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第 1 页 共 4 页 碧螺春碧螺春 教学设计之一教学设计之一 教学要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 第四自然段 2 学会 5 个生字 认识 1 个多音字 理解由生 字组成的词语 能用 关于 如果 那 么 造句 3 读懂课文内容 知道课文是从哪几方面介绍 碧螺春的 4 凭借具体的语言材料 感受碧螺春特有的色 香 味 形 体会劳动人民的勤劳和心灵手巧 教学重点 读懂课文内容 知道课文是从哪几方面介绍碧螺 春的 感受碧螺春特有的色 香 味 形 体会劳动 人民的勤劳和心灵手巧 第一课时 教学过程 一 谈话导入 同学们 你知道我们江苏太湖生产地一种名茶叫 什么吗 第 2 页 共 4 页 二 范读课文 听课文录音 提出学习要求 为什么茶叶的名字 要用上 春 呢 课文主要写了什么内容 三 自读课文 1 读准字音 认清生字字形 读顺每句话 2 画出不懂的词语 联系上下文或借助工具书 了解它们的意思 仍然不懂的请做上记号 四 检查自学效果 1 指名读课文 帮助纠正字音和读得不通顺的 地方引导学生把课文读正确 2 了解词语的掌握情况 对学生不懂的词语教 师作适当讲解 五 指导书写生字 1 学生仔细观察田字格中的生字后 指名板演 2 引导评价 适当范写 3 学生用钢笔描红 临写 教师巡视指导 六 作业 1 抄写生字词 2 练读课文 第二课时 一 复习检查 第 3 页 共 4 页 二 精读课文 1 学习第一段 久负盛名 什么意思 说明了碧螺春什么 2 细读第二段 采摘茶叶也有一番技巧 第三 四自然段就是写 了清晨 采茶姑娘在茶园里采摘嫩芽的情景 请同学 们仔细读一读 边读边在脑海中想象这幅画面 然后 说一说你觉得哪些地方写得很美 给你的印象最深刻 为什么 集体交流 从 空中弥漫 茶树丛中 太阳升起来 染上一层金色 中感受江南春光的无限美好 从 披着晨雾 结伴向茶园走去 不时传来 银铃般的欢笑声 采茶姑娘 摘下一片片嫩叶 中体会采茶姑娘的勤劳和灵巧及采茶时兴奋 愉快的 心情 制作茶叶更有一番讲究 阅读第五自然段 你看 了制作碧螺春茶有什么感受 3 品读第三段 引读 如果说 看制作碧螺春茶有一种新奇的 感觉的话 那么 品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了 第 4 页 共 4 页 体会这句话在文中的作用 读读 说说自己的感受 有感情地诵读这一段 体会品尝碧螺春茶的温馨 和惬意 4 学习第四段 引读 碧螺春正是以它独特的 色 香 味 形赢得了人们的喜爱 怪不得有位外国诗人在品茶之余 还写下了这样 的诗句 在清香的碧螺春茶汤里 我看到了江 南明媚的春光 联系课文内容说说你对这句话的理解 三 总结全课 1 课文是从哪几方面介绍 碧螺春 的 表达 了作者的什么思想感情 2 完成课后的两个词语造句 四 实践活动 1 请学着外国诗人那样 也写一句诗 赞颂这 色 香
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