会小兴安 岭是一望无际的绿色海洋 四 精读第二段 授以学习方法 1 出示小兴安岭生机勃勃的春天画面 让学生自 读第二段 初步感知春天的美景 2 出示自学提纲 分小组自学 让学生自读 自 悟 自感 自言 自学提纲 边读边想本段主要写了哪些景物 用笔勾画出 来 文中是怎样描写这些景物的 勾出句子读一读 品一品 你最喜欢本段哪些句子 3 在学生分小组交流汇报的基础上 教师可出示 重点句子 运用多种方法体会 抽出 的意思 让学 生感受用词的准确 4 老师引导学生进行多种形式的朗读 5 在读中品赏这段中的其他美句 并选喜欢的句 第 9 页 共 19 页 子背一背 6 赏读全段 小结本段从树木抽出新枝 积雪融 化 小鹿快活地活动三个层面为我们写出了春天的美 景 五 课堂小结 老师小结本节课内容及学习方法 六 布置作业 1 写自己喜欢的生字或词语 2 有感情地朗读课文 板书设计 美丽的小兴安岭 绿色海洋 总 春 抽出新枝 长出嫩叶分 四季美丽 夏 葱葱茏茏 密密层层 物产丰富 秋 落叶飞舞 果实累累 冬 树上积雪 动物过冬 花园 宝库 总 教 后 感 第二课时 教学目的 1 复习上节课学习的内容 2 背诵自己喜欢的段落 第 10 页 共 19 页 3 感受小兴安岭的四季美丽和富饶 重点难点 感受小兴安领的四季景色 体例作者用词准确 学习作者抓住小兴安领每个季节景色特点进行描写的 方法 教具准备 多媒体课件 教学过程 一 检查复习 1 释义生字新词 2 朗读课文 二 自主选择 自主学习 1 展现小兴安岭夏天 秋天 冬天的美景 让学 生选择自己喜欢的季节段落来学习 2 出示学习描写小兴安岭春天段落的自学提纲 让学生按照这个提纲自学喜欢的段落 3 分组学习 相互交流 讨论 4 全班讨论 给学生充分发表意见的时间 教师 作相应点拨 对重点词句的感悟 体会等 可借助音像画面 引导学生边读边体会用词造句的准确 如教学句子 早晨 雾从山谷里升起 整个森林浸在乳白色的浓 第 11 页 共 19 页 雾里 教师可采用以下方法 出示雾浸森林的画面 把 浸 字换成 泡 字 让男女生分别读句子 让学生自己说说用 浸 字好在哪里 体会作 者在这里用 浸 字的准确性 想象情景 指导朗读 雾从山谷里飘起 整个 森林就像泡在浓雾中似的 要是置身其中 你感觉怎 样 能读出你的感觉吗 学生朗读 5 读一读自己最喜欢的段落 并把它读给你的好 朋友听 6 多媒体再次出示小兴安岭春 夏 秋 冬的画 面 选择自己喜欢的一幅画 背一背 让它永远留在 自己的脑海时 三 总结全文 领悟升华 1 齐读最后一段 感受作者是怎样称赞小兴安岭 的 2 利用这个总结句式回应全文进行感情引读 再 次体会小兴安岭的美丽与富饶 四 小组合作 自主拓展 你能像作者一样 用自己喜欢的方式赞美美丽的 小兴安岭吗 可以编一段话 可以画一幅画 可以唱 一首歌等等来赞美 第 12 页 共 19 页 五 作业设计 1 我会连 绿色的 天空 积雪 飞舞 美丽的 叶子 枝条 升起 巨大的 宝库 浓雾 抽出 蓝蓝的 花园 落叶 融化 2 判断下列句子 是比喻句的打 不是的 打 号 几百里连成一片 就像绿色的海洋 小鹿在溪边散步 千万缕像利剑一样的金光照射在工人宿舍门前 的草地上 草地上盛开着各种各样的鲜花 真像个美丽的 大花坛 板书设计 美丽的小兴安岭 绿色海洋 总 春 抽出新枝 长出嫩叶分 四季美丽 夏 葱葱茏茏 密密层层 物产丰富 秋 落叶飞舞 果实累累 冬 树上积雪 动物过冬 花园 宝库 总 第 13 页 共 19 页 教 后 感 13 香港夜色 教学要求 1 用自己喜欢的方式学习生字新词 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 能根据批读提示读懂课文 感受香港夜色的 美 体会作者对香港夜色的赞美 重点难点 1 联系上下文或学生自己的生活实际理解词语 2 能流利 有感情地朗读课文 体会文章的语 言美 并能想象描述的情景 课时安排 两课时 第一课时 教学目的 学会本课生字新词 重点难点 联系上下文或学生自己的生活实际理解词语 教具准备 本课生字词语卡片 教学插图 教学过程 第 14 页 共 19 页 一 创设情境 谈话引入 1 教师放 东方之珠 的歌曲 让学生从歌词 画面中感知香港的美 用优美的旋律调动学生的情感 2 启发谈话 把你搜集到的有关香港的文字或图 片展示给大家 让大家交流搜集到的信息 学生发言后 引出课题 香港夜色 二 初读课文 了解大意 1 请学生借助批读提示自由阅读课文 用喜欢的 符号标出不认识的字和不理解的词 并用自己常用的 方法认识和理解词语 2 检查学习情况 同学之间互相质疑 重点的词 语随文理解 3 熟读课文 集体正音 感知课文内容 三 巩固认字 指导书写 1 请学生用自己喜欢的方法记忆生字 交流记字 方法 2 交流写字的体会 提出较难写的字 由老师在 黑板上范写 指导 3 学生练习写生字 教师巡视指导 四 课堂小结 五 布置作业 第 15 页 共 19 页 1 写本课生字词语 2 有感情地朗读课文 教 后 感 第二课时 教学目的 1 复习上节课学习的内容 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 细读课文 感受香港的美丽夜色 体会作者 对香港夜色的赞美之情 重点难点 能流利 有感情地朗读课文 体会文章的语言美 并能想象描述的情景 教具准备 有关香港夜景的图片 教学过程 一 检查复习 1 认读生字 新词 规范书写生字新词 引导学 生互评 2 有感情地朗读课文 学生开展互评 二 细读课文 感受语言 1 细读课文 体会文章的语言美 2 让学生说出自己喜欢的句子 第 16 页 共 19 页 三 赏析课文 想象美景 1 学生自己阅读全文 找一找概括写香港夜色美 的段落 可以在空白处批读 出示第一段和最后一段 并朗读 香港灯火真这样吗 我们要认真读一读 2 请同学分别读二 三 四段 想想作者欣赏了 香港哪些地方的夜色 欣赏港岛夜色 勾画第二段中描写夜色的句子 读 1 3 句 想 象港岛高低错落 闪烁飘浮的灯光是怎样一番情景 学生畅所欲言 在此基础上 相机指导朗读 直至体 会到那番情景 欣赏港湾夜景 请同学们读第三 四段 其余同学思考 我站在 瞭望台又欣赏到港湾怎样的景色 感受到什么 这一部分的教学根据学生的回答随机进行 可以 从这三方面进行 感受到丝丝海风吹到脸上 举目星 空 天高云淡 夜色如水 使人心旷神怡 欣赏到维 多利亚湾夜色的美 勾画描写维多利亚湾夜色的句子 朗读 想象港湾里灯火随波流淌 色彩变化 形态也 多样的迷人景色 欣赏远处的灯火 朗读 想象海天 相接 灯火与星星相连的景色 第 17 页 共 19 页 出示港岛 港湾的图片 让学生欣赏 说说图 中展现了文中哪些内容 也可以用自己的语言来描述 图中的内容 这样图文结合 让学生从优美的文字和 形象的图片中欣赏香港夜色的美 有感情地朗读重点 段落 四 课堂小结 五 布置作业 有感情地朗读背诵课文 板书设计 总起 点明香港夜色令人难忘 世界四大夜景 之一 香港夜色 分述 途中 错落有致的灯光星火 瞭望如 灯火辉煌 总结 赞叹香港夜色美 14 莫高窟 教学要求 1 学会本课生字 理解 威风凛凛 栩栩 如生 举世闻名 结晶 等词语的意思 体 会文中关键词句在表达情意方面的作用 2 积累课文中的优美词句 精彩段落 背诵二 三段 第 18 页 共 19 页 3 正确 流利 有感情地朗读课文 体会我国 劳动人民伟大的智慧 学生热爱我国灿烂民族文化 重点难点 先小组交流编写的广告语 再全班交流 3 除了这四个地方 你还喜欢哪儿的风景名胜 请你再编广告语 为没有去过的人们作介绍 三 小结 教 后 感 第三课时 教学目的 1 学会留心生活 用心感受 写也事物的特点 2 有留心观察周围事物的兴趣 做生活的有心 人 重点难点