语文版帽子和鸟窝教案

第 1 页 共 5 页 语文版帽子和鸟窝教案语文版帽子和鸟窝教案 1 理解课文内容 培养学生爱护动物 热爱大自 然的情感 2 有感情地朗读课文 体会重点句子所表达的思 想感情 3 认识 4 个生字 会写 14 个字 理解课文中的重点语句所表达的思想感情 能有 感情地朗读课文 体会翔翔对帽子的喜爱之情 从而感受他对小鸟 的爱护 课件 生字 词卡片 1 帖图 问同学 这是什么 板书 帽子 学习帽 怎样记 引导学生仔细观察 帽的字形 强调帽的右上是曰不是日右下是目 也不 是日 2 帖图 问同学 这是什么 板书 鸟窝 学习 窝 引导学生思考 窝是什么偏旁 1 板书 和 这就是我们今天要学习的课文的题 目 2 齐读课题 帽子和鸟窝 第 2 页 共 5 页 3 问 读了课题你有什么疑问吗 1 带着问题自由读一读课文 一边读一边标出自 然段 不认识的自用自己喜欢的方式认会 2 指名读课文 其他同学一边听他的字音是否读 准 一边思考 课文讲的是谁 干什么的事 3 纠正字音 4 指名回答问题 课文讲的是谁 干什么的事 5 解答问题 现在知道为什么题目叫做帽子和鸟 窝了吗 1 认读生字词 齐读生字 词卡片 2 强调易错字 慌 右边容易加点 耍 与要区分 挠 右上边不要加点 1 引导学生观察整体形状 长方形 2 分析字的间架结构 上短下长 上窄下宽 3 难写部分研究 下面竖提 竖提 斜钩及四点 之间的间隔要均匀 斜钩要长 4 学生练写 实物投影展示 师生评议 修改 1 抄写生字词 2 熟读课文 3 查找关于小鸟做窝的有关资料 一 谈话 上节课我们初步了解了 帽子和鸟窝 第 3 页 共 5 页 这篇课文的内容 知道了课题中的帽子是谁的 他把 自己的帽子送给小鸟做窝 是不是他不想要了 二 默读课文 思考 从哪些语句中感受到翔翔 非常想要自己的帽子 把这些语句画出来 三 分组讨论交流 四 小组汇报讨论情况 学生补充 教师点拨 练习有感情地朗读相关语句 1 感悟一 课件出示 帽子 我的帽子丢在草地 上了 我的帽子丢在草地上了 指名对比读句子 感受语气上有什么不同 启发想象 翔翔心里怎样 他在想什么 练习有感情地朗读这句话 问 在这 之前他们什么心情 朗读第一 二自然段 体会发现 帽子丢了前后不同的心情 练习朗读 2 感悟二 课件出示 大家又爬上了山坡 帮 翔翔去找帽子 结合第一自然段 理解又 此时他 们一定觉得怎样 联想自己玩累时的感觉 说说如果 你的帽子不见了你会怎样 练习读三自然段 3 感悟三 课件出示 对比朗读 感悟孩子们 追的时间长 路途远 始终没有停下歇息 从而体会 追回帽子的急切心情 孩子们追呀追呀 一直追到 松树林里 孩子们追到松树林里 指名朗读 评议 第 4 页 共 5 页 4 感悟四 课件出示 孩子们望望拖着帽子蹲 在树上的松鼠 挠挠脑袋 无可奈何地下山了 理 解挠挠脑袋 为什么挠脑袋 心里怎么想 理解无可 奈何 想像一下翔翔走的样子 表演体会 5 感悟五 朗读 6 7 自然段 以读代讲 评议 理解翔翔和小朋友着急的心情 重点体会 几根 又 细又长 举起 挑哇 挑哇 等词所表达的心情 6 归纳 翔翔和小朋友太想找回这顶帽子了 他们不仅当天不顾劳累不顾饥渴 爬山 追松鼠 而 且第二天还做了充分的准备去够帽子 眼看就要够着 了 结果却怎样呢 五 理解翔翔和小朋友对小鸟的爱心 1 出示文字课件 我不要帽子了 让鸟儿在里面 做窝吧 听翔翔的 我们听听翔翔的 2 合作朗读 感受心情 3 总结 虽然翔翔和小朋友极想要自己的帽子 但是面对小鸟 他们放弃了 由此看出他们更爱什么 4 你们喜欢翔翔和小朋友吗 如果是你 你会怎 样做 5 结合自己查找的资料 说