三年级下册《在金色的海滩上》教案

第 1 页 共 5 页 三年级下册三年级下册 在金色的海滩上在金色的海滩上 教案教案 教学目的要求 1 了解 学习本课生字和新词 2 教育学生向小女孩儿学习 做一个诚实可信 说到做到 听话的好孩子 3 全面理解课文内容 有感情地朗读课文 教学重点难点 认识小姑娘的高尚品德 教育学生向小姑娘学习 做一个诚实 听话的好孩子 有感情地朗读课文为重 点 读懂篇幅较长的课文 能把握文章的主旨 理解 文章的层次 培养学生的良好习惯 做一个优秀的小 学生为难点 教学思路 结合阅读课文的特点 全面提高学生的听说读写 能力 引导自学 培养学生的自学能力 结合课文结 构特点 分层次 抓重点问题 学习理解课文内容 知行结合 教育学生向小姑娘学习 做一个诚实可信 的好孩子 教学时间 两课时 字卡 录音机 录音磁带 小黑板 幻灯 电视 机或录放机等 第 2 页 共 5 页 1 提问 激发兴趣 谁到过海边 见过大海 谁见过贝壳 是什么样子的 有哪些种 好看吗 2 放录像 关于大海 海岸 贝壳的解说 教师 刚才大家看了听了 现在请大家说一说 3 导入课题 板书 1 学生默读课文 思考问题 课文主要写了谁 和谁之间发生的什么事 画家去捡贝壳去了 小姑 娘在干什么 小姑娘喜爱贝壳吗 为什么画家给她贝 壳她不要 贝壳掉在地上 她捡起来 又还给了画家 呢 小姑娘为什么不听老伯伯的劝说 仍旧给画家 看东西 2 组织讨论 抽两三名学生回答 回答问题时 要求学生当众把意思表达完整 师生共同帮助 3 整体了解课文内容 结构 思考课文写了哪些 人 哪些事 以什么顺序写的 三 范读课文 放一遍课文录音 最好是配音 朗读 1 本课是阅读课文 没有安排字词的教学任务 但对以前学过的字词要进一步巩固 学生读课文时借 助汉语拼音或字典 自学二类字或以前学过的生字 2 学习词语 学生先自读词语 理解词语的意思 第 3 页 共 5 页 3 抽查 出示一些字卡 检查学习情况 抽两三 名学生读词语 并口头说说是什么意思 口头造一个 句子 五 检查阅读情况 1 抽部分学生读一读课文内容 发现有读音错误 及时纠正 2 提问 检查 谁能当众用一两句话说出课文 的主要内容是什么 小姑娘说了几次话 你能找出 来读一读吗 小姑娘为什么要一直等画家回来 3 组织讨论 课文中小姑娘所做所说 反映了小 姑娘的什么品质和什么精神 六 细读课文 全面领会 学生细读课文 幻灯出示思考题 文章记叙了 什么内容 反映了什么主题思想 对我们有什么教 育意义 七 作业 抄写小黑板上的词语 并造一个句子 1 提问 课文主要写了什么内容 反映了小 姑娘什么品质和什么精神 你通过学习课文 受到 哪些教育 2 组织讨论 问题 小姑娘把落在海滩上的贝壳 一颗一颗捡起来还给画家 画家的眼圈为什么红了 第 4 页 共 5 页 二 学习课文内容 改变逐段讲读的方法 按课文的层次结构 抓住 中心问题 学习课文内容 1 学习课文第 1 段 学生轻声读课文 幻灯出示问题 小姑娘在金 色的海滩上干什么 画家来到海滩 与小姑娘说了 什么 小姑娘答应了画家什么事 组织学生讨论 理 解这些问题 在学生回答的基础上 教师点拨 2 学习课文第 2 段 幻灯出示问题 老伯伯劝说小姑娘回家 小姑 娘为什么不听 小姑娘说了一句很重要的话 找出 来 读一读 说说反映了小姑娘什么品质 什么精神 画家捡了许多贝壳给小姑娘 她为什么不要 小姑 娘又说了一句什么话 反映了她什么品质 什么精神 抽 几名学生提问 师生共同帮助 抽学生读一读小姑娘 说的话 提问 谁能说说从小姑娘的言谈中 反映出 了小姑娘的什么 组织讨论 明确 小姑娘摇了摇头 说 我答应了叔叔 一定得等他回来 说明了小 姑娘是一个诚实可信 说到做到的孩子 第二次小姑 娘摇摇头 对画家说 我不要 老师说了 不能随 便要别人的东西 我要回家吃饭了 说明了小姑娘 听老师话 不随便要别人东西 学生仔细读小姑娘两 第 5 页 共 5 页 次说的话 进一步思考 抽两三名学生说说小姑娘是 怎样做的 加深理解小姑娘的高尚品德 3 学习第三段 幻灯出示问题 小姑娘特别喜欢贝壳 为什么 却把落在海滩上的贝壳 一颗一颗捡起来还给画家 画家为什么惊讶地看着小姑娘 他的眼圈红了 心 潮像海浪一样翻腾 组织讨论 画家为什么惊讶地看着小姑娘 他的 眼圈红了 说说这句话在文章中起了什么作用 反映 了什么主题思想 熟读课文第 3 段 三 朗读课文 学生熟读课文 全面理解课文内容 四