语文A版小学五年级下册语文：《一双新鞋》教案

第 1 页 共 6 页 语文语文 A A 版小学五年级下册语文 版小学五年级下册语文 一双新一双新 鞋鞋 教案教案 一双新鞋 教学设计之一 教学目标 1 学会本课生字 词语 积累词汇 2 理解课文内容 通过人物语言 动作 心理活 动等体会父子之间含蓄而深挚的情感 理解并回报父 母的爱 3 能有感情地朗读课文 教学重点 理解课文内容 通过人物语言 动作 心理活动 等体会父子之间含蓄而深挚的情感 教学难点 能够理解父母的辛劳 学会关爱父母 孝顺父母 用行动回报父母的爱 教学时数 1 课时 教学过程 一 揭题导入 1 揭示课题 板书课题 一双新鞋 第 2 页 共 6 页 2 看到文题 你想到了什么 a 这是一双什么样的新鞋 b 这是谁的新鞋 c 这双新鞋背后有怎样的故事 过渡 是啊 这到底是一双怎样的新鞋 围绕它 又发生了一段怎样的故事呢 就让我们通过读书找到 答案 二 初读感悟 1 请同学们用自己喜欢的方式读课文 注意读准 字音 同时看看课文主要讲了一件什么事 2 学生自读课文 3 学生回答主要内容 三 互动探究 1 浏览课文 想一想文题中的 一双新鞋 指什 么 学生回答 a 我想得到的 路夫便鞋 b 我为父亲买的 老款式鞋 2 请持两种观点的同学分别谈谈自己的想法 3 过渡 我是那么渴望得到一双 路夫便鞋 一路上都想象着自己穿上路夫便鞋走路的模样 可是为什么最终决定为父亲买一双鞋 4 学生简单回答 第 3 页 共 6 页 5 对于 我 的改变想法 课文是怎样一步步展 开的 再仔细读读课文 边读边动笔画出相关语句 用心去体会 6 学生小组讨论 教师深入各组倾听 指导 提示 通过读书 抓住表现人物动作 语言 神 态 心理活动的句子去体会 读出自己的感受 7 学生汇报 重点体会下面几句话 a 就在这时 我看到了父亲露在外面的脚 他的 鞋又旧又脏 左脚的鞋底已经断裂了 b 我 我还是想买一双路夫便鞋 我小声回 答 竭力不去看他的鞋 c 穿上它 我就可以神气地走在校园里 成为时 髦的男生了 想着这些 我心中一阵激动 d 我不由想到爸爸那双旧鞋 想到许多寒冷的夜 晚 他双脚冰凉地穿过城镇去给人家修车 他为了全 家没日没夜地工作 却从无怨言 一时间 我心乱如 麻 眼前那双路夫便鞋也在顷刻间变得暗淡无光了 e 我的脑海里出现了两幅画面 一幅是我穿着新 鞋在校园里神采飞扬 引人注目的样子 一幅是父亲 那双破旧不堪的鞋 8 指导朗读 第 4 页 共 6 页 结合学生汇报进行指导 想象当时人物心理 读 出不同情况下人物不同的感情 如羡慕 犹豫 内疚 矛盾等等 四 总结全文 1 你觉得父亲和文中的 我 是怎样的人 2 学了课文 你有什么感受 3 回读全文 升华情感 一双新鞋 教学设计之二 教学要求 1 知识与技能 学习并掌握本科的生字新词 理解课文内容 体会 我对爸爸的爱以及爸爸 对我的爱 有感情的朗读课文 2 过程与方法 尊重学生的主体地位 尊重阅读教学的原则 让 学正在字读的基础上交流 反馈 3 情感 价值观 感悟父爱的伟大与无私 教育学生懂得体谅父母 的难处 重点难点 关键 1 重点 理解课文内容 体会父亲的良苦用心 第 5 页 共 6 页 2 难点 激发学生对父母的热爱 课时划分 一课时 教具准备 生字词语与卡片 教学过程 一 揭示课题 设置悬念 1 教师板书课题 学生读题目 2 教师导 课文围绕一双鞋写了一件什么事情 二 初读感知 学习生字 1 教师提出自读要求 2 出示生字词语与卡片 3 教师进行强调 三 品读句子 体会情感 1 教师指名反馈 读了全文 课文给你什么样的 感受 2 被什么感动 被父亲对儿子的爱 儿子对父 亲的爱 3 学生再读课文 思考问题 想想父亲对儿子的 子和儿子对父亲的爱是什么 4 指名反馈 父亲为满足儿子的愿望 把准备买 零食的钱给儿子买鞋 儿子为爸爸的脚不再爱冻放弃 了自己的愿望 为爸爸买一双最需要的鞋 5 讨论 爸爸很需要新鞋 为什么没有去买 第 6 页 共 6 页 6 教师小结 爱是世界上最珍贵的东西 故事最 感人的地方是父子俩都把对方放在第一位 四 总结全文 人间最美的情