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第 1 页 共 3 页 语文语文 S S 版版 我能行我能行 教学设计教学设计 教学要求 1 认读生字 会写 我会写 中的生 字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 重难点 1 认读生字 会写 我会写 中的生字 2 止确 流利 有感情地朗读课文 教学方法 讲练法 讨论法 教具 小黑板卡片 课型 新授 课时 2 课时 第一课时 授课时间 课题 我能行 教学目标 1 认读生字 2 学习课文第 1 5 段 3 练习川 一 会儿 一会儿 说话 教学重点 认渎生字 教学难 点 练习川 一会儿 一会儿 说话 教具 挂图 小黑板卡片 实物 足球 教学过程 导入 1 山示实物 篮球 足球 2 思考 如果是你遇到这种情况 会怎么样 3 板书课题 我能行 二 初读课文 1 门由渎课文 2 画山生寸 自主拼读 3 了解课文人致内容 爸爸高兴地笑了 爸 爸陪贝贝在球场玩 贝贝一个人玩得十分起劲 4 师生齐述全文 三 认读化宁 1 山示小寸自由拼渎 2 同桌文流对流 3 老师针对学生拼读有困难的字 进 重点教学 4 山示卡片开火车读 5 出示具体 第 2 页 共 3 页 句子朗读 要求读得正确 流利 四 上确 流利地 朗读全文 五 学习课文 1 5 段 1 自由读课文 1 5 段 2 明白贝贝遇到什么问题 贝贝准备怎么办 3 选扦 已最理解的段读一读 一生读第 段 讲解 投篮 瞄准 的意思 请一生上台表演投篮动作 了解两个词语的意思 生读第 2 段 读后谈第 2 段的 贝贝 全班读第 3 段 全班齐读第 4 5 段 读一读爸爸 和贝贝 4 读了 1 5 段 大家如何评价贝贝 快乐 贝贝是一个活泼的孩子 自信 六 作业 认读生字 第二课时 授课时间 课题 我能行 教学目标 1 会写生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 学习 6 8 段 教学重点 教学难点 教学方法 讲 练法 讨论法 教具 小黑板卡片 教学课时 二课 时 课型 新授 教学过程 一 复习 1 出示生字扣片齐读 开火车读 2 出示带有生字的句子读一读 二 学习第 6 8 段 l 解决以下的问题 贝贝如何解决困难 贝贝如何对 待人男孩们 2 一生齐读第 6 段 了解以下词语的 意思 随和 传递 活跃 3 一生读第 7 段 了解 词语的意思 汗流浃背围拢抱歉允许 约定 三 拓 展思维 议论 要是你遇到这样的事 你
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