九下文言复习

公输公输 孟子二章孟子二章 鱼我所欲也鱼我所欲也 复习复习 公输公输 一 解释下列加点词的含义 1 起起于鲁 2 夫子何命焉为焉为 3 子墨子起起 再拜再拜 4 吾义固义固不杀人 5 不可谓仁仁 6 不可谓知类知类 7 然胡然胡不已已乎 8 胡不见见我于王 9 舍其文轩文轩 10 敝舆敝舆 11 短褐褐 12 粱肉粱肉 13 此为何若何若人 14 荆之地方方五千里 15 犹犹 之与之与 也也 1616 以牃牃为械 17 机变机变 18 吾知所以所以距子矣 19 在宋城上而待楚寇寇矣 20 不能绝绝也 2 通假字 1 公输盘不说 通 2 子墨子九距之 通 3 子墨子之守圉有余 通 4 公输盘诎 通 3 一词多义 1 子 子墨子闻之 愿借子杀之 2 说 公输盘不说 请说之 3 已 胡不已乎 吾既已言之王矣 4 类 不可谓知 为与此同类 5 然 虽然 公输盘为我为云梯 然臣之弟子禽滑厘等三百人 6 见 胡不见我于王 于是见公输盘 7 虽 虽然 虽杀臣 虚词 1 为 公输盘为楚造云梯之械 夫子何命焉为 吾从北方闻子为梯 子墨子解带为城 必为有窃疾矣 2 之 公输盘为楚造云梯之械 请说之 宋何罪之有 臣以王吏之攻宋也 3 以 将以攻宋 臣以王吏之攻宋也 4 对下面句子的体味 语气的表达不正确的一项是 A 公输盘曰 吾义固不杀人 傲慢横蛮不讲理 B 公输盘曰 不可 吾既已言之王矣 公输盘有推卸责任 转移矛盾的心理 C 王曰 善哉 虽然 公输盘为我为云梯 必取宋 楚王的骄横自负 D 公输盘诎 而曰 吾知所以距子矣 吾不言 公输盘恼羞成怒 暗藏杀机 孟子孟子 二章二章 得道多助 失道寡助得道多助 失道寡助 一 解释加点的词语 1 三里之城城 七里之郭郭 2 环环而攻之而不胜 3 是天时是天时不如地利地利也 4 池池非不深也 5 兵革兵革非不坚利也 6 委委而去去之 7 域域民不以封疆之界 8 威威天下不以兵革之利 9 寡寡助之至至 10 亲戚畔亲戚畔之 11 天下顺顺之 12 故君子君子有不战 13 地利不如人和人和 二 一词多义 道 1 会天大雨 道不通 2 得道者多助 3 伐无道 诛暴秦 固 1 固国不以山溪之险 2 汝心之固 固不可彻 池 1 有良田美池桑竹之属 2 池非不深也 国 1 固国不以山溪之险 2 搜于国中三日三夜 之 1 环而攻之而不胜 2 多助之至 3 以天下之所顺 4 三里之城 以 1 域民不以封疆之界 2 以天下之所顺 3 扶苏以数谏故 三 用 划分下列句子的节奏 1 域民不以封疆之界 固国不以山溪之险 威天下不以兵革之利 2 得道者多助 失道者寡助 寡助之至 亲戚畔之 多助之至 天下顺之 生于忧患 死于安乐生于忧患 死于安乐 一 解释加点词语 1 舜发发于畎亩之中 2 管夷吾举举于士士 3 百里奚举于市市 4 故天将降大任任于是人也 5 必先苦苦其心志 6 空乏空乏其身 7 行拂乱拂乱其所为 8 所以动所以动心忍忍性 9 人恒过恒过 10 而后作作 11 征征于色 12 而后喻喻 13 入入则无法家拂士法家拂士 14 出出则无敌国外患 2 通假字 亲戚畔之 曾益其所不能 困于心 衡于虑 入则无法家拂士 3 选出词义相同的一项 A 曾 曾益其所不能 曾不能毁魁父之丘 B 亡 今亡亦死 国恒亡 C 发 发于声 野芳发而幽香 D 是 故天将降大任于是人也 是天时不如地利也 三 比较下列各组加点的词语 意思相同的一项是 A 国恒亡 河曲智叟亡以应 B 故天将降大任于是人也 故虽有名马 祗辱于奴隶人之手 C 故天将降大任于是人也 安能辨我是雄雌 D 国恒亡 则有去国怀乡 4 一词多义 于 舜发发于畎亩之中 故天将降大任任于是人也 困于心 衡于虑 征征于色 发于声 生于忧患 而死于安乐也 鱼我所欲也鱼我所欲也 一 解释加点的词语 1 故不为苟得苟得也 2 故患患有所不辟也 3 所恶有甚于甚于死 4 如使 5 贤者能勿丧勿丧耳 6 一箪箪食 一豆豆羹 7 呼尔尔而与与之 8 蹴蹴尔而与之 9 乞人不屑不屑也 10 万钟万钟则不辩辩礼义而受之 万钟于我何加何加焉 11 妻妾之奉奉 12 是是亦不可以已已乎 12 此之谓失其本心本心 二 指出下列句子中的通假字 并说明其词义 乡为生死而不受 通 词义 所识穷乏者得我与 通 词义 通 词义 万钟则不辩礼义而受之 通 词义 故患有所不辟也 通 词义 三 下列句子中加点的 之 的用法 A 此之谓失其本心 B 为宫室之美 妻妾之奉 C 使人之所恶莫甚于死者 D 退而甘食其土之有 四 下列句中 而 的用法 A 舍生而取义 B 由是则生而有不用也 C 呼尔而与之 D 万钟则不辩礼义而受之 E 环而攻之 五 选择 1 选出词义相同的一项 A 今 今为宫室之美 今天下三分 B 与 呼尔而与之 所识贫乏者得我与 C 已 是亦不可以已乎 已历三世 D 为 乡为身死而不受 或异二者之为 2 选出词义不同的一项 A 此 此之谓失其本心 此殆天所以资将军 B 生 得之则生 人之所欲莫甚于生 C 是 是亦不可以已乎 由是先主遂诣亮 D 于 所欲有甚于生者 万钟于我何加焉 2010 2011年班主任工作总结 王荣丽 根据学校的精神 初三学生的特点 本班学生的实际情况 开学 初制定了班主任工作计划 并在实际工作中能按计划执行 总结本 学期工作特点如下 一 制定详细的班规班纪 严格制度 形成良好的班风 学生在校学习 生活的环境主要是班集体 而班级的人际环境 心理环境 学习环境是否有利于青少年的健康成长 关键是班级的 班规 班风和班貌建设是否良好 在接手7班后 在开学前就从学生 档案调查 了解入手 按照学校德育分管理实施条例 严格管理班 级 加分 扣分公开 明确责任 寻找差距 确定努力方向 做到 班荣我荣 班耻我耻 在对这个班的管理工作中 我得出了一条经 验是 班级管理制度要严 执行要有始有终 这就叫 有规矩 成 方圆 二 培养骨干班委 形成班级内部多层次的干部队伍 在选拔 培养骨干班委的工作中 我一贯坚持 广开言路 而 反对独断专横 主张 全面评价学生 反对 一点定论 例如 反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法 我所带班级的干部 有四个层次 1 班级管理的 核心力量 团支部书记和班长 他们是班主任的主要助手 是全班的带头人 他们在前台可以大 胆的进行工作 遇到难题时则协助班委解决 这样他们就可以放心大 胆地开展班级管理 而不会瞻前顾后 有所顾忌 2 班级的 中层干部 团支委与全体班委 他们各司其职 各负其责 是班级各项制度落实的执行者 他 们听从团支书和班长的安排领导 又指导着各块的同学落实好任务 3 基层干部 小组长和课代表 他们是一事一议 一人一责 日常性事物工作长期落在他们的 身上 而他们的工作又好似 流水作业 4 自发性的临时干部 如外出活动或参加课外活动 有的同学自告奋勇当 指挥员 运动会开始时 有的同学自愿做 服务员 等等 三 关心 爱护每一个学生 并把关心落在实处 老师喜欢品学兼优的学生 这是人之常情 而要喜欢后进生 特别是个方面都令人烦恼的学生 在感情上确实较难 作为一位教 育工作者 特别是班主任 不应该歧视 抛弃后进生 而是需要更 多的爱心和热情做好细致的工作 促使后进生的转化 要做好这项 工作 首先要对后进生的学习情况 家庭情况进行深入的了解 发 现其闪光点 寻求突破口 经常 反复做工作 使每一个学生都能 抬起头来走路 在这项工作中 我注重情感交流 以心换心 设身 处地 用师爱温暖被冷落的心 同时从一点一滴的小事开始 培养 他们的自尊 自信 自爱的精神 挖掘闪光点 然后从严要求 积 极鼓励他们在思想上的每一个进步 最后 为巩固他们的进步 我 在每个后进生的周围 安排一批班干部 好同学对他们进行热心的 帮助 这样 有了家长的定期交流 有了老师的定时指导和班团干 部的帮助 形成了一个促进后进生转化的良好环境 使班级的后进 生转化工作取得了较好的效果 四 言传身教 以情激情 教师的工作对象是学生 教师的思想 行为 作风 仪表 气 质随时都影响着学生 因此 教师必须 美其德 慎其行 不能出 一点疏漏 凡要求学生做到的 班主任坚决做到 要求学生不乱扔 纸屑 我一看到地上有纸屑就随手捡起 要求学生不准带零食进教 室 我首先严于律己 要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则 在 教育学生时 我采取的是情感陶怡 以情育情的方法 引起学生感 情上的共鸣 班主任工作任重而道远 还需要我不断的探索新方法 改进新措施 在进行实践的同时 不断钻研科学的管理方法和理论 深入到学生当中 真正的关心 爱护学生 为实现全方位的教育和 管理而不断探索 我将向朱利倩等优秀的班主任学习 扎扎实实做 好各项 为争创文明班级 示范班级而努力 五 充分发挥家庭的作用 经常与家长联系尤为重要 尤其是 借