恐龙的灭绝教学设计（六）_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 恐龙的灭绝教学设计 六 恐龙的灭绝教学设计 六 恐龙的灭绝教学设计 一 教材分析 打开课文 精美的画面映入眼帘 仿佛把我们带 入了中生代时期 漫游在遍布恐龙的世界里 看 不 同种类的恐龙 有的在空中飞翔 有的在地上行走 有的在水中戏耍 看到这般景象 人们不禁会想为什 么 今天的人类只能在博物馆或者从电影和书籍中 来想象恐龙往日的辉煌了 呢 是地球的突然变冷 使它们耐不住寒冷 还是行星的撞击破坏了它们的食 物链 是越来越多的哺乳动物偷吃恐龙蛋切断了恐龙 的繁衍之根 还是流行的传染病带来毁灭性的灾难 这都是至今尚未揭开的谜团 让我们和孩子们一起带 着这些疑问阅读课文 在想象中漫游恐龙王国 在漫 游中轻松愉快地朗读课文 同时激发孩子们对科学的 好奇心 不久的将来 这些谜团可能会被正在捧读本 文的孩子们揭开 二 学习目标 1 认识 15 个生字 理解 庞大 躲避 枯萎 哺乳动物 等词语 2 正确 流利 有感情的朗读课文 第 2 页 共 4 页 3 感受大自然的神奇 激发探索科学奥秘的愿望 三 教学过程 激活思维 开放空间 1 问题抢答 激活思维 同学们 我听说你们课外知识可掌握了不少 现 在我就要考考你们 对自己有信心吗 请同学们快速抢答出这是什么动物的骨骼模型 2 激活原有体验 开放学习空间 既然同学们跟恐龙这么熟 这节课我们就一起谈 谈 恐龙 怎么样 关于恐龙 你都知道什么 都说出来吧 3 观看录像 强化感知 的确 在大约两亿年前 恐龙有过一段十分辉煌 的历史 那时 还没有人类 恐龙才是地球的主人 他们到处漫游 足迹遍及整个世界 初步感知 认读字词 1 倾听录音 初步感知 你仔细听听 这是关于恐龙什么的话题 你对这个话题感兴趣吗 这节课我们就一起来探 究 恐龙灭绝 的奥秘 2 边读边画 自主识字 第 3 页 共 4 页 刚才听到的文章就在我们的语文书上 快翻到 31 课读读吧 一边读一边把含有生字的词语画下来 借助课后拼音提示把它们读准确 3 师生交流 理解字词 教师检查识字情况 及时正音并点拨 庞大 躲 避 亡 枯萎 哺乳动物 孵 的意思 师生互动 理解全文 1 认识分号 理解思路 请同学们默读课文 边读边标出文中列举了几种 恐龙灭绝的说法 小组同学交流一下你们找到的这几种说法 看看 到底是几种 问题出在哪 认识分号 2 师生互动 读中感悟 这一种说法中肯定有你最感兴趣的 你把这部分 多读几遍 然后把你感受最深的和有疑问的地方与小 组同学交流一下 汇报小组学习情况 师生共同解决疑难 理解课 文 启发想象 拓展延伸 1 大胆假想 正是因为这些说法不能让人完全信服 所以才留 第 4 页 共 4 页 给我们更多遐想的空间 你能不能大胆想像一下恐龙 灭绝的原因呢 也许你的设想会成
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