九年级化学 几种常见的金属教案 北京课改版

用心 爱心 专心1 几种常见的金属几种常见的金属 第一课时 第一课时 教学目的教学目的 知识 了解生铁和钢的主要成分 机械性能的主要差别 用途 了解生铁冶炼的反应 原理 常识性介绍铝 铜 锌 钛及合金 能力 培养学生阅读和自学能力 思想教育 培养学生用辩证的观点来认识物质的共性与个性及其它之间的区别 重点难点重点难点 讲解 自学并进 教学用具教学用具 铁矿石标本 投影片 教学过程教学过程 教师活动学生活动教学意图 提问 铁具有哪些物理性质 有哪些化学物质 思考并回答问题设疑复习 讲解 通过上节课的学习 我们知道纯铁质软 而我们在生产和生活中用到的铁制品是很坚硬 的 所以通常用于制造机械和其它用品的并不 是纯铁 而是铁的合金 思考 产生兴趣激发学习兴趣 板书 第二节 几种常见的金属 P 121 记录初步记住合金的概念 引导 生铁和钢都是铁的合金 我们先来学习 生铁的特性和用途 指导学生阅读课文 P 121 带问题看书 1 生铁的主要合金 元素种类及含量 2 生铁的种类 特性是什么 各有什么用途 培养阅读能力 板书 一 铁 生铁 成分 含碳量 2 4 3 还含有硅 锰 少量的硫 和磷 种类 特性 用途 投影 课堂练习一 见附 1 指导学生完成练习一 边听边记录并完成练习一学习用表格的形式地知识进 行分类 归纳 初步培养用 辩证观点认识生铁的共性与 个性 展示 几种铁矿石的样品 讲解 炼铁的原料 反应原理及设备 板书 3 生铁的冶炼 原料 铁矿石 焦炭 石灰石 设备 高炉 主要反应 观察矿石样品 回忆一氧化碳的还 原性 练习化学议程式的书写 体会一氧化碳的还原性在实 际生产中的应用 用心 爱心 专心2 讲解 钢是铁的另一种合金 它的含碳量在 0 03 2 之间 硫 磷等元素的含量很低 在组 成成分上与 生铁不同 所以在性能上有较大 的差别 思考进一步理解物质的 组成与 性质 的关系 板书 2 钢 指导学生阅读课文 P 122 P 123 投影 课堂练习二 见附 2 指导学生完成练习二 解释 学生可以用投影片上的表格 也可以自己 设计表格 归纳网的分类及几种常见钢的特性和 用途 阅读课文 完成练习一或者自己设计表格并填 写 再练习用表格进行分类 归 纳 比较的学习方法 介绍 钢的冶炼方法 设问 生铁 钢的冶炼方法有什么不同 看书 思考生铁与钢在冶炼方法上 的不同 由生铁和钢在成分上的区别 理解冶炼的不同原理 投影 课堂练习三 见附 3 指导学生完成练 习三 完成练习三加深认识 板书 二 其它几种常见的金属指导学生阅读 课文 P 123 P 125 阅读课文 铝 铜 锌 钛的物理 性质 化学性质及主要用途 培养自学能力 小结 通过学习 我们对铁的两种合金 生铁 和钢及其它几种常见金属有了初步的认识 钢 铁工业是否发达 一直是衡量国力的重要标志 我国是首先使用铸铁和生铁炼钢的文明古国 新中国成立以来 短短的几十年的发展 1996 年我国钢铁产量已在世界第一位 思考 小结进行受国主义教育 持续学 习兴趣 投影 随堂检测 见附 5 独立完成测试题检查目标完成情况 附 1 课堂练习一 填表 生铁的种类特 性主 要 用 途 碳素钢 合金钢 附 3 课堂练习三 3 合金是由 跟 一起熔合而成的具有 特性的物质 用心 爱心 专心3 4 生铁和钢的主要区别是 不同 5 常用来炼铁的磁铁矿主要成分是 赤铁矿的主要成分是 6 炼铁的主要设备是 炼钢的主要设备是 和 7 炼铁的反应原理是 写化学方程式 8 下列物质中不属于合金的是 A 生铁 B 碳素钢 C 氧化铁 D 不锈钢 9 下列主要用于炼钢的是 A 白口铁 B 灰口铁 C 球墨铸铁 D 四氧化三铁 10 常用于制造电线 电缆的金属是 钛 铁 铜 锌 附 4 课堂练习答案 略 略 一种金属 其它一种或几种金属 或金属跟非金属 金属 含碳量 Fe3O4 Fe2O3 高炉 转炉 电炉 C A C 附 5 随堂检测 生铁的含碳量 A 低于 2 B 高于 4 3 C 低于 0 03 D 在 2 4 3 之间 在冶炼生铁时使用的还原剂是 A FeO B CO C Fe D CO2 碳素钢的分类是根据 A 硬度 B 含碳量 C 用途 D 机械性能 不锈钢的主要特性是 用心 爱心 专心4 A 抗腐蚀性好 B 韧性好 C 导磁性好 D 耐高温性好 下列说法中不正确的是 A 球墨铸铁有时可以代替钢 B 高炉治炼出的是生铁 C 生铁都是炼钢的原料 D 钢的性能比生铁要优越 下列金属常用于做干电池的是 A 铝 B 铜 C 锌 D 钛 第二节 几种常见的金属 第二课时 第二课时 教学目的教学目的 知识 加深对化学方程式意义的理解 巩固根据化学议程式进行纯净物质量计算的方法 掌握含杂质物质的 化学议程式的计算方法 能力 培养学生分析问题和化学计算的能力 思想教育 培养学生依据事实解决问题的科学态度 重点难点重点难点 从化学议程式的实际意义上理解含杂质的化学方程式计算的方法 教学方法教学方法 讲练结合 教学用具 投影片 教学过程教学过程 教师活动学生活动教学意图 提问 炼铁的原料主要有哪些 这些原料属 于哪类物质 写出炼铁的反应原理 思考 回答 练习书写化学方程 式 注意纯净物与混合物的关系 讲解 我们知识铁矿石是混石物 而其主要 成分 铁的氧化物才是能炼出铁的物质 根 据 纯净物的质量分数 可知纯净物的质 量 不纯物的质量 纯净物的质量分数合可以 计算出一定质量的铁矿石中含铁的氧化物的 质量 投影 例 1 现有含 Fe2O385 的赤铁矿 1000 吨 其中含 Fe2O3 多少吨 边听边思考并理解记忆纯量与不 纯量间的关系 计算 记忆弄清纯量与不纯间的关系 用心 爱心 专心5 投影 课堂练习一 见附 1 指导做练习一 做练习一巩固公式的应用 提问 根据一氧化碳还原氧化铁的化学方程 式 说明化学方程式的意义 议论 回忆化学方程式的意义加强对化学方程式意义的理解 强调化学方程式所表示的都是纯净物间发生 化学变化时的相互关系 各化学式所规定的化 学量是反映纯物挂帅 间的数量关系 在现实 生活中 物质里或多或少都含有杂质 像炼铁 用的铁矿石 那么当参加反应的物质含有杂质 时 应如何进行计算呢 议论 思考 回答设疑探索并培养学生依据事实 解决问题的科学态度 板书 三 含杂质物质的化学方程式的计算 投影 例 2 含 Fe2O385 的赤铁矿 1000 吨 可以炼出多少吨铁 分析 根据前面分析 要根据化学议程式进行 计算 道德要将赤铁矿石中 Fe2O3 的质量 即 纯物质的质量 计算出来 再按照第四章中所 学过的规范步骤进行计算 根据教师的逐步提示完成例 2 的 全过程 解 纯 Fe2O3 的质量 1000 吨 85 850 吨 设可以炼出铁的质 量为 x160 112 850 吨 X 培养审题分析能力 初步学会 含杂质物质的化学方程式的计 算方法及书写方法 教 师 活 动学 生 活 动教 学 意 图 指导看书 P 122 例题 并强调书写的规范格 式 看书 记忆计算步骤及规范书写 加深印象 投影 课堂练习二 见附 2 指导学生做 练习二 完成练习二培养计算能力 小结 通过学习 我们初步掌握了含杂质 物质的计算 实际上 除了铁矿石以外 很 多都是不纯的物质参与反应 前面我们接触 到的制二氧化碳的原料石灰石 以及后面要 学习的溶液在计算中都会遇到这个问题 请 大家在学习中给予足够的注意 思考培养学生在学习中注意知识的 内在联系 激发继续学习的兴 趣 投影 随堂检测 见附 4 独立完成检测及时反馈 附 1 课堂练习一 用心 爱心 专心6 某赤铁矿含杂质 25 那么 400 吨赤铁矿中含三氧化二铁多少吨 附 2 课堂练习二 含碳酸钙 75 的石灰石 100 吨