《节日的大街》教学设计之二

第 1 页 共 6 页 节日的大街节日的大街 教学设计之二教学设计之二 第 1 教时 教学目标 1 通过看图解题 初读课文 初步感受节日大 街的绚丽色彩和欢乐气氛 通顺 流畅地朗读课文 2 学会本课 14 个生字 能读准字音 熟记字形 理解其在初词语中的意思 能正确规范地书写 3 初步学会给多义字据词定义的方法 教学重点 难点 1 重点 初步学会给多义字据词定义的方法 教学准备 课文朗读录音 课件 教学过程 一 谈话揭题 1 新年刚过 节日的欢乐一定还在学们心中荡 漾 节日的情景一定还深深地印在同学的脑海之中 那么 如果让你用 节日的 为题 写一篇短文 你 会写些什么 今天要学的课文 节日的大街 又是怎 么来写的 二 初读课文 初知大意 1 完成填空 全文共 段 第 1 段总 第 2 页 共 6 页 写节日的大街是一条 的河 的河 第 2 段写节日的大街时的景 象 第 3 段写节日的大街时的景象 2 插图上画的是课文哪一部分的内容 三 学生自学 1 要求 拼读生字 读准字音 读通课文 有 重点地分析 记忆生字字型 2 检查 指名按自然段接读课文 正音 分析 难写易错字 四 学习 单元学习提示 1 学生自学 提示 后讨论 我们过去学过哪一种理解词语的方法 新的理解 词语的方法是怎样的 小结方法 2 运用学到的方法 理解词义 集体讨论 张灯结彩 喜气洋洋 随风飘动 的 理解过程及答案 自解其他词语后讨论 五 讨论并完成课堂作业 1 勾出下列生字中的后鼻音 镇 品 增 氛 厅 2 完成课堂作业 本 1 2 3 题 2 辩字组词 第 3 页 共 6 页 橱 氛 幻 脖 厨 份 幼 勃 六 回家作业 1 划出课文中不理解的词语 用学过的方法解 释 3 辩字组词 橱 氛 幻 脖 厨 份 幼 勃 2 朗读课文 教学后记 通过预习 发现学生错的比较多的生字是 饰 幻 托 勃 的组词 第 2 教时 教学目标 1 能有感情地朗读课文 能结合对课文词句的理 解 想象节日大街的繁荣景象 体验节日里人们欢乐的 心情 2 理解课文内容 读懂三个自然段 明白课文 是从哪几方面来写节日大街的情景 能回答课后问题 知道课文怎样写节日大街商品很多 2 背诵最后一节 用 据词定义的方法 理解 兴致勃勃 并造句 第 4 页 共 6 页 教学重点 难点 1 重点 理解节日大街的特点是通过哪些词句 表现出来的 2 难点 理解节日大街的景象为什么会如此繁 荣 气氛会如此欢乐 教学过程 一 看插图 懂意思 揭题目 A 用一句话说说插图所包含的意思 B 你从哪些地方看出这是节日的景象 二 读课文 谈体会 提问题 A 填空 走在节日的大街最明显感觉到的是 感受 a 节日气氛浓厚 张灯结彩 b 大街热闹非凡 商品丰富 c 人们心情愉快 购物忙碌 d 夜晚文艺节目 丰富多彩 B 提问 为什么把节日的大街比作是一条彩色的 河 欢乐的河 三 抓重点 求验证 入情境 1 朗读课文首段 节日的大街是一条彩色的河 第 5 页 共 6 页 欢乐的河 A 大街 河流 彼此间怎样建立起联想的 B 彩色 店家橱窗的布置 人们的衣着打扮 手 中的各种提物 汽车的流动广告 C 欢乐 环境带来的喜庆 购物带来的喜悦 团 聚带来的喜气 2 自由选读有关课文 进入情境 感受节日大 街的热闹和人们的开心 3 背诵课文最后一节 大街上 商店里 各种商品应有尽有 有叔叔用的 阿姨穿的 有爷爷 用的 奶奶戴的 还 有小朋友最 傍晚 五 寻根源 明道理 品幸福 1 节日