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第 1 页 共 4 页 识字识字 3 3 第一课时教学设计第一课时教学设计 认识 个生字 会写 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 感受祖国 的伟大 有热爱祖国的感情 对三字经这种语言形式 感兴趣 认识本课生字 掌握 夕 与 等字的写法 对三字经这种语言形式感兴趣 学生课前收集祖国各地风景图片 少数民族 资料 做词语卡片 多媒体课件 一 导入 多媒体播放歌曲 大中国 师 是啊 谁不爱自己的祖国呢 祖国是我们的 母亲 我们是祖国的孩子 我们都爱伟大的祖国 今 天 我们就要学习一篇描写祖国山河的三字歌 板书课题 齐读 二 初读课文 自学生字 第 2 页 共 4 页 学生自读课文 遇到不认识的字圈出来 对 照下面的拼音读一读 还可以问问同桌 注意把字音 对准 卡片检查生字的字音 正音 多媒体出示由生字组成的词语 神州 山川 长江涌 珠峰耸 台湾岛 隔海峡 与大陆 民族 这些生字放在词语中你能把音读准吗 合作学习 识记生字 这些生字里面有没有你已经会认的字 还没学呢 你是怎么认识的 学生介绍课外识字方法 途径 词卡去拼音检查 相机纠 州 川鸟 岛与 写族 旅 多媒体 读去拼音的词 读通课文 生先自由练读 在四人合作读并 正音 质疑 课文我们读通了 你有什么不懂得问 题吗 三 朗读感悟 师说 我们中国在古代又称神州 华夏 我 们的祖国山河壮丽 风景如画 想去看看吗 你看到了什么 你到过哪里 第 3 页 共 4 页 边看多媒体边介绍有关黄河 长江 长城 珠峰的知识 指导朗读第一 二句 看多媒体介绍台湾 在我国东南部有一座宝岛 台湾岛 它虽然远离 大陆 但与我们大陆却是一家的 它自古以来就是我 国不可分割的神圣领土 但由于历史原因 台湾至今 还没回到祖国的怀抱 指导朗读第三句 多媒体展示全国各族人民奋发向上的精神面 貌 指导朗读第四句 师生交叉朗读全文 四 读韵语 巩固识字 神州大地 山川壮丽 黄河长江 奔涌不息 宝岛台湾 隔海相望 中华民族 奋发图强 五 指导书写 多媒体出示 夕 与 观察 这两个字都是我们学过的熟字的一部 分 是哪两个
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