荷叶圆圆教案设计十五

第 1 页 共 8 页 荷叶圆圆教案设计十五荷叶圆圆教案设计十五 一 教学目标 1 认识 荷 珠 等 12 个生字 2 能借助拼音正确 流利地朗读课文 3 在朗读中 初步感受夏天的美好 激发对大 自然 对美的向往 学会发现生活中的美 4 初步了解人与自然和谐相处的关系 从而树 立保护大自然的意识 二 教学重点 1 认识 荷 珠 等 12 个生字 2 能借助拼音正确 流利地朗读课文 三 教学难点 1 在朗读中 初步感受夏天的美好 激发对大 自然 对美的向往 学会发现生活中的美 2 初步了解人与自然和谐相处的关系 从而树 立保护大自然的意识 四 教学准备 多媒体课件 五 课时安排 2 课时 六 教学过程 第 2 页 共 8 页 情景导入 揭示课题 1 师 小朋友们 瞧 这是个美丽的荷花池 2 师指荷叶 这满湖的是什么 学生回答 教师板书 荷叶 3 这是怎样的荷叶 教师板书 圆圆 今天 我们就来学习 荷叶圆圆 这篇课文 初读课文 认识生字 1 师 这么美的一池荷叶引来了许多的小伙伴 听听都有谁 2 老师范读 3 你听出来都有谁了吗 学生回答 老师贴小水珠 小青蛙 小蜻蜓 小鱼儿 请小朋友们借助拼音 自己把课文读一读 遇 到有生字的地方 把生字连成词多读几遍 要把生字 读准确 把课文读通顺 4 同学们读得很认真 荷叶圆圆的 绿绿的 不仅吸引了小伙伴 还吸引了生字宝宝呢 瞧 它们 也出来想跟荷叶一块游戏 你们认识它们吗 同桌一起读一读 谁愿意当小老师带着大家读一读生字词 你愿意 第 3 页 共 8 页 读哪个词就读哪个词 5 同学们的小老师当得真棒 生字宝宝摘掉了 帽子 躲到荷叶上了 你还认识它吗 让我们开火车 读一读吧 6 观察这些生字宝宝 你有什么发现 7 你有什么好办法记住这些宝宝 跟小组同学 说一说 小组交流 8 谁来说说自己的好办法 9 你能帮助宝宝找到朋友吗 再读课文 整体感知 1 小朋友们生字词学得真不错 老师相信你们 课文一定能读得更好 大家数一数 课文共有几个自 然段 大家再完整地自由读一遍课文 读后将自己喜 欢的段落多读一读 注意要读正确 读通顺 待会儿 我们比赛读 2 谁愿意把自己喜欢的段落读给大家听 3 学生评议 4 齐读课文 细读课文 感悟体会 1 师 听了小朋友优美的朗读 老师觉得荷花 池更美丽了 连一些可爱的小伙伴也忍不住来聚会了 第 4 页 共 8 页 你们定知道他们是谁了吧 2 瞧 他们都来了 师 他们在这一池荷叶会 说些什么 做些什么呢 生自由读 2 5 自然段 看看你知道了什么 你还有哪些不明白的问题 小组先讨论解疑 再汇报交流 指导朗读 形式可为指名读 挑战读 分角色 读等 拓展内容 实践感知 1 这么美的荷花池 一定会吸引更多的小伙伴 想一想 还有哪些小伙伴会来参加 他们会对荷叶说 些什么呢 2 小朋友们一定也喜欢上了荷叶吧 你们要对 荷叶说些什么呢 3 面对这么美的景色 我们该怎么做呢 总结课文 回味欣赏 让我们再来欣赏这满满一池美丽的荷叶吧 第二课时 教学过程 一 复习巩固生字 第 5 页 共 8 页 1 导语 2 做 抢读 游戏 教师提出要求 要认清字形 读准字音 可自由 选择站或坐着读 进行游戏 3 做 给生字找朋友 的游戏 二 整体感知课文内容 1 导语 小朋友 在上节课的学习中我们了解 到荷叶有许多好朋友 他们之间发生了许多有趣的事 情 下面就让我们一起去看一看去听一听吧 2 放课件 3 小组讨论 听到了什么 看到了什么 4 学生讨论 5 小组汇报 6 教师同时在相应的位置贴出小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼 7 导语 我们的书中也讲述了荷叶与四位好朋 友之间发生的有趣的事情 下面就让我们来读一读 比一比谁读的最流利 最通顺 8 学生自由朗读课文 9 在读中你知道了什么 学生展开讨论 教师 相机贴出 摇篮 停机坪 歌台 凉伞以及躺 立 第 6 页 共 8 页 蹲 游四个动词 三 分小节指导朗读 体会荷叶带给四位好朋友 的快乐 1 小组讨论 在这四个好朋友中你最喜欢哪一 个 为什么 读给小伙伴听 2 学生讨论并朗读 3 把描写最喜欢的小伙伴的句子读给大家听 师生评价 读完后可加入适当动作进行表演 如 读完小水珠象小水珠一样眨眨眼睛 读完小蜻蜓象小蜻蜓一样立一立 读完小青蛙象小青蛙一样唱两声 读完小鱼儿象小鱼儿一样游一游 教师重点把握如下几个关键问题 请学生围绕摇篮展开想象 体会荷叶带给小水珠 的舒服与快乐 请学生把小蜻蜓立在荷叶上 展开透明的翅膀的 样子表演出来 进一步感受荷叶带给小蜻蜓的快乐 说一说小青蛙的歌台怎样 进一步感受小青蛙蹲 在荷叶上放声歌唱时自豪的心情 说一说小鱼儿的凉伞怎样 通过多种形式的朗读培养语感 充分体会荷叶 第 7 页 共 8 页 带给四位好朋友的快乐 四 再次整体感知课文 导语 小水珠把荷叶当成了摇篮 小蜻蜓把荷叶 当成了停机坪 小青蛙把荷叶当成了歌台 小鱼儿把 荷叶当成了凉伞 现在我们也把荷叶当成我们的展示 台 充分展示荷叶带 全课总结 荷叶是夏日里一首清凉的小诗 给我们带来无 限的凉爽 荷叶是阳光下跳动的绿色音符 谱写了一 首优美的夏日乐章 在美丽的夏天 还有更多的美好 景物等着我们去观察 去发现 去感受 去展现他们 的美 小朋友 让我们共同盼望夏日早日到来吧 板书设计 评析 语文课程标准 倡导新的学习方式 让 学生在接受学习之外 学会自主 合作 探究性学习 培养学生主动积极的参与精神和合作精神 在教学本 课时 我积极地创设情境 让学生始终处在一个童话 般的世界里 在学习中感悟 是这节课的