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文档简介

第 1 页 共 3 页 三年级课文三年级课文 报酬报酬 教案教案 教学目的 1 体会书籍是人类最宝贵的精神财富 激发学 生热爱读书的兴趣 2 能用普通话正确 流利 有感情朗读课文 3 读懂课文内容 了解课文的记叙顺序 体会为什么说巴罗先生让 我 读书是付给 我 最高的报酬 这节课我们继续学习 报酬 一课 通过上节课 的学习 你能说一说课文讲述了一个怎样的故事吗 二 学文感悟 1 自由读书 找到什么是最高报酬 2 围绕 最高报酬 质疑 3 学第一自然段 思考 巴罗先生付给 我 报酬的方式有什么特 别之处 体会 不是说 就是说 甚至 试着用它说一句话 想一想 此时 我 是什么感受 有感情朗读 第 2 页 共 3 页 4 学生质疑过渡到的学习 抓住关键词语进行学习 体会 他的屋子里到处都是书 真像一个图书馆 这些还只是 第二遍的书 抓住 到处 图书馆 第二遍 体会书多 说一说 巴罗先生给你怎样的印象 体会到巴罗先生是一个热爱读书的人 是一个学 识渊博的人 b 他仔细打量了我许久 巴特写的 抓住 打量许久沉思 体会 巴罗先生看了那么久在想什么呢 体会巴罗的良 苦用心 小结 这回我们再来说说巴罗先生的用意是什么 这时 我 又有什么感受 学生再读 2 7 自然段 用心感受巴罗的良苦用 心 练习分角色朗读课文 5 学习自然段 抓关键词体会 巴罗的这种良 苦用心 效果怎样 那天一回家 我捧着它读了个通宵 说一说你对通宵的理解 一星期后 一本好书 第 3 页 共 3 页 体会激动 我 激动的是什么 6 我迷上了读书 我爱上了书 同学们设想一 下 他在什么情况下读书 时 我在读书 时 我在读书 7 现在 同学们再来看看为什么巴罗先生让我 读书是付给我最高的报酬呢 说说自己的理解 8 齐读 35 年后的今天 如果你就是作者 你想对巴罗先生说些什么 同学们都是爱读书的孩子 谁愿意为大家介绍
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