二年级英语上册 Unit1(1)教案 苏教牛津版

1 苏教牛津版二年级英语上册教案苏教牛津版二年级英语上册教案 UnitUnit 1 1 mymy familyfamily 单元分析单元分析 一 教学内容一 教学内容 1 知识与技能 词汇 father mother brother sister 句型 Who s he she He s She s my 歌曲 2 过程与方法 图示法 学生通过人物的辨认 知道人物在家庭中的角色 人物扮演法 学生通过扮演不同角色掌握本单元新授的词汇 游戏法 学生通过在课堂中进行游戏 G 掌握本单元所授词汇及句型 歌曲演唱法 学生通过学唱本单元的歌谣 M 巩固本单元所学知识 任务驱动法 学生通过完成本单元的填册任务 对知识进行工 巩固性操作 3 情感态度与价值观 学生通过角色扮演等 与家庭成员之间进行换位 在这期间通过情感的唤醒 让学生体会家庭中父 母 兄弟 姐妹之爱 从而更好地让学生回归家庭 二 教学重 难点二 教学重 难点 词汇 father mother brother sister 句型 Who s he she He s She s my 三 学情分析三 学情分析 本单元中要求新授的词汇 在 1B 中已经出现并略有涉及 一些领悟力及掌握能力较好的学生已经 掌握 因此重点是让全班大多数同学掌握词汇 本单元要求新授的句型 在上学期中 由老师作为 课堂提问句进行过渗透 因此 要学生进行自我提问 在这过程中要注意记忆唤醒 四 策略分析四 策略分析 教学方法 图示法 人物扮演法 游戏法 歌曲演唱法 任务驱动法 五 课时划分五 课时划分 2 Period 1 Part B Period 2 Part A Period 3 Part C D Period 4 Workbook PeriodPeriod 1 1 PartPart B B 一 教学内容 一 教学内容 过程与方法 歌谣演唱法 学生通过歌谣 的演唱 进行词汇复习 图示法 学生通过图片人物的辨识 掌握新授词汇 游戏法 学生通过游戏活动 对本单元中新授的词汇进行复习巩固 情感 态度与价值观 学生通过学习家庭成员的称谓 唤醒学生的家庭之爱 并推而广之 让学生意识到同学间的兄弟情 姐妹爱 二 课前准备 二 课前准备 PPT 录音机 带 书 卡片 头套 人物用品 三 教学过程 三 教学过程 Step 1 Greeting Free talk T Good morning afternoon Nice to meet you how are you Let s sing a song T What day is it today S Today is T Today is And today is T What s the weather like today S It s T During the summer holiday did you make friends S He is She is Step 2 Presentation 3 T During this summer holiday I have made friends with Helen s family Look this is Helen Who s he S He s Mike T Mike is Helen s brother T Mike is Helen s brother So who is Helen We can say Helen is Mike s sister T Boys and girls It s your turn Tell me who your brother or sister is S xxx is my brother xxx is my sister T Look she is so we can say She is my sister Game Choose a picture then say she he is my T The man is Mr Brown He is Helen s father Step 3 Consolidation Game 2 Look at the photos Then tell us who they are E g She is my He is my Another kid says She is your He is your Game 3 One kid wears a picture of the char actor and the kid needs to back to us Then the kid needs to guess who he she is The others will say yes or no If we say no we need to correct it Sing a song finger family Step4 Homework Read Page7 part B five times Tomor