《聪明的使者》教案之二

第 1 页 共 5 页 聪明的使者聪明的使者 教案之二教案之二 教学目标 1 认识并正确书写本课生字 联系上下文理解 梢 使命 许配 等词语的意思 2 理解课文内容 体会聪明的使者是怎样找准事 情的关键 用不同的办法解决问题的 3 正确 流利 有感情地朗读课文 并用自己的 话把这个故事讲给别人听 教学重点 理解课文内容 体会使者是怎样动脑筋 用智慧 找准事情的关键 用不同的办法解决问题的 教学准备 教师 生字 新词卡片 学生 搜集 阅读有关 五难求婚使 文成 公主和亲 的资料或书籍 教学时间 2 课时 教学过程 一 故事引入 激发兴趣 1 谈话 同学们 你们喜欢听故事吗 今天 老 第 2 页 共 5 页 师和大家一起学习一个智慧故事 聪明的使者 教师板书 学生齐读课题 2 让我们走进课文 去体会使者遇事是怎样积极 动脑 了解他的绝顶聪明和非凡的智慧吧 二 读文识字 整体感知 1 默读课文 用自己喜欢的符号勾出本课的生字 和新词 遇到不认识的字和不理解的词语做上记号 2 学生自主识字 理解词语 3 小组内交流识字 解词情况 提个醒 哪些生字易写错 如 配 左边不能 写成 西 哪些生字易读错 如 蕃 读 不读 拴 读翘舌音 使命 派人办事的命令 多比喻重大责任 课文 里指赞普松赞干布派大臣禄东赞到长安求婚 许配 由家长做主 跟某人订婚 课文里指唐朝 皇帝把女儿文成公主嫁给松赞干布 4 教师出示生字 词语卡片检查认读情况 大家 相互帮助正音 5 同桌读课文 看谁读得正确 通顺 不加字 不减字 6 自由读课文 想一想 这篇课文主要讲了什么 事 皇帝向使臣们出了哪三个问题 分别在课文哪些 第 3 页 共 5 页 段 三 精读课文 理解感悟 过渡 这是一个传说故事 让我们一起去了解整 个故事的来龙去脉 知晓它的前因后果 1 学习第一段 自由读文 思考 这一段主要讲了什么内容 2 学习二 三 四段 齐读课文二 三 四段 分组讨论学习 故事中一共有三个小故事 你最喜欢哪个小故 事 按学生的回答把喜欢相同小故事的编排在一组 四人一小组 小组合作 讨论学习 师引导学习方法 先读文 然后勾出描写皇帝出 题的句子及禄东赞想办法解决问题的句子 最后讨论 发言 禄东赞的办法好在哪里 你还有没有别的更好 的方法 把自己的体会和想法说给伙伴听听 小组长 要注意综合大家的意见 分组汇报 全班交流 小组长代表小组汇报学习情况 其他同学注意倾 听别人发言 及时补充自己小组的不同意见 师要注意引导 点拨学生 抓住重点句子 体会 第 4 页 共 5 页 禄东赞在解决问题时是怎样抓住关键环节想办法解决 问题的 从而体会他的聪明才智 如 第二段分辨哪匹马驹是哪匹母马生的 其他 的使臣从表皮入手 而禄东赞抓住动物的本能属性 孩子饿了就要去找妈妈吃奶 第三段是分辨木头的头和梢 这是个物理问题 别的使臣束手无策 而禄东赞凭着对事物的仔细观察 分析判断 用水的浮力分辨出了头和梢 问题便迎刃 而解了 第四段是丝线巧穿玉石洞眼 别的使臣凭着常规 方法怎么也穿不过 而禄东赞却用蚂蚁和蜂蜜解决了 这个难题 有感情地朗读课文 加深体会 感受禄东赞的 机智聪明 3 学习第五段 过渡 是呀 面对唐朝皇帝一个又一个难题时 其余的使臣们一个个目瞪口呆 无能为力 禄东赞却 显得是那样胸有成竹 结果怎样呢 四 总结全文 升华情感 这篇课文讲了一位聪明的使者能抓住事情的关键 善于动脑筋 急中生智 圆满地解决了三个难题 促 成了松赞干布和文成公主美好的姻缘 通过学习 在 第 5 页 共 5 页 以后的学习和生活中 我们也应该多动脑筋 做个聪 明的孩子 五 交流拓展 课外结合 1 交流课前搜集到的 五难求婚使 及 文成公