古诗两首：春晓、村居 教案教学设计

第 1 页 共 7 页 古诗两首 春晓 村居古诗两首 春晓 村居 教案教学设计教案教学设计 朝天小学语文教学设计 课题 4 古诗两首 春晓 执教者肖 萍 教学目标 1 认识本课 古 诗 等 6 个生字 会写 古 声 等 5 个生字 2 背诵课文 3 正确流利地 有感情地朗读 教学重点难点重点 学习生字 难点 朗读 背诵课文 教学准备 图片或实物投影 课件 生字卡片 学习指导学 习辅导学习评价 教学情境设计指导学习 一 导入新课 二 初读古诗 三 再读指导 四 熟读成诵 五 学习生字 1 揭题 2 解题 第 2 页 共 7 页 小朋友们看了题目 你能猜到这首诗写的是什么 季节 那它写的是一天中的哪一段时间呢 1 自由 读课文 自己读一遍课文 遇到生字拼一拼音节再读 再读一课文 用 画出生字 多读几遍 记住字音 把课文连贯地读一遍 2 检查自读 抽读生字卡片 指名个别读 齐读课文 1 结合彩图 了解诗意 2 指导读第一句 生试读 指名读 全班读 3 指导读第二句 4 把 1 2 句连起来读 5 男女生分组读 1 看图试背 2 分组比一比 看谁背得又快又好 3 全班齐背 1 抽读生字卡片 巩固字音 2 自学生字 记忆字形 3 指导书写 学生猜猜这首诗写的是什么季节 第 3 页 共 7 页 再读题 学生自由读课文 并按要求画生字 读生字 把 课文连贯地读一遍 检查自读 抽读生字卡片 指名 个别读 齐读课文 学生结合彩图 了解诗意 师指导读第一句 采 用多种形式读句子 指导读第二句 分组比赛背诵 全班齐背 抽读生字卡片 巩固 字音 小组自学生字 记忆字形 老师巡堂指导书写 表扬大胆 表达自己的看法 提出问题的学生 能正确认读生字读音 读准课文的同学给予表扬 鼓励 爱学习的学生 鼓励生把自己的感受读出 来 特别鼓励个性朗读 表扬能背诵的同学 表扬认真读生字 书写的学生 小组互相展评 投影好的作业 全班评价 板 书 设 计 春 晓 春眠 不觉晓 第 4 页 共 7 页 处处 闻啼鸟 夜来 风雨声 花落 知多少 朝天小学语文教学设计课题 4 古诗两首 村居 执教者肖 萍 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 2 背诵课文 3 学会本课 7 个生字 会写 忙 字 教学重点难点 重点 学习生字 难点 朗读 背诵课文 教学准备 教学挂图或投影仪 生字卡片 学习指导学习辅 导学习评价 教学情境设计指导学习 一 导入 揭题 二 看图 说一说 听范读 整体感知诗意 三 初读课文 识字 读正确流利 四 教师针 对学生质疑 指导学生联系生活实际 了解诗句大意 并指导有感情朗读 五 看图练习背诵 六 小结 1 复习导入 上节课 我们学了一首描写春天美景 的诗 谁来背一背 2 揭题 今天 我们再来学一首赞美春天的古 第 5 页 共 7 页 诗 村居 小朋友们会在诗中找到更多的乐趣 3 解题 引导看图 村居 诗中写的是作者在 农村居住时亲眼看见的春天的美丽情景 那么诗人看 到了什么呢 1 出示挂图或投影 说一说画面的内 容 2 听录音范读 想想 作者诗中是怎样描写所 看见的景物的呢 1 借助拼音把字音读准 把诗句 读正确 流畅 2 在文中画出生字 多读几遍 同桌互读 3 用卡片检查生字 指导识字 4 检查指导读课文 读流利 5 读了课文 你读懂了哪一句诗 还有哪里读 不明白的 可以和同桌或小组里的小伙伴商量商量 1 动作表演读诗 2 拂堤 用手体味 拂 体味 杨柳枝 的软 长 3 理解 散 是 放 的意思 启发学生想象 当时孩子放纸鸢的情景 4 加动作自己试读 学生评议指导 5 比赛读 看图画 边想象画面 练习背古 诗 多么美好的二月天呀 孩子们都感到了春姑娘的 第 6 页 共 7 页 召唤了吗 找找去吧 背诵古诗 导入课文 揭题 解题 看了题目 你们看到什 么景象 再读题 大胆发表自己的见解 学生根据挂图 说一说画面的内容 听录音范读 想想作者诗中描写什么景物 借助拼音把字音读准 把诗句读正确 流畅 检 查生字 指导识字 交流讨论读懂了什么 学生加动 作表演来读 拂堤 用手体味 拂 体味 杨柳 枝 的软 长 理解 散 是 放 的意思 启发学 生想象当时孩子放纸鸢的情景 学生评议学生看图画 边想象画面 练习背古诗 让学生去找春天 表扬大 胆背诵的同学 表扬能大胆 表达自己的看法 提出问题的学生 表扬认真观察 积极思考 开动脑筋的孩子 你 真棒 你真的很棒 表扬读生字好的学生 积极思考 大胆回答的孩 子 表扬读书好的学生 评选表演好的学生 你真有 表演才能 真是一